高考志愿成功的天平，歷來是向第一志愿的重量標(biāo)準(zhǔn)傾斜的；加重第一志愿填報的制勝砝碼，無疑是一舉取得高考成功的關(guān)鍵所在?？偨Y(jié)以往的經(jīng)驗教訓(xùn)，針對當(dāng)前的高考形勢，在今年填報高考志愿時，我們建議考生們努力做到“五要五不要”，切實把握好“五個著力點”，不斷加重第一志愿的制勝砝碼，全面提升志愿填報的成功率。
要減少誤差，不要起伏太大，在估準(zhǔn)分?jǐn)?shù)上下功夫
據(jù)統(tǒng)計核對，這些年考生們高估分、低估分的現(xiàn)象相當(dāng)普遍，有些正負(fù)誤差甚至達(dá)到了數(shù)十分、近百分的程度，其中大部分屬于高估分。其結(jié)果是使精心填報的高考志愿成了“空中樓閣”。因此必須下功夫予以突破。怎樣突破？大的方面堅持三條原則，即以《試題與答案》為標(biāo)準(zhǔn)，以臨場發(fā)揮為依據(jù)，以評分細(xì)則為準(zhǔn)繩；防止兩種傾向，即縱向與平時學(xué)習(xí)成績來對照，橫向與平時學(xué)業(yè)排隊相比較；守住一個底線，即總體估分誤差當(dāng)限制在正負(fù)10分以內(nèi)，高標(biāo)準(zhǔn)要求當(dāng)限制在正負(fù)3―5分以內(nèi)，力求估分與評分零距離。具體來講，就是要對照標(biāo)準(zhǔn)答案，逐科逐題判斷，一是一，二是二，不能模棱兩可；充分調(diào)動記憶，仔細(xì)回想自己所答內(nèi)容，最好能尊重第一印象；客觀題較易估分，先估出來，主觀題較難估分，如作文等發(fā)揮題，不妨留有余地；重點注意文綜的觀點、論理和理綜的步驟、程序等關(guān)鍵部分；有十分把握的方可“進(jìn)賬”，拿不準(zhǔn)、吃不透的必須堅決割舍。另外，業(yè)內(nèi)人士還建議，高考生把自己當(dāng)年中考時估分與評分誤差的正負(fù)值，再加上高考前三次摸擬中估分與評分誤差的正負(fù)值，這四個正負(fù)值的平均值，作為自己今年高考估分誤差的參照值，用規(guī)律性的東西來校準(zhǔn)自己，同樣具有良好的估分效果。
要知己知彼，不要一知半解，在確定位置上費思量
由于高校招生是以省為單位來劃定的，所以僅僅做到估分準(zhǔn)確是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須做到知己知彼，才能“一戰(zhàn)而勝”。所謂知己，就是要認(rèn)清自己的實力，確定自己在高考中的位置；所謂知彼，就是要全面了解招生形勢，詳細(xì)了解擬報考院校的具體情況，將二者綜合起來考慮，確立一個參照點。
簡易的推測方法是：首先，把當(dāng)年中考成績和三次摸擬高考成績看作考生的基本實力，并以此判斷自己在本校的排列名次；其次，認(rèn)真分析高考臨場發(fā)揮情況，是正常、超常還是失常，及時跟周圍同學(xué)相互交流，將高考估分與前幾次摸擬考試成績對比，自己感覺是位置相同還是前后有所變化，這中間還必須把本校復(fù)讀生的重要因素加進(jìn)去考慮，才會更全面、客觀、真實；第三，了解本校近3年的錄取率，分析本屆考生與往屆水平有無明顯變化，感受今年試題的難易程度；第四，界準(zhǔn)自己所處院校的段位后，緊接著要對自己心儀的不同批次的若干個本段位院校進(jìn)行通體考察，作出全面透視，特別是這些院校近三年在我省錄取的信息數(shù)據(jù)，包括各專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)甄別，以便恰當(dāng)?shù)剡x定自己的爭取點、立足點和確保點。
要拉開梯度，不要平行并舉，在提高滿足率上做文章
去年我省一、二本第一志愿的平均滿足率為64．8％，其中一本一志愿滿足率為83．4％，二本一志愿滿足率為55．5％，這與理想中的一本一志愿90％以上、二本一志愿80％以上的滿足率目標(biāo)尚有不小距離，還大有潛力可挖。
第一，報考院校要有梯度。今年我省6月9日至14日填報本科志愿（含提前批本、?？浦驹福?，其中一、二、三本院校共涉及5個第一志愿，我們建議在準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)上首先報好第一志愿，并充分考慮在一定分?jǐn)?shù)級差的前提下填報第二志愿及平行參考志愿，提升院校志愿的滿足率。
第二，報志愿還要注意專業(yè)級差。不少院校都有專業(yè)級差，一般級差在3―10分之間。所謂級差是指已投檔考生在該院校對其所報三個專業(yè)（也有兩個專業(yè)的）進(jìn)行按序錄取時的分?jǐn)?shù)差別，假若專業(yè)（1）錄不上，從該生的實考分中減去3―10分參加專業(yè)（2）錄取，若還錄不上，再減去3―10分參加專業(yè)（3）錄取，直至“愿到其它專業(yè)”的專業(yè)調(diào)劑。另外特別需要注意的是，同一院校、同一批次的不同專業(yè)，其錄取分?jǐn)?shù)也是不盡相同的。
第三，把提高滿足率的重心放在專業(yè)志愿上。調(diào)查顯示，高三學(xué)生對高考志愿中專業(yè)“全不了解”和“僅了解一小部分”的占75．2％，在校大學(xué)生中對所學(xué)專業(yè)“不滿意”或“基本不滿意”的占48．6％，在校期間能申請第二次選擇專業(yè)并成功轉(zhuǎn)換專業(yè)者占不到這類院校學(xué)生的2％，大學(xué)畢業(yè)后目前所從事的工作與其在大學(xué)所學(xué)的專業(yè)對口的只有26％。鑒于此，不少專家、學(xué)者都在積極建言，希望家長和學(xué)校幫助考生做好職業(yè)規(guī)劃，使所報專業(yè)符合孩子的人生需求和人生目標(biāo)。
要服從大局，不要急功近利，在報效國家上立志向
作為考生，要把國家利益和個人志趣愛好緊密結(jié)合起來，選擇一條適合自己發(fā)展的路，從而回報祖國和社會，同時實現(xiàn)自己的人生價值。
其一，關(guān)注中西部地區(qū)和九類院校，不致冷落“草根”。因應(yīng)“西部開發(fā)”“振興東北”和“中部崛起”發(fā)展戰(zhàn)略，國家向這些地區(qū)傾斜了四個百分點招生計劃，彰顯出高等教育的宏觀導(dǎo)向，應(yīng)當(dāng)引起考生們的關(guān)注。農(nóng)林、水利、地礦、石油等九類院校繼續(xù)實行照顧政策，在同批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線上生源不足時，第一志愿填報這些院校的仍可享受降低5－20分投檔的政策。因此，考生可有選擇性地填報，共享國家優(yōu)惠政策帶來的實惠。
其二，減少高分碰撞和“熱門”傾軋，勿硬留戀“繁華”。每年京、津、滬等大都市名校都是高分段考生逐鹿的主戰(zhàn)場，青島、大連、珠海等沿海發(fā)達(dá)地區(qū)都是中上分段考生擁擠的青睞地，電子工程、經(jīng)濟(jì)管理、藝術(shù)類美術(shù)等應(yīng)用學(xué)科都是熱門專業(yè)的粉絲迷，免不了高強(qiáng)度的碰撞和傾軋，許多好學(xué)生被“碰破頭”“軋斷腿”，身心受到極大傷害。因此要慎重修正第一志愿，忍痛割愛“熱門地區(qū)”“熱門院校”和“熱門專業(yè)”，這樣做或許更為明智。
要動態(tài)思維，不要僵化死板，在利弊因素上多權(quán)衡
今年高校招生政策在總體穩(wěn)定的前提下，也有一定程度的改革和某些方面的變化，這就要求考生和家長們在填報志愿時多些動態(tài)思維，少些僵化教條，權(quán)衡利弊因素，注意趨利祛弊。
比如師范生免費問題。它的實施范圍是教育部直屬的六所師范大學(xué)，雖然招生計劃超過1萬人，但分配給山西的指標(biāo)只有270個；雖然在校四年均免除學(xué)費、住宿費和補(bǔ)助生活費，就業(yè)時也有編有崗，但需要簽訂協(xié)議，畢業(yè)后需從事中小學(xué)教育十年以上；雖然統(tǒng)一放在提前批本科志愿錄取，但成績都要在我省一本線上。享受的政策很優(yōu)惠，要求的條件也相當(dāng)。據(jù)此分析，這6所師范大學(xué)將會競爭激烈，錄取新生分?jǐn)?shù)線可能走高。
比如港澳首次在晉招生，名義上有17所院校，但列入我省統(tǒng)招計劃的只有香港城市大學(xué)和香港中文大學(xué)2所，且前者文1理1，后者文1理2，總共才有5個指標(biāo)。同時，兩校英語單科成績要分別達(dá)到110分和130分以上，后者文、理科總成績要分別達(dá)到600分和630分以上；前者學(xué)費加住宿費均在7萬港元左右，后者爭取獎學(xué)金也有特殊規(guī)定。這些都需相關(guān)考生及家長仔細(xì)斟酌，考慮周到后再作定奪。
又比如，今年我省減少了本科參考志愿個數(shù)，二本A類二志愿由4變3，三本二志愿由5變3，這一方面加快了錄取周轉(zhuǎn)速度，另一方面又提升了二、三本志愿填報成功率的要求，一箭雙雕，靶心要準(zhǔn)。因此，考生們在加重第一志愿制勝砝碼的同時，絕不可忽略二志愿的填報幾率。
再比如，本科不補(bǔ)缺問題，意思是說按考生分?jǐn)?shù)和志愿已被本科院校錄取而不報到所留下的空缺，不再進(jìn)行補(bǔ)錄。這一方面要求考生對自己所報志愿負(fù)責(zé)到底，另一方面又要求相關(guān)院校不斷提升自身在全社會的公信度，同樣具有一石二鳥之功效。
