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中國美術(shù)學(xué)院(China Academy of Art)是中國第一所綜合性的國立高等藝術(shù)學(xué)府，由教育部、文化部和浙江省人民政府共建，也是最早實施設(shè)計學(xué)的高等學(xué)府，是中國最早的藝術(shù)革命團體發(fā)祥地，中國唯一一個美術(shù)學(xué)國家重點學(xué)科所在地，是聯(lián)合國科教文組織唯一承認學(xué)歷的中國美術(shù)類大學(xué)。

中國美術(shù)學(xué)院建于1928年，時稱“國立藝術(shù)院”;1929年，更名為“國立杭州藝術(shù)專科學(xué)校”;1938年，改名為“國立藝術(shù)專科學(xué)校”;1950年，成為“中央美術(shù)學(xué)院華東分院”;1958年，改名為“浙江美術(shù)學(xué)院”;1993年，更名為“中國美術(shù)學(xué)院”。

據(jù)學(xué)校網(wǎng)站2015年5月信息顯示，中國美術(shù)學(xué)院占地1000余畝，建筑面積近30萬平方米，地跨杭、滬兩市，擁有南山、象山、張江三個校區(qū);共有在校學(xué)生9000余人，其中本科生6500余人，研究生800余人，留學(xué)生100余人，專科生1900余人;教職工約千人，其中教授110人，副教授196人。

中國美術(shù)學(xué)院的前身是國立藝術(shù)院。1928年，時任大學(xué)院院長的蔡元培先生擇址杭州西子湖畔，創(chuàng)立了第一所綜合性的國立高等藝術(shù)學(xué)府——國立藝術(shù)院，設(shè)國畫、西畫、雕塑、圖案四個系及預(yù)科和研究部，開始了“美育代宗教”的實踐，揭開了中國高等美術(shù)教育的篇章。

在中國美術(shù)學(xué)院八十年的發(fā)展歷史中，數(shù)遷其址，幾易其名，歷經(jīng)風(fēng)雨。從國立藝術(shù)院、國立杭州藝術(shù)專科學(xué)校、國立藝術(shù)專科學(xué)校、中央美術(shù)學(xué)院華東分院、浙江美術(shù)學(xué)院到如今的中國美術(shù)學(xué)院，從杭州到江西、湖南、云南、重慶的漫漫西遷之路，從孤山鐘聲的悠遠、南山湖畔的綿長、到象山之麓的宏闊，其間歲月流轉(zhuǎn)，人事更迭，而精神不滅，薪火傳承。

在中國美術(shù)學(xué)院八十年的發(fā)展歷史中，始終交疊著兩條明晰的學(xué)術(shù)脈絡(luò)，一條是以首任校長林風(fēng)眠為代表的“兼容并蓄”的思想，一條是以潘天壽為代表的“傳統(tǒng)出新”的思想，他們以學(xué)術(shù)為公器，互相砥礪，并行不悖，營造了有利于藝術(shù)銳意出新、人文健康發(fā)展的寬松環(huán)境，成為這所學(xué)校最為重要的傳統(tǒng)和特征，創(chuàng)造了中國藝術(shù)教育史上的重要篇章。

八十年來，中國美術(shù)學(xué)院聚集和培養(yǎng)了二十世紀中國乃至國際有影響的眾多杰出藝術(shù)人才，林風(fēng)眠、潘天壽、黃賓虹、劉開渠、吳大羽、顏文樑、倪貽德、李苦禪、李可染、艾青、陳之佛、龐薰琹、雷圭元、蕭傳玖、關(guān)良、黃君碧、常書鴻、董希文、王式廓、王朝聞、李霖燦、鄧白、吳冠中、趙無極、朱德群、羅工柳……一代代的藝術(shù)家們猶如熠熠群星，照亮了中國現(xiàn)代美術(shù)史的天空，他們嘔心泣血，篳路藍縷，努力奮斗，為中國的藝術(shù)教育創(chuàng)造了一個又一個的高峰。

作為國內(nèi)學(xué)科最完備、規(guī)模最齊整的第一所國立高等美術(shù)院校，中國美術(shù)學(xué)院歷經(jīng)初創(chuàng)期的艱辛、成熟期的豐碩和拓展期的躍進，始終站在時代藝術(shù)的前沿，飽含振興民族藝術(shù)的歷史使命感和責(zé)任感，充滿與世界藝術(shù)積極對話的理性精神，對中國當(dāng)代視覺文化藝術(shù)的創(chuàng)新和拓展形成重要的影響。

如今的中國美術(shù)學(xué)院校園更新，理念傳承，院系重組，學(xué)科拓展，實現(xiàn)了學(xué)校歷史上的跨越式發(fā)展。中國美術(shù)學(xué)院辦學(xué)條件得到了前所未遇的改善，2003年建成的南山校區(qū)成就了水墨美院的現(xiàn)代演繹，2007年投入使用的象山校區(qū)則孕生了藝術(shù)家園的望境塑造，獨具匠心的校園成為杭州這座歷史文化名城的新名片。校園占地1000余畝，建筑面積近30萬平方米，地跨杭、滬兩市，擁有南山、象山、張江三大校區(qū)。現(xiàn)有在校學(xué)生8000余人，教職工近千人。

中國美術(shù)學(xué)院形成了“三層三部十學(xué)院”的辦學(xué)格局，構(gòu)成了研究生、本科生和專科生三個層次，專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)部、公共課教學(xué)部、實驗教學(xué)管理部三個教學(xué)部，造型藝術(shù)學(xué)院、設(shè)計藝術(shù)學(xué)院、公共藝術(shù)學(xué)院、傳媒動畫學(xué)院、建筑藝術(shù)學(xué)院、藝術(shù)人文學(xué)院、上海設(shè)計學(xué)院、國際教育學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計職業(yè)學(xué)院、成人教育學(xué)院等十個學(xué)院的總體布局。提出了獨具特色的“一人雙環(huán)六學(xué)科”的學(xué)科構(gòu)架，形成了以美術(shù)史論為心臟、以中國畫和書法為頭腦、以油畫和版畫為左膀右臂、以雕塑和新媒體為邁動的雙腿、以綜合藝術(shù)為聯(lián)通四肢的軀干的工作室人形結(jié)構(gòu)，將造型藝術(shù)創(chuàng)作的多元追求孕育而成共生互動的生命整體。同時，又以這一人形結(jié)構(gòu)為內(nèi)核，以設(shè)計藝術(shù)學(xué)、電影學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)、建筑學(xué)、藝術(shù)學(xué)為外環(huán)的雙環(huán)結(jié)構(gòu)，強調(diào)高點學(xué)科和人文關(guān)懷對于六個學(xué)科的核心的引領(lǐng)作用。2007年，中國美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)學(xué)科再次被列為全國重點學(xué)科，藝術(shù)學(xué)一級學(xué)科獲準(zhǔn)設(shè)立博士后科研流動站。

中國美術(shù)學(xué)院倡導(dǎo)多元互動、和而不同的學(xué)術(shù)思想，營造“品學(xué)通、藝理通、古今通、中外通”的人才培養(yǎng)環(huán)境，培養(yǎng)具有基礎(chǔ)理論素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神的德藝雙馨優(yōu)秀人才，擔(dān)負起引領(lǐng)中國現(xiàn)代美術(shù)發(fā)展方向的責(zé)任，遵循浙江省委、省政府提出的建設(shè)世界一流大學(xué)的目標(biāo)，銳意進取、開拓創(chuàng)新，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗1!