主持人：各位網友，大家下午好！歡迎來到騰訊直播室，近年來隨著高考擴招的進一步放開，高校的專業進一步增加，能否考上大學已經不再是考生和家長最關注的問題。那么高考志愿怎樣才能填得好，報得巧，才是高考考生最為關注的一個問題。今天我們請到了天利教育信息網的張藝執老師，您好！張老師！
張藝執：您好！主持人好！各位網友，大家好！
主持人：下面我們請張老師給大家談一談高考志愿應該怎樣填報？
張藝執：高考的含義一般通常包括有兩個方面，也就是考試和報考。也就是大家通常所說的，既要考得好，也要報得好。為了考得好，全國現在有1000多萬的考生都在夜以繼日，廢寢忘食的準備著。為了報得好，今天各位網友和我一起來到騰訊直播間，就是來一起探討高考志愿如何才能填得好，報得巧。本人認為，高考志愿只有在掌握一般常識性技巧的基礎上，再掌握特殊專業性的技巧，簡稱就是新技巧。只有在這個基礎之上，也就是既掌握了一般嘗試性技巧，也掌握了新技巧，那么這個高考志愿才能填得好，報得巧。
那么一般常識性技巧包括哪些內容呢？
主要有知己必知六大要素，知彼必知五個方面和正確處理八個關系。
新技巧主要有兩大方面。一個是招生章程解析之技巧，另外一個是量化指標的預測之技巧。
下面我來介紹一下一般常識性技巧，它包括哪些具體的內容？
第一部分，知己必知六大要素，什么是知己，知己就是考生對自己的高考競爭實力，也就是德智體的各個方面，有一個全面的了解和恰如其份的估價。怎樣才是全面的了解，怎樣才是恰如其份的估價呢？這里面要掌握六大要素，第一大要素是平時的學習情況。這里面在目前來講，主要強調的是準確二字。大家都說，我自己在學習，難道我對自己的學習情況不了解嗎？其實也不完全是這樣。我想這個準確二字就要求你現在對你的課堂的筆記，課堂的測驗，平時的測驗以及小考的這些資料，你都保存了嗎？這個其中一個是養成一個良好的學習習慣。再一個是現在離高考就一個多月的時間了，這些資料，也就是平時的學習情況，對于你高考沖刺是非常有幫助的，非常有作用的。這是第一大要素。
第二大要素就是高考的估分或者是考分的情況。因為我們國家地域遼闊，這樣的話，情況也就各有不同，有的省市是高考前估分填報，有的是高考后估分填報，還有的是據分填報，就是根據分數來填報。
那么對于考前估分怎么樣來把握？怎么樣來做到比較準確一點？本人認為，你主要可以根據一模的考試成績，也可以主要根據二模的考試成績。比如像北京有的地方還有三模，也可以根據這個。其中你也可以挑其中的某一個為主要的，或者是把其中的幾個結合起來平均加以考慮。以及對一模、二模，你采取一個權重來考慮，都可以，主要是要結合自己的實際情況。當然最好還要把平時的學習情況也給它加以考慮進去。我們這是考前的。
考后估分填報，如何使自己的考分能夠估得準確一些？這是顯得非常重要，這個方法，我想各個學校的老師都強調了很多，我在這個地方就不細講了。
但是對于考夠估分和考前估分，我認為一般來講，絕對不能你就一估了事，也就是說，不能估一次的分。我認為起碼應該估三次的分。那么怎么估呢？第一次是意在準估，就是準確的估分，你從你的本意來講應該做到這樣。就是盡可能的自己接近高考的那個狀態和水平來估。這是一種。
另外再就是意在高估。就是適當的高一點，也就是說，把你認為盡可能能得的分都計算進去，就是適當的高估一點。當然這個也不是說沒有邊了，是適當的。這是第二種。
第三種就是適當的低估一下子。這個也就是說，你把你認為不能得的分，基本上都扣掉，當然你這個要把握原則了，這樣就形成了三個分數。這三個分數本人認為，你在填報的時候，都是可以參考的，可以起很大作用的。
至于說據分填報，考完后據分填報的省市區當然就比較方便一點了，就不存在什么估分的問題了。他們的考分已經出來了，省線也劃出來了，根據考分的一分一段或者是五分一段或者是幾分一段的這樣一個統計表就可以明確的知道，自己在全省，也就是哪一個地方，你的綜合排名是怎么樣的一個情況。利用這個綜合排名來填報自己的高考志愿，這個有非常大的作用，也是有很大的益處的。這是第二大要素。
第三大要素，就是思想品德情況。
對于思想品德情況，我們國家目前的考察，它沒有具體的量化指標，只是把它分作了幾個大的方面。第一個就是特別優秀，這樣一類的考生它是可以被保送的，具有保送的資格，比如像省級優秀學生等等這樣的。
第二個就是非常優秀，這樣的考生他是可以加分投檔的。當然如果選擇的好，就是對學校選擇得好，他同樣可以把投檔二字去掉，變成加分的。這是第二個。
第三個，就是優秀。優秀就是如果總分在相同或者是條件相同，大體相等的情況下，是可以優先的。
還有一種是良好，就是說絕大多數的考生都是屬于這樣一種情況。也就是完全在思想品德方面是完全符合高校招生錄取的要求的。這是絕大多數的考生。
最后就是不合格了，這種情況就比較少了，我們在這個地方就不細講了。這是第三大要素。
第四大要素，就是身體健康狀況，身體健康狀況是一個什么含義呢？它指的是具有體檢資格的這些主檢醫院里面的主檢醫師，他根據當地的規定，對考生的身體健康狀況進行檢查以后，做出的結論。這樣的結論，它通常一般包括這樣幾種，第一種就是合格。它這個含義表示的就是，你這個考生可以報考普通高校的任何專業，這個地方指的是普通高校。第二種就是合格受限，它指的是什么意思呢？就是說，你這個考生可以報考普通高校的許多專業，但是這個主檢醫生對你提出的這些學科門類，學科類以及專業，他所指出的這些，你是不能報考的。你報考是要受到限制的。第三種是合格不宜。什么是合格不宜呢？有一些身體有一些疾病或者是存在缺陷的這樣的考生，他報考有些專業，許多的專業，他是能夠適應這個專業的學習條件的。但是對于他將來學習完了以后，出來就業，那么這些專業對他是有影響的。也就是不利于他今后就業，這樣一種情況，就叫做合格不宜。
最后一種就是不合格。以上介紹的是知己的第四大要素，身體健康狀況。知己的第五大要素就是家庭經濟情況，由于高考改革以來，現在基本上，學費主要都是由家庭自己來承擔，那么對于能否承擔學費，承擔多少，這樣一個經濟問題，也是廣大考生需要加以考慮的。當然，這里面就是說，考慮的份量有所不同罷了。對于貧困生來說，他就要作為相當重要的情況來考慮，而對于其他的一些，可能就是作為相比較來考慮了。
這個地方具體的貧困生在考慮家庭經濟的情況的問題的時候，適宜報考哪些學校，今天在這個地方也不詳細的介紹。這是第五大要素。
第六大要素，就是其他各種情況，什么是其他各種情況，就包括考生你的志向、興趣、特長、氣質、職業價值觀、環境適應能力等等這些方面都包括。所以高考志愿填報是一個包含因素很多，條件、環節涉及也很多的很復雜的系統工程。這些因素我們都需要把它考慮進去，所以以上介紹的就是知己必知，六大要素。如果你把這些都把握了，并且做到恰如其份了，這樣才能算是真正的知己了。
俗話說得好，知己知彼，才能百戰百勝。那么我們僅僅只是知己了，那肯定顯然還是不夠。還必須要知彼。那么怎樣才能做到知彼呢？知彼又包含哪些內容呢？我認為，知彼必須要知道五個方面，哪五個方面呢？也就是高考的招生形式，高考的招生政策，高考的招生計劃，高考的招生學校以及高考招生的專業這五個方面都必須要全面的把它加以掌握。
下面介紹知彼必知的第一個方面就是把握招生形勢。為什么要求把握招生形勢呢？這個招生形式里面由包含哪些內容呢？這里面既包括全國高考招生的這樣的一個總的情況。招生的人數是多少，考生是多少，錄取的比例是多少。更重要的是我們國家的高考實行的是屬地化，在教育部的統一管理之下實行的管理。那么對于了解當地的這樣一個招考的情況，就顯得更為重要了。因為我們國家各個地方它是有所不同的。具體來說，你像最近這幾年，實際上高考招生的錄取比例從全國來講也是逐年稍有下降的。今年2007年就比2006年錄取比例要稍微低一點，今年的錄取比例只有54%。
至于說到各地的情況，有的地方稍好一些，有的地方又稍差一些，比如我前兩天到山西去的山西省，它的招考比例還不如全國的平均情況，還不到50%。所以各個地方的情況也不同。這里面除了招考的總量以外，更重要的是要看到各個學校的招生的情況以及我們國家以及當地在招生錄取的時候，出現的一些改革方面比較重大的措施。
比如說你像我們2002年以前，全國的各個高校招生統一采用的都是招生簡章，可是到了2002年以后，根據教育部的規定，采用的是招生章程，這個雖然只有一字之差，可是這個意義也非常重大，作用也非常重大。
再一個是2003年以前，我們用的是普通高校招生錄取的體檢標準。從2003年以后，兩部一會就發布了普通高校的招生體檢工作指導意見了，就變成了由體檢標準變成了體檢意見了。這個里面也有很大的變化。
最主要的，也就是我剛才在身體健康狀況當中所指出的，這個合格不宜，合格不宜在體檢標準中是沒有的。而是在體檢意見中新增加的部分。而且這個合格不宜由于具體各個高校的具體不同的規定，也變得是非常復雜，所以這個方面也要請考生很好的加以注意和把握。
當然至于說，從2005年以來，我們國家的高考實施了陽光工程，所有的這些都和我們每一個考生都是息息相關，密切相連的。比如說陽光工程吧，在沒有實施陽光工程之前，很有可能不那么很透明，暗箱操作的情況可能就會多一點，就會嚴重一些，那么這樣的話，對于我們高考志愿填報來說，有什么關系呢？如果說，你是一個非常成熟的，考慮問題非常全面的這樣一個考生或者是家長，那么你在填報志愿的時候，無疑針對這樣的情況，就會適當的多留一些余量，留有一定的余地。這樣才能夠把握你能夠最終的錄取的勝算大一些。
可是實施了陽光工程以后，那很無疑，同時也就是說，這幾年的實踐也證明了這一點，就是說，就是我們的暗箱操作不那么透明的地方，無疑，就會少了很多了。幾乎可以說大家都非常放心了，那么在這個方面，我們是不是針對這樣的情況就可以少留余量甚至不留余量呢？所以對于這個把握招生形勢，對于我們填報高考志愿也是非常重要的。這是知彼的第一個方面，把握招生形勢。
第二個方面就是解讀招生政策，當然我們的高校招生錄取有一系列的政策，比如我們的錄取體制，錄取批次的劃分，高校的招生政策，定向的招生政策，保送的政策等等這些政策。當然今天由于時間的關系，我在這個地方主要只是講一講，高校的招生政策。
在講高校招生政策之前，我想向各位網友提一個問題，請大家思考一下，就是說，你在準備填報高考志愿這一個階段當中，你是以國家教育部和你們當地省市區的招生政策，以了解他們這些招生政策為主，還是以了解你準備報考的那些高校的招生章程為主？或者說，你認為這兩個方面，哪個對你填報志愿更為重要一些？我本人認為，相關高校的招生章程對考生來說更為重要一些。為什么這么說呢？當然教育部的政策和省市區的政策都是非常重要的，也都是需要了解的。但是現在存在的情況是什么呢？它實際上本人認為，是有點過度的重視和過度的忽視這樣一個情況。也就是相對考生來說，對前面所說的各項政策重視有點過度，而對于高校的招生章程來說重視有些不足。俗話說得好，縣官不如現管，這里面實際上包含著有幾層意思，第一個就是什么呢？就是高校的這個招生章程它具有很強的直接性和針對性。這是針對你這個考生報考這個學校來說。
第二個方面，這個非常重要的就是國家教育部的高招政策以及各省市區域的高招政策，都要通過高校的招生章程來把它加以分解、細化，并且最終來得到貫徹、落實。
所以高校的招生章程是國家以及省市高招政策的落腳點，所以大家不要把這個有所顛倒了，一定要高度的來重視高校的招生章程。可能我說到這個地方，有些考生可能心里不太服氣，網友可能心里想，你說這樣就這樣，那是嗎？這個重要性當然不是我說的，高校的招生章程的重要性是教育部在最近這幾年每年發布的，也就是2002年以來，每年發布的普通高等學校招生工程規定當中都明確指出的。
高校的招生章程是這個學校向這個社會發布招生信息的主要形式，這里面大家要注意，這個不是一般的形式，是主要形式。也是這個高校開展招生工作，錄取新生的重要的依據。那不是一般的依據，是重要的依據。也就是說，你這個高校憑什么開展招生工作，錄取新生呢？依據的就是招生章程。所以為什么教育部要求各個高校必須要發布招生章程，而且一旦向社會公布以后，必須要嚴格執行？我這樣一說，大家就知道高校的招生政策非常重要。我們千萬不能小視。
那么高校的這個招生章程如此的重要，那么我們怎么樣來把握高校的招生章程？來填報好自己的高考志愿呢？我認為，也希望各位網友，最好能夠做到什么呢？指導性的填報，也就是用高校的招生章程來指導你的志愿填報。怎么樣指導呢？也就是說，當你根據你的水平，選定了一些高校以后，比如我舉個例子來說，比如你的水平如果在第一批次，也就是重點批次上面，那么你所選定的學校可能要在十五所到二十所之間，甚至會更多一些。因為這里面有第一批次，第二批次，第三批次，最起碼有這幾個批次，甚至還要考慮專科批次的學校，有這么多。
那么你在選定了這些學校以后，你就應該很認真的去閱讀這些相關高校的招生章程。要把他們這些高校的招生章程當中的實質你要領會，還不是一般了解了解，看一看，那還不行。要把它的精神實質給掌握。那么在這個掌握當中，如果說，有哪一個方面，你的競爭實力和這個高校章程所規定的不相吻合，你就得馬上來調換你所圈定的學校，因為你那是初步擬定的。一個不符合，可能就要馬上換。比方說加分的，有加分投檔的這樣一些考生，他就應該選擇那些真加分的高校。也就是從投檔到錄取加分都承認而且都有效的也許一些學校。比如像南京大學、上海交通大學、復旦大學等等，它都是這樣做的。可是有一些學校僅僅是投檔是承認，最后到確定專業的時候，它是不承認的。這樣的加分，考慮這樣的時候，你有加分投檔的考生，你在選擇的時候，很有可能你會很快的就把你原來所圈定的學校給替換掉了。
比如再舉一個例子來說，關于單科分數的要求，有的考生他的總分是比較高的，但是他由于偏科，有些單科的成績并不是很好，這個你就要注意，你所報的這個學校里面，對單科分數有沒有要求，如果有的話，你達到沒有？如果你不能達到，那么你就應當進行替換。這樣，你就不斷的進行調整，使之達到你的競爭實力和學校的要求這樣一個最佳的匹配。這就叫做把指導性的填報就用招生章程來指導，一看這個招生章程哪些符合，哪些不符合，這樣來做。
我也希望各位網友，如果說你做不到這樣一個情況，指導性填報，那么最起碼我也希望你要做到把關性的填報。什么叫把關性的填報呢？就是將這個招生章程作為你最后決定填報志愿的這樣一個取舍的一個標準。具體來說，也就是當你確定了第一志愿院校是什么院校，第二志愿，第三志愿各是什么院校的時候，即將準備填報，無論是在紙上填報或者現在實行的網上填報，都要在這之前，你要看一看，你所確定的這些院校的招生章程，他們是怎么規定的？如果說，都相吻合，你的競爭實力符合高校的招生章程的規定，那么你可以放心大膽的填報。如果說，有哪一個方面，非常重要的方面，它不符合，它關系到你的錄取與否，那么你就不能夠簡單的把它一置了之，而必須要按照招生章程的要求加以替換。你不符合的，你就要選擇一些你能夠符合的這樣的一些院校再去報。這就叫做把關性的填報。
對于知彼的第二個方面，解讀招生政策，就介紹到這個地方。
知彼的第三個方面，就是透視招生計劃，當然這個招生計劃里面的內容也非常多了。我在這個地方只是強調一下，招生專業目錄，也就是各省市區它將各個高校分專業的這樣的一個招生計劃匯編而成的這樣一個目錄，大家通常把它叫做招生專業目錄。這個招生專業目錄其實對于一個地區，一個地方來說，它是很厚的一本，但是對于考生來說，你選擇的學校是一所，可能這個信息量不是很大，有時候可能會忽略。所以在這個地方，我特別的提醒各位網友，一定要注意，一些非常細小的環節。因為現在提出了一個口號，叫做細節決定成敗。
因為原來有很多很簡單的東西，也變得很復雜了。再加上我們現在有一些，也就是我剛才介紹的這個招生章程，它的這些情況和我們的實際情況有一些不是那么完全吻合的，也就是說，還存在著不是那么很規范的地方。所以我們必須要把這個招生專業目錄這個方面要非常認真的加以關注。任何小的細節都不放過，這個地方我舉一個例子。
比如說關于學校的校址，辦學的地址。這個問題在以前來說，是非常簡單的，再清楚不過的情況。但是由于高校的合并、擴招、更名等等這樣一些情況，使得這樣一個簡單的問題也比較復雜。為什么呢？因為本來這個情況，按照招生章程的規定也應該在招生章程里面完全加以披露的。可是由于我們國家有些招生錄取工作的實施的一些慣例，有些學校它就把這些內容沒有在招生章程里面披露，而僅僅只是在招生專業目錄上來加以披露。
如果你要是僅僅只盯著那個招生計劃，哪個專業的幾個指標或者是學費等等這些情況，而把這個忽略掉了，那對于你來說，很可能就是一大損失。甚至有可能還會是致命的，也就是關系到你錄取是很重要的。所以這個方面，也請大家來加以注意重視起來。這就是知彼的第三個方面，透視招生計劃。
知彼的第四個方面，就是摸清高校的底細，我們的高考志愿填報，要說起來也比較簡單，就是九個字的關系。哪九個字呢？就是憑實力，選學校，擇專業。這么九個字，你要是如果把它把握好了，就行了。可是如果說你要把它把握得非常好，那可不是一般很容易的事情，那是要下一番苦功的，為什么呢？我剛才也涉及過一點，由于我們現在許許多多的高校進行了合并、擴招、更名，這樣以來，有許多的高校它按照教育部的規定，各省市區的規定，很規范的公布、公開自己的這個招生信息。也就是自己學校的各個方面，它都如實的公布了出來。那么這樣對于我們考生和家長就很方便，我或者是上網上查一查，或者是購買這些學校的資料以及這些相關的書籍就可以知道了。可是有一些學校，它表現的并不是那么很規范，它只是把自己很出彩的方面給公布了出來，公開的出來。而對自己失色的地方，也就是不是那么很光彩的地方，他們沒有完全的真實的來加以披露。當然這個也不是說，他在造假，也不是，他僅僅是沒有在他的這些招生的這些有關的政策，比如有的在招生章程，有的在簡章，這里面沒有公開出來。
這樣以來，對于考生，要掌握高校的真實情況，全面的了解就都有些困難了。更何況，現在是信息時代，這個信息時代，各種信息，各種資料滿天飛，這里面真真假假就很難辨別了。所以對于考生來說，掌握高校的情況，全面的比較準確的掌握高校的情況，就顯得非常重要了。這僅僅只是掌握，除了掌握就行了嗎？這僅僅只是第一步。你把這些資料收集到了，完全掌握了。其次還要根據這些資料進行各個高校的分析、比較。這一步工作更為重要。因為我們國家對于這些高校，尤其是本科的，它沒有進行學校的綜合實力的排名，這個我們國家官方是沒有的。
那么如何了解各個高校的綜合實力以及對它們進行分析比較呢？很顯然，第一個我們就要做到，要會利用這些可信度，可用度非常高的這樣一些非常權威的資料。那么這樣的資料，那肯定是權威部門發布的，也就是官方發布的這樣的一些信息為主了，你要會用。這些信息包括什么呢？也就包括像985工程的高校，211工程的高校以及各個省市區它所劃定的第一批次的這些院校，重點批次的院校招生的所有院校以及第二批次的這些。
還有一些資料，比如說像具有教授、副教授評審權的這樣一些高校各是哪一些？還有自主招生的這些高校等等這些資料，你要會用，會通過這些資料對這個學校進行綜合分析和比較。這是一個方面。
僅僅有了這個夠不夠呢？肯定還是顯然不夠的。第二個方面就要會用有一定可信度和可用度的這樣一些學校的資料。這些資料當中，其中又分為兩個方面。第一個就是關于學校的排名的這樣一些資料，這個我們就是說，在非官方方面，也就是社會職能組織方面，我們國家是有好幾個版本的這樣的資料。首先比如說關于中國大學課題評價組，他們進行的排名，以及校友會還有農大的教授，他們所發布的這樣一些排名，都是具有一定的參考作用的，我們都可以把它來加以借鑒。但是切不能完全以此為準，那就很偏頗了。作為非常重要的參考，這是一個方面。第二個方面，各種關于高考志愿填報的書籍，這些書籍對于考生填報高考志愿也是有著比較大的參考作用的。這方面的書也就比較多了，各位考生可以針對自己的情況來加以選擇。
比如我們北京天利考試信息網，西藏人民出版社對于高考志愿填報的書籍有一整套。也就是說，從這個角度上來說，想為考生填報志愿做出我們自己的一點努力。這是第二個方面。
要會用有一定可信度，可用度的這樣的一些學校資料。
第三個方面，那就是要會用一些非常有價值的這樣的一些學校資料。可能就會問，什么是非常有價值的？本人認為，首先一個就是每年各個省市區所公布的學校的投檔線的資料，也可以叫做調檔線、提檔線的資料，就是這樣一個資料。因為這個資料來源很簡單，整個一個批次，一份報紙，就基本上可以全部了解了。當然利用這個資料，也不是很簡單的，為什么大家都沒有認為它是非常有價值的呢？就是因為它也存在著一些缺陷，也有一些不足的地方。所以我們要把這些不足來加以轉化，來克服它的不足，把它的優勢體現出來，這樣才能很好的發揮作用。這是一個。
還有，也就是各個學校歷史的這樣一些錄取資料，比如說學校專業的錄取資料，各年學校和專業的最高分，最低分和平均分的這樣一些資料，是非常有價值的，非常有運用價值的。
第三就是要會用各省市區所劃定的省線，各個批次，各個科類的錄取分數控制線，我們簡稱也叫省線市線。我們要把學校的線和省線結合起來用，這樣效果會比較好。當然你能夠做到，會用一切有用的這樣一些信息資料，那么可以說，你的高考志愿無疑那是會填得好，報得巧。當然還要掌握一定的方法。
下面我還要強調一點就是什么呢？就是說你會用了這些，這是非常好的。但是你還要知道，根據我們現在的情況，你還要知道什么呢？知道有哪些學校是你憑想當然來填報志愿會會吃虧的。為什么提出這樣一個命題呢？也就是我剛才所說的，由于高校的合并、擴招、更名等等所帶來的一些比較實在的問題。同時也是由于我們的考生以及家長對這個方面有所忽略的問題。
為什么這么說呢？我們從許許多多的高校，它的不斷的更名的更名潮就可以得出這樣的結論，有的網友說，你這個是不是過于武斷了一些，其實不然。我們只要好好分析一下就行。為什么許許多多的高校它的擴招、合并、更名以后，它的名稱不是由什么科技大學、理工大學、財經大學，更名為冶金大學、鋼鐵大學、礦業大學，它不是這樣更名，而是將礦業大學、冶金大學、地質大學更名為什么科技、理工、財貿這樣一些名稱。為什么？很顯然，其中一個很主要的目的就是因為招生的問題。它這個更名的原因也是多方面的，這個方面我們沒有時間去探討。但是其中一個很主要的方面是為了生源的問題，這是毫無疑問的。
為什么這么說？我們可以在這個地方只是簡單的舉一舉例子，比如說像武漢原來有一個紡織工業學院，它原來在沒有更名之前生源總是不足。可是更名以后，生源質量不僅上去了，而且分數都提高了，有時候甚至在它所劃定的批次線以下，20分到30分之多，多么大的差距。
我再舉一個例子，山東科技大學，這個學校原來是由山東礦業學院和山東煤炭教育學院合并更名而來的，原來這兩個學校在合并之前，生源質量不好，生源不足困擾著它，可是現在它的生源馬上就充足了起來，而且在批次線上也是高出了2、30分之多，這都說明了這個問題。
所以我們廣大考生以及家長一定要充分認識到這個問題。所以為了便于廣大考生以及家長把握這個方面的情況，本人在《2007高考志愿填報圣經》這一書當中，就把許多高校的前世今生披露了出來，把很多考生和家長不經意的事情揭露了出來，指了出來。也就是希望考生和家長在這個方面做得好一些，不要上這些小兒科的當。
張藝執：我們看到填報志愿是一個非常復雜的工程，下面我們還有一點時間，我們看看網友提的問題。
網友：很多考生考后表示，如果錄不上本科一批，就去復讀，如果錄上專科，也不會去，張老師，您看，這樣的做法可不可取呢？
張藝執：這種情況也不要一概而論，可能對于少數考生是適合的，如果這些考生平時學習情況比較好，成績比較好，也就是他的競爭實力還是可以的，僅僅是因為高考發揮得不是很理想，這樣的話，他去復讀還是可以的。還有，這樣的考生心理承受能力也是要非常好的。因為在漫長的一年的復讀當中，各種情況都會發生，所以你的心理承受能力也要非常好。如果有的考生平時的學習水平就是那個狀況，他總是幻想自己目的會考好一點，結果沒有考好，這樣的話，他決定去復讀，我認為不太理智。我希望考生在決定是否復讀的時候一定要經過長時間，非常冷靜的分析、考慮。最后再決定是否復讀，這樣比較好。
網友：高校在什么情況會錄取第二志愿呢？
張藝執：高校錄取第二志愿，也就是非第一志愿，包含第二、第三志愿等等。這個情況我剛才希望大家指導性和把關性的填報當中，就指出來，一般來講，高校的招生章程當中都比較明確的規定了，但是這里面也存在著一些問題。什么呢？就是有些高校它規定的接收非第一志愿考生，他規定的院校是級差是真的，你報考的是準確的。有的是假志愿級差，這個情況還是比較復雜，所以還需要賴待以后專題來講。
網友：如果分數比較貼線，報考志愿的時候應該怎樣去處理呢？
張藝執：這個貼線這個名詞也是最近這兩年才出現的一個新名詞。我本人分析認為，這個貼線實際上有兩個方面，一個指的是什么呢？是省線的貼線生，還有一個是校線的貼線生，這都是根據我們國家的招募實際產生的。什么是省線的貼線生呢？也就是說，如果說某一個省市，它的各批次，各科類的錄取分數線如果按照百分之一百來劃線就不存在了，可是如果由于我們國家的招生政策和招生錄取工作的需要，劃線的比例通常在120%左右，甚至還要多一些。這樣的話，大家就知道了，很顯然，在超過了100%到這之間，就是貼線生了。
校線主要也是這個情況。因為我們省招辦向各個學校投檔一般都是按照120%的比例去投的，所以這樣也就產生了一些校線生。那么他們應該怎么去報考志愿呢？這里面也有一些復雜。首先你對這個學校要選擇好。選擇什么學校呢？就是選擇最近幾年以及經濟分析以后，當年是在校線這個水平上，也就是比較低的，像省線附近的這樣一些學校，你選擇這樣的學校，同時你這個專業也必須選擇在校線附近這樣的專業。那么這樣，逆天暴高考志愿，才可能效果比較好一些。同時，在選擇確定專業這個方面，也需要注意，應該盡量的選擇什么呢？選擇相對分數優先這樣確定專業的辦法等等這些方面。
網友：我是一位山西考生，成績在420分左右，是理科生。想知道怎樣填報志愿比較合理？
張藝執：這位考生，現在這個情況，可以提供幾種思路。他這個分數在420分，這個420分最后，根據山西它是考分估分填報，那么你就要分析你這個分數大概在哪個批次上面，可能你這個分數第一批次，第二批次可能希望都不是很大，可能在第三批次上面。那么如果你是在第三批次上面，那么你還要適當的分析你的這個水平是在第三批上面，第三批這個省線上面你是不是屬于貼線生。如果是屬于貼線生，如果想力保在第三批就能夠錄取，那么你就能夠按照我前面所說的，你不要報考那些錄取分數偏高的一些學校，你就要報那些在省線附近的那些學校以及那些專業，這是一個方面。
如果說，你上第三批不是很重視，甚至你對專業的學習有比較強烈的要求，那么你可以以專科批次或者是這里面還有一個內容就是什么呢？就是你的家庭經濟狀況也不是很好，因為第三批次一般都是民辦和獨立學院。家庭經濟情況也不是那么好，那么這樣，你就把第三批次作為一般性的填報，也就是說，不是抱也太大的希望，而把重點放在專科批次上。這樣，你的填報，在第三批次上，你就可以適當的選擇一些什么呢？選擇那些學校存在著大小年的情況，而且你復習它今年很有可能是小年的這樣一些學校以及專業來填報。那么這樣的話，可能你會收到意想不到的效果。對于專科批次，你也要按照我剛才所填的，也就要比較穩妥的來填報。這樣來處理，可能會好一些。
張藝執：由于時間關系，我們不能對網友的問題一一解答，今天我們非常感謝來自天利教育信息網的張藝執老師給我們做了非常精彩的講解。下一場將在5點10分進行，主題是高考語文的復習。感謝網友的參與！
張藝執：謝謝大家！祝廣大考生心想事成！金榜題名！
主持人：謝謝！
