2014年按大類招生的高校和專業都相繼增多，而面對大類招生，你知道如何填報志愿嗎?不用為此犯愁，中國美術高考網為你解析“大類專業”如何填報?
大類招生：
大類招生是人才培養模式的一種改革，未來大類招生是發展趨勢。大類招生的好處就是，給未來學生進入大學后有再次選擇的機會。同時，學生在報考新增的或熱門的大類專業時，一定要綜合參考近幾年的大類中各學科的錄取分數線。選擇熱門專業大類時，要充分考慮招生情況等，確保錄取的成功幾率。
“大類專業”如何填報:
現場
論壇被大類招生疑問“包圍”
高考志愿填報即將來臨，對于部分高校采取按大類招生的錄取模式，對于新的變化一時不知道如何應對，有考生、家長網友在教育論壇里發起了討論。
“報考大類招生的院校，在報志愿時怎樣報?是報大類還是報具體專業?入學后如何安排專業?”網友人依秋水問道。“今年按大類招生，如何參考以往專業分數線報考專業?”網友龍江01也發問。一時間，論壇中被“問題”包圍。
釋疑
●大類招生有什么好處?
效仿國外 進大學后可再選擇
高考志愿填報專家晨霧：高三階段，學生基本都將精力放在了應試上，很少有時間思考自己真正喜歡什么專業，擅長哪個專業，大部分都是家長做主、孩子“代辦”。家長經常會因為害怕耽誤孩子學習，舍不得用過多的時間與孩子討論這一問題，因此很容易導致家長并不了解孩子。
因此，大類招生的好處就是，給未來學生進入大學后有再次選擇的機會。
而且事實上，從國際上來講，多數國家都實行了這種招生模式。例如在我國機械類專業中分很多種專業，但在德國，機械類專業招生中就只有機械大類招生，到了大三、大四才具體地進行方向的選擇。等于說，它是分兩步，我們現在這么做就是效仿國外模式，從長遠的大學階段培養上來講是有好處的。
兩年統一培養 提高整體素質
北京工業大學招生辦公室主任杜峰副教授：大類招生是人才培養模式的一種改革，拿北京工業大學來說，今年在去年兩個大類招生專業的基礎上新增加了5個大類專業。未來，大類招生是發展趨勢。學生進入大學后，想換專業難度非常大，但按照大類招生后，學生進入這個大類，二年級后半段就可重新選擇專業。
此外，進入大類的學生，前兩年可進行通識培養。就是同一大類的幾個專業學生在一、二年級進行統一培養，學習科目與社會實踐科目是完全一樣的，一方面減少學生的培養成本，更重要的是通過通識培養能提高學生的整體素質。
●報大類專業有何弊端?
等于晚學專業 搞研究受影響
晨霧：目前各高校選擇的大類招生專業都是該校發展比較成熟的專業，但對一些專業性強、需要特殊培養的學科，在大類招生的專業設置上可能會較困難。
按大類招生的人才培養模式，由于注重學生基礎課的學習，必然會減少專業課以及實習時間，這將使得直接就業的學生出現專業理解不夠深入，動手能力不足等問題。同時，對于一些方向性較明確的學生，他們更愿意盡早地進入到專業的學習中去。
特別是一些大類專業中的專業差距較大，未來的發展方向也完全不同，比如說語言類、工商管理類專業，未來的發展方向是完全不一樣的，如果不按大類專業招生，學生就可早一到兩年進入專業的學習中。對專業性較強的專業，晚一兩年進入專業學習，在專業的研究上還是有一些影響的。
扎堆報熱門 應加強專業教育
杜峰：按大類招生后的具體專業分流環節往往以學生興趣為主，這樣，一方面很可能出現熱門專業報名扎堆的現象，而一些暫時的但卻可能是社會發展需求的專業生源得不到保證。
從根本上扭轉這種情況，先要做到大類招生不能盲目跟風，特色性很強的專業應堅持單獨招生。已經實施按大類招生的專業，高校應對學生加強專業引導，加強專業選擇的教育，鼓勵學生綜合考慮個人興趣和社會需求，科學地選擇所學專業。
●設大類專業依據什么?
需要考慮專業是否成熟
杜峰：所謂大類招生是按教育部嚴格的學科目錄來進行大類安排的，包括一級目錄有哪些，二級學科又有哪些。二級學科目錄又分了哪些專業，這是有規定的。按大類招生是按二級學科目錄來進行大類設置的。學校在遵循學科目錄規則之下設置大類專業時，還需要考慮該專業是否成熟，是不是具備大類招生的條件，這是一個非常重要的問題。
大類越來越多 是趨勢
晨霧：進行大類招生的熱門大類之所以設置的院校較多，是歷史因素造成的。前些年，我國各高校按規定大幅度進行擴招，大學擴招了，那么它的基礎設施就要達到擴招后需求。
不同學科對教學資源的需求是不同的，經濟、法律等學科在當時的國內屬于需求較旺盛的專業，同時這類學科基本上有教師有教室就可以上課，課設起來相對較容易，因此就有一個大規模的招生和發展，在各學校的發展也比較成熟。同時，這些專業的分科就越來越多，在大類整合過程中，這些專業也容易整合變成大類。
未來，高校大類專業的設置會越來越多，也是一個必然發展的趨勢。
●報大類專業需注意什么?
不按大類畢業 而按細分專業
杜峰：學生在報考大類專業時，首先要弄清楚大類專業的名稱和專業之間的關系，不要只看“大類”。因為雖然是按大類標注進行招生，但學生在畢業時是不按大類畢業而必須按細分的專業畢業的。考生需明白這個大類下面有哪幾個專業，要看清這幾個專業中有沒有自己喜歡的專業。
同時，明晰學校何時進行專業分流以及分流政策。一般來說，按大類招生的專業在分流時，學校一般都會組織考試，有的還會為新生開設相關課程，讓學生了解各專業的具體情況，再組織學生填報。另外，為最大限度滿足學生需要，學校一般會根據學生填報情況適當調整各專業分流數量，甚至可能暫停無人填報的專業。
參考招生情況和錄取分數線
晨霧：學生在報考新增的或熱門的大類專業時，一定要綜合參考近幾年的大類中各學科的錄取分數線。
同時，錄取上有大、小年之分，要參考招生情況和錄取分數線，提醒考生和家長，自己在選擇熱門專業大類的同時，其他的考生和家長也同樣會選擇，因此要對這一現象進行充分考慮，確保錄取的成功幾率。
●不設專業級差意味什么?
給高分生充分選專業的機會
晨霧：不設置專業級差對高分生有利。不設級差，學校在錄取時按分數排名，這與平行志愿選擇學校是一個道理，給了高分生充分選擇專業的機會。
如果設置專業級差，高分生如果在報考專業志愿時出現誤差，就必須要降分才能被第二、第三志愿專業錄取。這樣降分錄取的高分生，可能與分數較低但專業填報合理的考生相比在就讀專業方面吃虧。
相反，對分數較低但志愿專業填報合理的考生而言，就可用較低分數進入自己理想的專業。
●調檔比例是怎么安排的?
總趨勢是調檔比例會有下降
晨霧：教育部要求調檔比例上限是120%，平行志愿實行一次投檔，總趨勢是調檔比例會有所下降，一定程度上是考慮到了學生的報考風險。如A校調檔進去沒有被錄取，那么B校也沒錄取機會了，這對于考生來講報考風險非常大。
學校確定投檔比例主要考慮兩方面，首先是學校的招生計劃，滿額就不會再調檔。各學校在正式投檔前會有一個預調檔，與正式調檔不同的是，學校可看到學生是否服從調劑。
如全部服從調劑，那么該校的調檔比例就會適度降低，如考生不服從調劑且發生在分數不是太高的分數段，那么為了這部分考生就會適當地考慮提檔比例適度提高。不服從調劑的考生如在高分數段，基本能滿足錄取要求，那么調檔比例就不會增加。
第二，通過預調檔來確定該校是否擴招。如在京報該校的高分考生過多，就要考慮擴招，原因是高分生提升了該校的錄取線，對下一年的招生產生一定影響。如考生填報的學校都在錄取線邊緣，就要選擇調檔比例高的學校。
希望通過美考網的上述介紹，能夠幫助你選對專業。
