考生對(duì)自己、對(duì)高校有一個(gè)客觀準(zhǔn)確的定位，是志愿選擇成功的關(guān)鍵。而客觀定位正是困擾很多考生和家長(zhǎng)的難題。在此，筆者給大家提供幾點(diǎn)建議。
一、了解政策，理解關(guān)鍵概念
有人說填報(bào)志愿就是“撞大運(yùn)”，這說法不太確切，“大運(yùn)”蘊(yùn)藏在實(shí)力與認(rèn)真準(zhǔn)備之中，正所謂機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人。事前的各方面準(zhǔn)備是非常必要的，了解政策就是必須準(zhǔn)備的內(nèi)容之一。
高校招生考試的政策很多，考生和家長(zhǎng)重點(diǎn)要了解和掌握填報(bào)志愿、錄取等環(huán)節(jié)的政策規(guī)定，尤其是以下幾組關(guān)鍵詞一定要理解，弄清規(guī)則：
1.志愿設(shè)置與錄取體制
2.順序志愿與平行志愿
3.錄取批次與志愿順序
4.控制線與提檔線
5.志愿優(yōu)先與分?jǐn)?shù)優(yōu)先的投檔原則
6.專業(yè)調(diào)劑與專業(yè)級(jí)差
二、掌握信息，獲取準(zhǔn)確資料
填報(bào)志愿信息包括：全市報(bào)名與計(jì)劃情況；本人在考生群體中的位置；擬選報(bào)高校的情況；近幾年市、區(qū)成績(jī)分布與大學(xué)錄取情況等。
考生在填報(bào)志愿前要準(zhǔn)備好四種資料：
1.考生必讀
2.各大學(xué)招生章程
3.高校招生專業(yè)目錄
4.近三年高校錄取統(tǒng)計(jì)資料
考生獲取信息的渠道要權(quán)威，包括以下幾方面：
北京教育考試院網(wǎng)站
各區(qū)縣考試中心網(wǎng)站
各大學(xué)網(wǎng)站、開放日
北京考試報(bào)
誗教育面對(duì)面高招直播咨詢節(jié)目
另外，東城區(qū)考試中心網(wǎng)站向區(qū)內(nèi)考生提供了15種填報(bào)志愿參考資料，其中包括近三年全市及本區(qū)高考錄取相關(guān)資料，同時(shí)開通了《高考志愿填報(bào)數(shù)據(jù)參考系統(tǒng)》，供考生查詢近三年東城區(qū)考生本科實(shí)際錄取情況，可供考生選報(bào)志愿時(shí)參考。
三、客觀分析，正確定位
1.定位自己
依據(jù)高中三年成績(jī)，特別是高三期中、期末、“一模”、“二?！钡葞状未罂汲煽?jī)、校排名、區(qū)排名，分析出自己在全區(qū)考生中的位置，這叫基本定位，要客觀準(zhǔn)確。
考生定位時(shí)不要只看絕對(duì)分?jǐn)?shù)，要根據(jù)模擬考試分?jǐn)?shù)與模擬批次參考線之間的分差以及排名情況綜合考慮，要留有余地（考慮加分影響、發(fā)揮程度等）。
由于命題思路、考試環(huán)境、考生考試心態(tài)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及尺度的掌握等都不同，模擬考試成績(jī)與高考結(jié)果是不一樣的。絕大多數(shù)考生每次考試的結(jié)果在排名上都有變化，所以模擬考試成績(jī)只能是高考填報(bào)志愿的一個(gè)重要參考，考生定位要綜合考慮，才會(huì)相對(duì)準(zhǔn)確。
2.定位大學(xué)
①看近三年的情況
依據(jù)：《錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)》、各大學(xué)在全市及本區(qū)的提檔及錄取信息。
?、诟鶕?jù)全市各批次控制線及各大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)分布，從資料中找出某所大學(xué)在所在錄取批次中的位置（高中低）。考生要注意每年考試院高招辦規(guī)定的各批次錄取控制線?？忌吹臅r(shí)候要留有余地，不要只看最高或最低的分?jǐn)?shù)段，重點(diǎn)看人數(shù)較集中的分?jǐn)?shù)段。
③找規(guī)律，看趨勢(shì)
考生要對(duì)資料中提供的三年數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析，看學(xué)校近三年在本市招生的提檔線與當(dāng)年本市同批次分?jǐn)?shù)控制線之間的分差及其變化范圍，從中找出規(guī)律。如有的學(xué)校招生一年熱、一年冷，也就是通常所說的大小年情況；有的專業(yè)逐年升溫，而有的專業(yè)又是多年處在低溫處。多幾個(gè)參照點(diǎn)，對(duì)志愿選擇的準(zhǔn)確性把握會(huì)更大。
3.切忌盲目套用
考生不要直接拿自己的模擬考試成績(jī)“對(duì)號(hào)入座”?！朵浫》?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)》是過去時(shí)的錄取統(tǒng)計(jì)，考生主要看某所大學(xué)在這一批次中的位置。考生要用自己在整個(gè)考生群體中的相對(duì)位置和院校（專業(yè)）在這一批次中的相對(duì)位置來找近似值參考選擇志愿。考生位置略高出學(xué)校位置，才有可能被學(xué)校錄取。
四、把握好“風(fēng)險(xiǎn)”與“保守”的度
考生往往把握不好定位，經(jīng)常過高估計(jì)自己，認(rèn)為自己的潛力大，臨場(chǎng)發(fā)揮好，在志愿選擇上盲目高攀，一味追求“名牌”、“熱門”，結(jié)果是高分低錄或落選。造成這種志愿填報(bào)不當(dāng)?shù)脑蛑饕袃深悾阂皇强荚囁讲环€(wěn)定，模擬考試成績(jī)和高考成績(jī)差距很大，根據(jù)某一次發(fā)揮較好的模擬考試成績(jī)填報(bào)志愿造成了實(shí)際錄取院校和一志愿院校之間的落差。二是對(duì)志愿填報(bào)信息掌握不足，對(duì)自己在全市考生中的定位過高。
考生定位要客觀，必須綜合考慮，一次偶然的高分并不能代表自身的真實(shí)實(shí)力。考生不要幻想奇跡的出現(xiàn)，要注重客觀現(xiàn)實(shí)。量力而行是考生堅(jiān)實(shí)前進(jìn)、不會(huì)產(chǎn)生巨大心理落差的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，造成高分低錄現(xiàn)象還有一個(gè)重要原因是考生的一志愿填報(bào)過于保守，造成最終錄取院校與實(shí)際考分有較大落差?？记疤顖?bào)志愿不可預(yù)知的因素很多，的確有風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)順序志愿錄取采用志愿優(yōu)先的投檔原則，在錄取過程中優(yōu)先考慮志愿，當(dāng)考生未能被一志愿學(xué)校錄取時(shí)，將失去分?jǐn)?shù)上的優(yōu)勢(shì)。因此，大多數(shù)考生不會(huì)將最喜歡但是競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)校放在一志愿，而是出于穩(wěn)妥的考慮把不太喜歡但風(fēng)險(xiǎn)較小的學(xué)校放在一志愿。如何把握取決于考生和家長(zhǎng)的心理承受能力?？忌谶x擇志愿時(shí)，必須從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，慎重把握好“風(fēng)險(xiǎn)”與“保守”的度，選好志愿，特別是選好每批次一志愿，萬不可盲目攀高，也不要過于保守。
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