高考填報志愿是每一個參加高考的學(xué)生都需要去面對的現(xiàn)實問題，不論是學(xué)生還是學(xué)生家長，幾乎都是第一次接觸這個領(lǐng)域，大多數(shù)不知道應(yīng)該了解和掌握哪些有關(guān)高考填報志愿的信息，缺少獲取和利用高考填報志愿信息的途徑和方法。本文通過當(dāng)前高考志愿填報常見的幾個誤區(qū)，引申出考生和家長在共同填報志愿過程中需要注意的幾個方面，以此來增強(qiáng)高考志愿填報的針對性、有效性，提高高考錄取結(jié)果的滿意度。
一、高考志愿填報常見的誤區(qū)
高考如戰(zhàn)場，如果說高考考場是高考的上半場的話，那么志愿填報則是高考的下半場，上半場的戰(zhàn)果客觀存在，下半場如何發(fā)揮好，則變成整個高考取得勝利的關(guān)鍵，有時候甚至在不利條件下扭轉(zhuǎn)局勢、一招取勝。縱觀每年的高考，從報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體都能看到這樣那樣因高考志愿填報失誤而導(dǎo)致的高考落榜或不如意，綜合起來，這些常見的志愿填報誤區(qū)有如下幾種：
誤區(qū)一：招生信息紛雜，缺乏分析辨識
每當(dāng)高考季節(jié)來臨，各類招考信息充斥中學(xué)校園。誠然，考生可以通過雜志、報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體獲得諸多招考信息，并且直接利用，但對于收集來的信息缺乏分析辨識的意識和能力，尤其是對信息的二次加工很少，只根據(jù)原始信息知曉字面意思，而未能挖掘出信息真正包含的內(nèi)容，這也往往導(dǎo)致了志愿填報的大意和失誤。
誤區(qū)二：直奔熱門專業(yè)，忽視個人匹配
不可否認(rèn)，熱門專業(yè)是大多數(shù)考生所向往的，尤其是高考狀元，比如清華的高考狀元，一度出現(xiàn)高考狀元扎堆經(jīng)管類熱門專業(yè)，而對于數(shù)學(xué)、哲學(xué)等基礎(chǔ)性學(xué)科卻很少問津，這當(dāng)中考生往往忽視了個人匹配度的問題，熱門專業(yè)由于經(jīng)濟(jì)社會的需求而客觀存在，自己的興趣愛好特征也是客觀存在的，二者的匹配度如果不高的話，即使成功進(jìn)入熱門專業(yè)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)也會慢慢出現(xiàn)跟不上、厭學(xué)等情緒，最終導(dǎo)致退學(xué)；而且所謂的“熱門”不是一直不變的，而是隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷動態(tài)變化的，這也是熱門專業(yè)所產(chǎn)生的基礎(chǔ)。
誤區(qū)三：著眼名校名院，放棄個人優(yōu)勢
“望子成龍、望女成鳳”的觀念在我國的家庭教育生活中根深蒂固，能夠進(jìn)入名校深造是每個家長對孩子的殷切期望，而往往正是由于這些被扭曲的期望，讓考生將自己的個人特長、興趣愛好等優(yōu)勢丟在一邊，倚仗著自己的高考分?jǐn)?shù)，順利拿到了名校的錄取通知書。殊不知，進(jìn)入名校后，聰明的他們很快就發(fā)現(xiàn)，這里和腦海中的名校似乎不合節(jié)拍，自己的學(xué)習(xí)逐漸跟不上同學(xué)們的步伐，思想不能集中，情緒出現(xiàn)波動，最終不得不選擇轉(zhuǎn)到一般層次的大學(xué)或退學(xué)后重新參加高考，重新定位自己，重新選擇大學(xué)。
誤區(qū)四：只選發(fā)達(dá)城市，失去真實自我
在現(xiàn)實生活中，高考是我國人口流動的一個重要方式，尤其是來自經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的考生，更希望通過高考來改變家庭困境，即使是城市考生在填報志愿時，對院校所在地域的選擇也帶有明顯傾向性，熱衷于報考經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市或沿海開放地區(qū)院校，對內(nèi)陸或邊遠(yuǎn)地區(qū)的院校興趣不大，志愿填報中存在著濃郁的地域情結(jié)，特別是獨立生活能力較弱的獨生子女群體，出于對家庭的依賴心理，往往不愿出省求學(xué)。高考選擇城市往往也是選擇了自己畢業(yè)后的一種生活方式，如今發(fā)達(dá)地區(qū)的生活成本在房價、物價等因素驅(qū)動下越來越高，也就出現(xiàn)了許多大學(xué)生逃離“北上廣”（代指類似于北京、上海、廣州這樣的大城市）的現(xiàn)象，這一現(xiàn)象的根源在于高考志愿填報時選擇發(fā)達(dá)城市而讓學(xué)子們失去了真實的自我。
誤區(qū)五：缺乏專業(yè)指導(dǎo)，漠視服從志愿
為了能夠提高招生錄取率，提升生源質(zhì)量，志愿填報中一般都設(shè)置了是否服從調(diào)劑的選項。一些考生了解所填報專業(yè)的基本情況，在志愿都填滿的前提下，往往忽視了“服從”志愿，其實，如果對填報學(xué)校的其他專業(yè)稍加了解的話，也可以通過選擇“服從調(diào)劑”的方式，在錄取規(guī)則內(nèi)進(jìn)入心儀的大學(xué)。
誤區(qū)六：父母包辦填報，考生喪失主動性
高考志愿填報的主體是考生本人，應(yīng)對高考志愿填報負(fù)責(zé)，但這么多年以來，一直存在父母包辦的現(xiàn)象，考生喪失了主動選擇的機(jī)會。往小的方面說，這可能僅僅是家庭內(nèi)部的一次分工不同而引起的抉擇；往大的方面說，高考某種程度上也事關(guān)考生的未來生涯發(fā)展，包括學(xué)業(yè)生涯和職業(yè)生涯，倘若不能夠讓考生自己更多的參與到填報過程中來，由此而帶來的家庭矛盾是深遠(yuǎn)的。
誤區(qū)七：一味追求升學(xué)，忽視職業(yè)規(guī)劃
正如前面所說，學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯是每個人在人生發(fā)展過程中不可或缺的兩個方面，某些考生以自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢為參照，高考志愿填報就規(guī)劃了今后讀碩士、博士的路線，比如本碩連讀、本博連讀等，實際上這些都只是高校在專業(yè)發(fā)展設(shè)置上的一條近路，能否順利連讀，關(guān)鍵還取決于本科的學(xué)習(xí)成效，此外許多職業(yè)往往并不需要如此高的學(xué)歷，大多招收研究生的專業(yè)更青睞考生的工作經(jīng)歷。考生如果能夠結(jié)合自身的職業(yè)規(guī)劃經(jīng)歷，認(rèn)清自己想要什么后再做出是否一定要追求升學(xué)的決定。
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