高考升學(xué)是一個(gè)人學(xué)業(yè)生涯發(fā)展中的重要轉(zhuǎn)折，當(dāng)前的高考制度初步實(shí)現(xiàn)了高等教育資源的配置，并很大程度影響未來(lái)的就業(yè)，因此，在高考升學(xué)選擇中，必須分析自己的選擇與未來(lái)學(xué)業(yè)發(fā)展、未來(lái)職業(yè)發(fā)展的關(guān)系，結(jié)合職業(yè)規(guī)劃選定報(bào)考地域、學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。高考志愿其實(shí)就是地域、學(xué)校、專(zhuān)業(yè)的有機(jī)組合，首要任務(wù)是信息收集。
（一）分類(lèi)收集信息，提高填報(bào)科學(xué)性
“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，當(dāng)今世界是信息的世界，一個(gè)人做選擇的關(guān)鍵取決于獲得的信息，考生在填報(bào)志愿的時(shí)候，實(shí)際上你占有的信息多少以及質(zhì)量高低就決定你報(bào)志愿的科學(xué)與否。就像買(mǎi)衣服的時(shí)候，如果你只有一件衣服可買(mǎi)，基本沒(méi)有什么選擇，當(dāng)然可能風(fēng)險(xiǎn)很大，也許買(mǎi)得好，也許買(mǎi)得不好；當(dāng)你有很多選擇、有很多件衣服可以買(mǎi)的時(shí)候，你可以通過(guò)比較選擇一個(gè)更適合你的，但同時(shí)也會(huì)帶來(lái)另外的問(wèn)題——太多的選擇也會(huì)有很多風(fēng)險(xiǎn)。那么當(dāng)有太多選擇的時(shí)候怎么辦？這就需要掌握科學(xué)的方法，就是說(shuō)要以獲取信息的質(zhì)與量為基礎(chǔ)。
我們從信息使用價(jià)值的角度將所獲得的信息分為三類(lèi)：第一類(lèi)信息是必用信息，指必須要用的信息，比如現(xiàn)在有8所學(xué)校、10類(lèi)專(zhuān)業(yè)可能對(duì)我來(lái)說(shuō)是有用的，是可以參考的；第二類(lèi)是參考信息，也叫備用信息，備用信息就是在必用信息選擇都不成功的情況下，還需要有一些擴(kuò)展的信息，比如我選擇做警察，那就要將警官類(lèi)院校列入必用信息，但最終可能會(huì)因身體、政審等其他因素而不能被錄取，這個(gè)時(shí)候選擇備用信息，可能跟警官院校不一定完全對(duì)等，但有一定的相關(guān)性，比如法律類(lèi)的高校，那么這類(lèi)高校可以成為備用的選擇；第三類(lèi)是無(wú)效信息，這部分信息需要剔除，不用考慮，否則考生會(huì)因有太多的選擇而迷失方向。因此，將信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，這樣就會(huì)將很多無(wú)用信息淘汰掉，只在必用信息和備用信息中進(jìn)行篩選，學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生要學(xué)會(huì)進(jìn)行這種分析。
必用信息、備用信息、無(wú)效信息怎樣進(jìn)行區(qū)分，其選擇的標(biāo)準(zhǔn)是什么？主要有兩點(diǎn)：
第一，從外部來(lái)看，所選擇的專(zhuān)業(yè)或?qū)W校其未來(lái)可選擇的行業(yè)會(huì)有哪些，我們有句俗話(huà)“女怕嫁錯(cuò)郎，男怕入錯(cuò)行”，行業(yè)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)才是最重要的。因此，是否必用信息或備用信息的判斷標(biāo)準(zhǔn)之一就是行業(yè)的選擇，考生要分析哪些行業(yè)對(duì)自己更加適合。另外一個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)就是職位的選擇，找工作最后會(huì)落到職位上，比如是做會(huì)計(jì)還是做技術(shù)，同樣是在IT行業(yè)，你可以做會(huì)計(jì)，也可以做專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員等。因此，考生志愿的選擇有兩個(gè)重點(diǎn)，一個(gè)是行業(yè)的選擇，另一個(gè)是職位的選擇。
第二，從內(nèi)部來(lái)看，區(qū)分信息的標(biāo)準(zhǔn)就是社會(huì)心理學(xué)里選擇職業(yè)或填報(bào)志愿所依據(jù)的三大要素，即價(jià)值觀(guān)、職業(yè)興趣和能力。首先是價(jià)值觀(guān)，價(jià)值觀(guān)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較抽象，所謂價(jià)值就是“什么是對(duì)你最有用的”，價(jià)值的核心是“客體對(duì)主體的有用性”。通俗來(lái)講價(jià)值觀(guān)是指你工作是為了掙錢(qián)，還是愿意做奉獻(xiàn)，還是喜歡與人打交道等。任何一個(gè)人，他的職業(yè)成功與否最大的影響因素是他的價(jià)值觀(guān)，價(jià)值觀(guān)會(huì)影響其走過(guò)的一生的路。其次就是興趣，做什么最有興趣，興趣是最好的老師，也是價(jià)值觀(guān)付諸實(shí)踐的動(dòng)力所在。再次就是能力，比如你選擇音樂(lè)領(lǐng)域作為職業(yè)，如果你對(duì)唱歌根本就不擅長(zhǎng)，而只是興趣而已，那么唱歌從能力上就實(shí)現(xiàn)不了。如果你不擅長(zhǎng)表達(dá)，或者你的性格比較急躁，那么你選擇教師這個(gè)職業(yè)就不適合，即使走上了教師崗位，最終也很可能不是個(gè)稱(chēng)職的教師。可能考生不能從心理學(xué)的角度清晰地了解上述標(biāo)準(zhǔn)，那么一個(gè)簡(jiǎn)單的辦法就是，考生在填報(bào)志愿時(shí)可以嘗試一種“人物訪(fǎng)談”方法或叫“生涯人物訪(fǎng)談”方法。比如，學(xué)生會(huì)想“我適不適合做會(huì)計(jì)呢？”那么他可以去拜訪(fǎng)一個(gè)會(huì)計(jì)，了解會(huì)計(jì)是做什么的，可能會(huì)計(jì)就會(huì)告訴他一天的工作狀況，會(huì)告訴他自身的一些經(jīng)驗(yàn)與感受，比如會(huì)計(jì)可能會(huì)說(shuō)“雖然會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)看起來(lái)很好，但是一天到晚跟數(shù)字打交道，會(huì)很枯燥”。又比如，學(xué)生想選擇幼師這個(gè)職業(yè)，會(huì)想“幼師社會(huì)地位偏低，有什么不好的地方嗎？”可能在訪(fǎng)問(wèn)幼師的時(shí)候，幼師會(huì)告訴他“做幼師會(huì)特別快樂(lè)，對(duì)一個(gè)小孩子今后的成長(zhǎng)起到的影響作用非常大”。正在從事該職業(yè)的人會(huì)把其從事這個(gè)職業(yè)的感受和經(jīng)驗(yàn)告訴你，這是一個(gè)具體的、可以感受的信息。因此，學(xué)生在填報(bào)志愿的時(shí)候，可以結(jié)合生涯人物訪(fǎng)談來(lái)選擇，大致了解自己的價(jià)值觀(guān)、興趣、能力是否適合所選擇的職業(yè)。
高考志愿填報(bào)是一個(gè)系統(tǒng)工程，信息是任何一個(gè)系統(tǒng)的重要基礎(chǔ)，在填報(bào)志愿前，分類(lèi)收集各類(lèi)有價(jià)值的信息，并進(jìn)行分析提取后，應(yīng)用到自己的志愿填報(bào)環(huán)節(jié)中。一般來(lái)說(shuō)，我們所談及的高考志愿填報(bào)信息主要有高考政策信息、報(bào)考學(xué)校信息、報(bào)考專(zhuān)業(yè)信息、本省招考信息、所在中學(xué)信息、目標(biāo)高校所在省的教育政策等六部分構(gòu)成。
1.高考政策信息
高考招生政策是國(guó)家和地區(qū)有關(guān)招生工作的具體規(guī)定，是各級(jí)招生主管部門(mén)及招生高校必須共同遵守的，可以在每年的教育部和各省教育部門(mén)的網(wǎng)站查詢(xún)到。它包括：招生的條件、招生計(jì)劃、體檢標(biāo)準(zhǔn)、照顧政策、助學(xué)政策、保送生政策、自主招生政策、填報(bào)志愿的細(xì)則和投檔的原則等信息。全面、準(zhǔn)確地掌握高考招生政策，特別是對(duì)報(bào)考條件、優(yōu)惠政策、錄取批次安排、錄取程序、投檔辦法、高考體檢指導(dǎo)意見(jiàn)、高校錄取規(guī)則等含義的準(zhǔn)確理解，是每一個(gè)考生和家長(zhǎng)必須掌握和理解的重要信息。
2.報(bào)考學(xué)校信息
（1）報(bào)考學(xué)校的基本信息。招生高校的基本信息包括：所填報(bào)高校的自然狀況及是否是國(guó)家重點(diǎn)院校（如985高校、211高校等）、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，學(xué)校所處的省份地域，建校時(shí)間，專(zhuān)業(yè)設(shè)置，畢業(yè)生就業(yè)情況，高校的助學(xué)條件，學(xué)費(fèi)與住宿的費(fèi)用以及畢業(yè)后的考研條件，等等。一般來(lái)說(shuō)，國(guó)家重點(diǎn)院校及專(zhuān)業(yè)在招生的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)上明顯高于一般院校。招生院校所處的地區(qū)也與錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)相關(guān)，一般的是內(nèi)陸及西北等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的院校的錄取線(xiàn)相對(duì)較低；沿海城市等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)的院校錄取線(xiàn)相對(duì)較高。高校的建校時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)校的文化底蘊(yùn)深厚，師資力量較強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)實(shí)力較強(qiáng)，畢業(yè)生就業(yè)前景較好，是考生報(bào)考的熱門(mén)院校和專(zhuān)業(yè)，其錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)也相對(duì)較高。
（2）報(bào)考學(xué)校的錄取信息。招生高校的錄取信息是指近年來(lái)招生高校在本地區(qū)高考中具體的錄取情況，包括該招生高校近年來(lái)在本地區(qū)招生的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，是否有自主招生、定向招生，第一志愿錄取率，以及招生人數(shù)與歷年的招生數(shù)有無(wú)變化等情況。這些信息對(duì)考生填報(bào)志愿具有重要的參考作用。
（3）報(bào)考學(xué)校的錄取規(guī)則。招生高校的錄取規(guī)則包括：招生高校是否錄取非第一志愿的考生；考生錄取的分?jǐn)?shù)級(jí)差，在分?jǐn)?shù)級(jí)差中是志愿級(jí)差優(yōu)先，還是專(zhuān)業(yè)級(jí)差優(yōu)先；照顧加分政策的執(zhí)行情況；招生高校對(duì)外語(yǔ)或相關(guān)科目成績(jī)的要求及某些專(zhuān)業(yè)對(duì)身體條件的要求等等。這些信息都將對(duì)不同分?jǐn)?shù)線(xiàn)的考生是否能被所填報(bào)志愿的高校、專(zhuān)業(yè)錄取產(chǎn)生重要的影響。
3.報(bào)考專(zhuān)業(yè)信息
可以根據(jù)學(xué)科對(duì)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行初選，依照初選結(jié)果了解這些專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置情況，需要學(xué)習(xí)的主體課程和相關(guān)課程有哪些，專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景如何。
4.本省招考信息
本地區(qū)招生信息主要指：近3年各類(lèi)高校在本省的招生總?cè)藬?shù)，特別要清楚自己所要報(bào)考的科類(lèi)中本科、專(zhuān)科的招生人數(shù)；文史類(lèi)、理工類(lèi)中本科、專(zhuān)科各批次分別招生人數(shù)，以及往年各批次高校本科、專(zhuān)科錄取率；近3年本省高考總升學(xué)率，文史、理工類(lèi)的升學(xué)率；近3年高校在本省的第一志愿錄取率，哪些學(xué)校錄取第二志愿考生，錄取的是什么專(zhuān)業(yè)，分?jǐn)?shù)是多少；當(dāng)年的報(bào)名人數(shù)和前幾年的人數(shù)相比的增減情況，以及當(dāng)年本地區(qū)的模擬考試成績(jī)情況等。
5.所在中學(xué)信息
考生所在中學(xué)近幾年的報(bào)名人數(shù)文科多少、理科多少，實(shí)際錄取人數(shù)、重點(diǎn)高校、一般本科、專(zhuān)科的錄取人數(shù)各是多少，當(dāng)年的報(bào)名人數(shù)和前幾年的人數(shù)相比的增減情況及當(dāng)年的模擬成績(jī)情況，考生本人的模擬考試成績(jī)及排名位置等。掌握這些信息，將有效地對(duì)考生實(shí)力做出正確的評(píng)估，增強(qiáng)志愿填報(bào)的針對(duì)性。
6.目標(biāo)高校所在省的高等教育政策
這個(gè)是廣大考生容易忽略的也是不大會(huì)去考慮的一個(gè)方面，目前許多省份在高等教育領(lǐng)域都進(jìn)行了一些有益的嘗試，來(lái)擴(kuò)大考生選擇的匹配度。比如專(zhuān)科畢業(yè)生可以通過(guò)省里組織的統(tǒng)一專(zhuān)升本考試來(lái)升入本科學(xué)校就讀，也同樣彌補(bǔ)了高考發(fā)揮不佳帶來(lái)的遺憾。
（二）結(jié)合職業(yè)發(fā)展，選擇目標(biāo)地域
案例1：理科考生張磊，當(dāng)年高考分?jǐn)?shù)比本科一批批次線(xiàn)高了十幾分，一心想到北京、上海等沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市上學(xué)，本科一二批次全部填了北京和上海高校，結(jié)果一所院校也未投上檔，無(wú)奈，只好上了上海一所三本批次的獨(dú)立學(xué)院，在學(xué)費(fèi)支出上大大超出了事先的估算。
（晨霧點(diǎn)評(píng)：眼界放寬一些。在分?jǐn)?shù)沒(méi)有足夠競(jìng)爭(zhēng)力的情況下，不妨到西南、西北讀讀書(shū)）
近幾年，不少考生在填報(bào)志愿時(shí)，對(duì)院校所在城市的選擇帶有明顯的傾向性，熱衷于報(bào)考“天南海北”（天津、南京、上海、北京）等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的城市或其他沿海開(kāi)放地區(qū)的院校，甚至一些發(fā)達(dá)地區(qū)的很多考生只認(rèn)準(zhǔn)本地高校，非本地高校不報(bào)，其他城市的高校均不在考慮范圍之內(nèi)，從而使某一地區(qū)的高校錄取競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。在志愿填報(bào)中考生和家長(zhǎng)存在的這種濃郁的地域情結(jié)，對(duì)于高考成績(jī)?cè)诜謹(jǐn)?shù)上沒(méi)有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的考生來(lái)說(shuō)，弊大于利。案例中該考生非北京、上海不上的偏執(zhí)心態(tài)，筆者以為實(shí)不可取。特別是在考分不占優(yōu)勢(shì)的情況下這樣報(bào)考更是因小失大，可謂是“撿了芝麻丟了西瓜”。我們不能說(shuō)該考生的選擇是錯(cuò)誤的，但是毋庸置疑的是這樣的選擇并不是他的最佳選擇。單純以地域?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)選擇高校可以說(shuō)是舍本逐末，本末倒置。其實(shí)很多“地理位置不好”的地區(qū)也不乏部委屬名牌重點(diǎn)高校和辦學(xué)特色鮮明的二本高校，其科研水平和師資力量在全國(guó)也都是名列前茅的，僅僅是地理位置不夠優(yōu)越，與北京、上海同層次的高校相比較，這些高校的入學(xué)門(mén)檻低一些。如果考生分?jǐn)?shù)沒(méi)有太大優(yōu)勢(shì)，與其在發(fā)達(dá)城市就讀實(shí)力很弱，甚至剛從專(zhuān)科升為本科的高校，還不如舍近求遠(yuǎn)，以距離換分?jǐn)?shù)，去“兩北一南”（東北、西北、西南）選一所實(shí)力雄厚、辦學(xué)有特色的院校。即使考分較高的考生，也不要太過(guò)挑剔，兩眼也不要只盯著大城市，考分偏低的考生當(dāng)然也不要輕易放棄任何機(jī)會(huì)。
地域?qū)ξ磥?lái)學(xué)業(yè)發(fā)展和職業(yè)發(fā)展的影響因素主要包括經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境、生活環(huán)境、教育環(huán)境、政策環(huán)境等方面。
經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，指一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)厍髮W(xué)、求職的影響。在求學(xué)方面，經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響包括兩方面，一是實(shí)踐機(jī)會(huì)，如果一地經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭良好，有著一批可以提供給大學(xué)生實(shí)習(xí)的企業(yè)，那么可以在求學(xué)期間獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高動(dòng)手實(shí)踐能力；二是開(kāi)闊思維，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)往往具有信息聚集、思維活躍的特點(diǎn)，在求學(xué)期間可以接受更多的信息，使自己有更寬闊的視野，這也會(huì)對(duì)學(xué)生的未來(lái)求職產(chǎn)生重要影響。
文化環(huán)境的影響，指一個(gè)地區(qū)的人文環(huán)境，包括人文設(shè)施、人文資源、人文精神對(duì)求學(xué)的影響。每個(gè)地方往往具有不同的人文風(fēng)貌、風(fēng)土習(xí)慣，所謂入鄉(xiāng)隨俗，就是要融入當(dāng)?shù)氐娜宋沫h(huán)境中，接受當(dāng)?shù)匚幕难铡６鴮?duì)不同文化的了解，擁有不同的文化經(jīng)歷，對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，也具有很大的幫助。
生活環(huán)境的影響，指一個(gè)地區(qū)的飲食、氣候、交通、安全等對(duì)當(dāng)?shù)厍髮W(xué)的影響。大學(xué)求學(xué)四年，學(xué)校所在地區(qū)的生活環(huán)境如何，自然是父母十分關(guān)心的。跨地區(qū)的求學(xué)，在生活上，恰恰就在于鍛煉學(xué)生的獨(dú)立性和適應(yīng)性，這種獨(dú)立性和適應(yīng)性，也是未來(lái)職業(yè)發(fā)展十分需要的。
教育環(huán)境的影響，指一個(gè)地區(qū)的整體教育水平、教育質(zhì)量、學(xué)習(xí)風(fēng)氣以及社會(huì)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等對(duì)求學(xué)的影響。教育環(huán)境的差距，更多體現(xiàn)在社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上，這影響學(xué)生是否可以獲得學(xué)校教育之外的教育培訓(xùn)，享受社會(huì)的教育資源；教育環(huán)境的差距，還體現(xiàn)在大學(xué)的校際合作中，在一些地區(qū)，大學(xué)較為密集，相互之間有合作交流，學(xué)生可以互選課程、學(xué)校可以互認(rèn)學(xué)分，給了學(xué)生更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；教育環(huán)境的差距，還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)氛圍上。相對(duì)來(lái)說(shuō)，沿海地區(qū)高校的師資力量要高過(guò)內(nèi)地，但是內(nèi)地高校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣可能好于沿海高校。
政策環(huán)境的影響，指一個(gè)地區(qū)與學(xué)生培養(yǎng)、服務(wù)相關(guān)的政策，包括教育政策、就業(yè)政策等對(duì)學(xué)生求學(xué)和職業(yè)發(fā)展的影響。這包括政府獎(jiǎng)學(xué)金政策、助學(xué)金政策，政府大學(xué)生就業(yè)政策以及政府支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策等。
在高考志愿選擇時(shí)，要進(jìn)行綜合考慮。比如，有的人認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)環(huán)境越好，對(duì)學(xué)生求學(xué)和職業(yè)發(fā)展的影響就越積極，事實(shí)卻不盡然。一家IT行業(yè)的世界500強(qiáng)企業(yè)在多年的招聘中發(fā)現(xiàn)，來(lái)自中西部重點(diǎn)高校的學(xué)生，其計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能超過(guò)沿海發(fā)達(dá)地區(qū)重點(diǎn)高校的學(xué)生，其原因在于這些中西部高校的學(xué)生學(xué)習(xí)十分努力，由于校外實(shí)踐機(jī)會(huì)少，把更多時(shí)間放在了打牢計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能基礎(chǔ)上，并十分珍惜每個(gè)實(shí)踐機(jī)會(huì)；而沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，各種機(jī)會(huì)很多，這些學(xué)生把更多時(shí)間放到了校外，并在各種實(shí)踐機(jī)會(huì)中“走馬觀(guān)花”，知識(shí)和技能就比不上內(nèi)地學(xué)校的學(xué)生，當(dāng)然，由于接觸社會(huì)比較多，這些學(xué)生的交往能力、處事能力則更強(qiáng)一些。
近期美術(shù)高考熱點(diǎn)：2013高考信息美術(shù)高考網(wǎng)藝術(shù)招生簡(jiǎn)章 中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)
