既要明確自己的興趣愛好，又要知道自己的發展潛力。既要清楚今年的高考政策，又要了解各大院校的錄取規則。既要找準具有潛在市場競爭力的專業，又要避開不適合自己的職業……高考志愿填報，簡直就是一項復雜的系統工程。這其中還包括究竟是選學校還是選專業，究竟是滿足父母的期望還是滿足自己的意愿等等一系列矛盾沖突。高考生填報志愿是否得當，關系到是否能被院校錄取，也關系到自己未來的發展。從某種意義上說，選擇專業就是在選擇職業，就是在選擇未來。雖然專業并不能決定某個人將來從事某項特定的具體職業，卻基本上確定了未來職業的范圍。因此，填報高考志愿對高考生來說是一件非常重要的大事，在高考之后拿分數之前，考生們可以按照以下步驟進行：
第一步
明白自己是什么樣的人
在日常生活中，我們經常發現一對雙胞胎，他們的長相、家庭環境、教育程度都一致，往往卻從事不同的職業，這是什么原因?職業生涯規劃專家說，這是因為他們擁有不同的天賦。
確立自己的職業生涯規劃，首先要了解你所擁有的天賦、興趣、愛好及潛力。職業生涯規劃專家將人的天賦分為以下幾類：與人打交道的天賦;與物打交道的天賦;與數據、信息打交道的天賦。通過這些問題，同學們可能會對自己了解更多。
你想成為什么樣的人?是富豪還是文字工作者，是科學家還是明星?你想通過什么樣的職業崗位和社會角色成為這樣的人?舉例說，想當科學家，至少要明確是物理方面的科學家，還是化學方面或其他方面的。
專家解釋說，這些問題能夠或多或少看出孩子的潛質，可以在孩子志愿填報上有相應體現。例如，想當醫生，具體是當牙科醫生還是外科醫生或者腫瘤醫生，應該盡可能地想細一些。
通過這些問題，同學們可能會對自己的性格有所了解：
你最喜歡的人是誰?喜歡的人具有什么樣的特點?最喜歡看什么書?中學時當過什么樣的班干部?這個過程中最喜歡做什么事情?例如是喜歡組織參與文藝匯演呢，還是喜歡辦黑板報呢?這些從側面可以反映出孩子興趣所在及性格傾向。
更多辦法：上網搜索“霍蘭德職業傾向測試”;到專業的職業測試機構進行測評;最好的專家還是你自己，因為只有你最了解自己。
總之，如果學生有職業測評的需要，最好是找到專業的職業測評機構，將正式評估和非正式評估相結合，然后做出盡可能準確的判斷和志愿填報。
第二步
深入了解職業內涵
三百六十行，你中意哪一行?在選擇職業方向時，不要用“幻想”掩蓋著這個職業的真實從業情況，否則一定會發出“入錯行”的悲嘆!而選擇哪一行，要通過選擇什么專業來實現。
錦宏的專家團隊指出，認識一個職業是一個長期的過程，一般需要在中學階段開設學業規劃課程，通過有計劃地進行職場人士講座以及在學業規劃師指導下以職業現場參觀、體驗等方式才能完成。但由于國內教育在這一塊的欠缺，學生在確定職業目標、認識職業時顯得非常茫然。于是，學生在高考后的關鍵時刻，在確定自己的志愿之前，可以拜訪專業人士，對職業進行深入的了解。
職業是一個責、權、利的統一體，從事某種職業，即意味著承擔必要的職業責任，同時享有必要的職權和職業利益。通俗地說，每一種職業都有其利弊，比如會計職業，其優點在于工作穩定，待遇較高，但弊端也是明顯的，整天與數字打交道，就是加減乘除，沒有過多的創造性，同時也要求認真、細致、踏實等素質。那么你選擇會計專業時的科學態度就是“我愿意接受這一職業的相關弊端，同時爭取它給我帶來的利益和權利”。
第三步
選準職業方向，確定專業群
對自我的了解和對職業的了解、規劃之后，在填報志愿之前，還要將職業方向落實到具體的專業志愿上。
如果說，職業理想和就業目標是目的地，那么學(專)業選擇就是路線的主要內容。我們知道不同的職業需要不同的知識、技能及德、體條件，而不同的知識和技能則是學(專)業的主要內容。從經濟和效率的角度來看，我們所選擇的學(專)業當然應該是職業目標所需要的知識和技能。然而從學(專)業與職業的相關性來講，它們并不都是一一對應的關系，而是呈現出一對一、一對多、多對多等非常復雜的關系。
比如烹飪專業在畢業后最合適的也只是成為一名廚師;比如新聞記者行業，它可以接收經濟學、新聞、中文、哲學、歷史等許多專業的學生。那么我們在學業規劃的時候，首先要研究和分析專業與職業的相關性。到底是一對一，還是一對多，或是多對一?據此來具體確定自己應當選擇的專業群。
第四步
了解政策變化
每年的高考政策都有或大或小的調整，注意到這些政策的變化并采取積極的應對措施，有時候對自己的志愿填報會發揮非常重要的作用。
1、加分政策。加分政策會對考生成績產生直接影響，一直以來都受到社會的廣泛關注。但是一些重要的政策在家長的眼中看來只是幾行短短的文字，一晃眼就過去了，在連篇累牘的文字中毫不起眼。但是這種忽視卻會對孩子未來的發展平臺、未來的命運產生質的影響，造成巨大的偏差。特別是對加分政策適用的對象、學校適用范圍等都要仔細研究。
2、錄取規則。每年全國各省的錄取規則、各個高校的錄取標準都是不一樣的，甚至同一個省份不同年份的錄取規則都存在變動。這些變動會給考生帶來風險，但同時也存在很多的機遇。特別是提檔比例、退檔理由、專業是否有級差等具體規則都要詳細了解，但是由于家長和考生對錄取規則缺乏了解會通常錯過很多機遇。
3、高考重大事件時機掌握。錦宏高考志愿填報專家指出，每年考生除了高考之外還有很多的升學機會，如自主招生、軍校生、國防生、藝體生等的考試、體檢、報考以及錄取等都有非常具體的時間要求，與普通類的考生也有一些差別，家長都要在規定的時間內配合招生部門和學校作好相應準備。但是每年都有不少的家長對于政策的不了解常常會錯過這樣的一些機會。2010年成都一文科考生因為不知道四川外國語大學的小語種在提前批填報，到30日上交志愿時提前批填報已經于6月28日結束，錯失良機。
4、院校招生政策變動。如院校升格、院校擴招、院校合并升級、院校批次變動、院校名字變動等會給考生的報考帶來一定的風險，但同時也隱藏著機遇。
第五步
提前篩選目標高校
面對眾多招生院校,怎樣挑選出適合的呢?父母要注意的是，并非全國高校都會在每個省市招生,不用了解所有學校,只要關注那些在本地招生的院校信息即可。
在面向四川招生的上百所高校中，有的是教育部直屬，有的是其他中央部委所屬，有的是“211工程”高校，有的是“985工程”高校，有的是民辦高校，有的是獨立學院，有的是本科院校，有的是高職院校。不同院校有不同的特色。父母和考生可據孩子的成績，有選擇地重點了解某一批次的院校。如孩子的成績大體在一本線以上，可以著重關注一本院校，孩子的成績在二本線，就可以著重關注二本院校。
今年有一個新趨勢，因明年高考是新課改內容，部分家長和學生在接受采訪時表示，為保險起見，在志愿填報上不會冒險，會以安全為主。這種觀念對考生志愿的填報影響也是比較大的，說不定會造成在選報志愿時放棄了許多本來不錯卻被認為有風險的學校。
