隨著高考的臨近，志愿填報工作也越來越成為考生和家長關注的話題。在志愿填報時節，各種媒體充斥著大量志愿填報的相關信息，那么在這么多的信息里，有哪些是對志愿填報真正有用的呢？又有哪些信息渠道是比較權威、可信的呢？下面，筆者就為您一一道來，但愿對您志愿填報的信息搜集有一定幫助。
一、了解國家以及考生所在省（自治區、直轄市）關于普通高考的相關政策
一般來說，政策讀起來比較枯燥，有的甚至晦澀難懂，于是很多考生和家長就不去深入了解，有的甚至就排斥相關政策的解讀，只憑個人的“妄斷猜測”去填報志愿，如果是這樣，后果可能相當嚴重。筆者曾經接觸到一位考生，他所在的省在一本A段實行平行志愿填報，但一本B段實行的傳統的梯度志愿填報模式?？蛇@位考生根本沒有細究政策，誤以為一本B段也是平行志愿。結果，在所填報的一本A段所有院校都沒有錄取他的情況下，一本B段的第一志愿由于沖擊了以往錄取線都較高的院校，而其他志愿填報的院校在第一志愿就全部錄滿，根本不可能再錄取非第一志愿報考的考生。于是，這位考生在一本錄取時就敗走麥城，最后被當地一所二本院校錄取。因此，考生和家長在填報志愿時，首先要去關注你所在的省（區、市）今年的招生政策相比往年有無什么變化。例如，今年的志愿填報是不是全部實行平行志愿了；平行志愿填報模式下，可以報考幾所院校；每所院校里，又可以報考幾個專業；今年你所在省（區、市）關于高考加分、降分政策相比往年是否有所調整；如果有，具體調整了哪些項目，調整的這些項目是否對您的志愿填報有所影響；何時填報志愿，是每個批次的志愿都一起填報，還是一本、二本、三本、專科志愿分開填，每次填報志愿的時間大概是什么時候等等。這些政策，在當年各地的普通高考實施規定里，都表述得非常清楚，考生可以通過進入你所在地的省級招辦網站查詢。如果相關政策里，有您不懂的，要及時請教相關老師，必要時也可以咨詢您那兒當地的志愿填報專家，為您解答。
除了填報志愿的相關規定外，考生對《普通高等學校體檢指導意見》（以下簡稱指導意見）規定的不予錄取的情況，也要仔細了解。有的考生體檢時，醫生已經做出了明確的結論，亮出了報考的“紅燈”，但仍有考生在選報志愿時，心存僥幸，偏要硬闖限報“紅燈”。但負責高考錄取的老師們可是火眼金睛啊，他們人手一份指導意見，會一項一項比照著考生的體檢表進行核查。近年來，考生高考分數達到院校錄取要求卻因為身體原因被退檔的情況非常普遍。希望新的高三學子們不要再重蹈覆轍了！
二、了解自己
很多考生在報考院校和專業時都比較盲目，“別人報啥我報啥”的現象屢見不鮮，尤其是專業填報，有的考生連自己所報專業的專業內涵都不清楚，更不知道以后畢業后自身的發展方向在哪兒，只想著往熱門專業擠，或者報考那些所謂的“高就業率”的專業。其實，專業沒有好壞，但有熱門和冷門之分，而冷門和熱門又是相對的，今天的熱門或許可能會是您畢業后的冷門。因此，專業要報得準，報得對，關鍵是考生要對自己的性格、興趣、特長有比較深入、科學的了解。比如，一個動手能力強，喜歡規則明確的活動及技術性的工作，擅長與事物而不是與人打交道的理工科類考生屬于技能型的性格特征。這類考生比較適合的專業是土木工程、建筑學、機械類等相關專業，而如果你叫這些人去學研究型學科如物理學類、化學類、大氣科學類等專業，肯定不合適，因為他們可能靜不下心來去做研究。同樣，對自己興趣的認識也不是一件簡單的事情。興趣，不是簡單地從表面上去回答自己喜歡什么，不喜歡什么，而是需要對自己進行長期的審視和觀察，自己最想做的是什么？例如，當一個人對大自然的各種自然現象充滿好奇時，他會自然而然地想辦法去揭開各種現象背后的故事，這就是興趣的驅動特征。考生和家長對專業的了解，還不能簡單地停留在對專業名稱簡單的字面意義的理解上，要知道，有些專業可能對考生某些單科有些要求。例如，建筑學除了要求考生要具備基本的徒手畫基本功外，對考生的物理水平也是有要求的。無論是在設計新的建筑物，還是對建筑物進行“診斷”，如果物理方面的力學知識都掌握不好的話，又怎能把這個專業學好呢？因此，考生對自己特長的認識，也是相當重要的。想要報考的專業，是否對考生的某項能力要求比較高，自己能否適應進校后專業的學習以及未來的就業要求。這些都是報考過程中，需要考生注意的。
此外，考生還要對自己的高考成績以及在所在?。ㄗ灾螀^、直轄市）的位次，有一定的了解。有的考生是考前估分填報志愿，這些考生就可以結合自己的幾次模擬考試，考生所在學校當地所處的位置以及所在學校各層次的學生近年來在高考各批次錄取的比例等因素來評估自己的高考成績。一般來說，各所中學的教學質量也是相對比較穩定的，以往幾屆你們中學與你名次相當的考生被錄取的院校大致是什么層次的，所錄取的專業類別有哪些，你就大致能確定自己所要報考院校的批次、專業類別等情況了。而對于考后估分填報志愿的考生而言，能否估分準確就是比較重要的?？忌梢愿鶕约旱拇痤}情況，請你所在中學相關科目的老師尤其是曾經參加過高考閱卷的老師幫你估分。這些老師有過高考閱卷經驗，對高考的閱卷規則還是比較了解的，估分的準確性肯定大大高于考生自己的估分。而對考后知分填報志愿的考生而言，省去了估分的麻煩，但搜集擬報考院校往年的錄取數據并與自己的高考成績進行比較，做出合理的分析是志愿填報不可或缺的一環。
三、要了解目標院校的信息
對一所院校的了解，不能僅僅停留在院校名稱，例如有的考生一提到有“農”字眼的院校，就想當然地認為這些院校培養的學生肯定都是跟農業打交道，畢業后也只能去農村。如果你也有類似的想法，那就犯了望文生義的錯誤。那些帶“農”字眼的院校，可能在農林相關專業的培養方面的確存在優勢，但不能說人家就只開設農林專業，很多院校現在都在往綜合性大學方向發展，開設的專業也是比較齊全的，而不是我們想當然地認為只有農林類專業。那我們對一所院校的了解，主要要了解哪些信息呢？具體而言有：首先，要了解目標院校的歷史沿革及機構設置、師資力量、學科專業實力（重點學科、人才培養基地、科學研究基地、博士學位授權一級學科、博士點、碩士點、本科專業數以及人才培養、科學研究方面取得的成就等）、本科專業設置（特色優勢、培養模式、教學改革）、培養目標、自己傾向專業的主要課程、考研比例、畢業生去向等等。
其次，要了解院校至少近三年在本?。ㄗ灾螀^、直轄市）的招生計劃、調檔線、最高分、最低分、平均分。各院校的招生計劃、歷年錄取情況等資料一般都會公布，考生及家長在搜集信息時尤其要注意目標院校近年來的錄取數據。在分析院校的錄取數據時，不能只看絕對分，而應把這些分數與相應年份的相應批次的省控線進行比較，得出錄取分差。在分析錄取分差的同時，也要用自己的高考分數（或者高考預估分數）減去相應批次的省控線得出自己的高考分差。如果，考生非常喜歡某所院校，只要能被錄取，該校參與招生的專業都可以接受，那么你可以參照院校的最低錄取分差即院校最低錄取分數線減去相應年份相應批次省控線，只要你的高考分差高于相關院校連續幾年的最低錄取分差，報考這所學校被錄取的幾率就比較大。而如果自己想要報考某所院校的特色專業或者優勢專業，那么就要分析院校相關專業往年的錄取分差（相關專業錄取分數線減去相應年份相應批次的省控線）了，并且把這些分差與自己的高考分差進行比較，就基本能判斷自己報考這所院校相關專業是否有把握了。
最后，要了解目標院校的《招生章程》，正確把握高考的政策和規定。高等院校的《招生章程》是高校向社會公布有關信息的有效形式，是高校開展招生工作、錄取新生的重要依據。通過了解目標院校的《招生章程》，可以盡可能多地掌握目標院校的具體情況，如院校的專業錄取規則、某些專業的單科成績要求、對考生身體條件的特殊要求、考生性別、年齡、應往屆生限制等等。這些信息在各所院校的《招生章程》里，都有明確的規定。考生只有把握好這些相關規定，才不至于在錄取過程中因為這些小細節，給自己帶來被調劑專業甚至落選的遺憾。
