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　　臨近高考了，有很多學生和家長向我咨詢志愿填報的事，家長收集了幾所的院校資料，而學生除了要應對成山的考試復習資料外，還要從這些琳瑯滿目的資料中挑選出自己滿意的高校，實在是辛苦。那么該如何高效選擇學校呢？這就要求考生和家長要堅持基本原則，理性選擇。首先要堅持整體性原則。所謂整體性，是要綜合各個方面的因素綜合考慮，綜合學校的各大類指標的平衡情況，根據自己的實際情況綜合分析考慮，選擇真正適合自己的高校。許多學生只考慮了排名，其實這太片面了。填報志愿是一項事關重大的決定，很多人由于高考專業選錯，耽誤了一輩子的事業，憑借我多年的高中教學經驗來說，我覺得至少要考慮以下一些因素：
　　1、學校的專業課程設置是否合理，是否實用。很多高校專業課程設置存在著課程內容陳舊重復、課程結構不合理、忽視方法論和研究方法的學習、缺乏科學和人文精神的融合等問題。所謂的好專業最后可能變成“好失業”。 如許多高校只顧追求建設研究型大學或綜合型大學，并未根據自身實力和社會需求設置學科，加之沒有良好的師資隊伍，致使熱門專業的畢業生反而成了“冷門畢業生”。
　　考生在選擇的時候應注意，報讀一所專業優勢的高校，可能會影響將來的就業，因此選擇時要充分考慮到將來的社會需要和就業前景。
　　2、畢業學生的去向大概是哪些單位。畢業生的就業形勢日趨嚴峻，了解學校畢業生的就業去向，主要去的是哪些單位，就業前景怎么樣，可以幫助考生選擇適合自己的高校，并為自己的就業方向打好基礎。
　　3、學校的社團活動是否豐富，因為這個可以增加以后的實習經歷。當今社會需要的是具有綜合素質的人才，從近幾年人才市場和就業形勢反饋的信息看，很多用人單位選人重才更重德， 把思想道德素質放在首位，政治思想素質較高，具有事業心、責任感和吃苦奉獻精神的畢業生成了首選目標。一個人的才能與從事的活動的關系表現在，如果人的才能與活動要求相符，并具有較高水平的，從事某種活動時就可以得心應手、游刃有余、事半功倍。
　　能力的提高，離不開知識的吸收，但決不是知識的堆砌，而在于知識的運用。學校的社團活動可以增加學生經歷，幫助其在實踐中提升自己的綜合能力。機遇總是垂青于有準備的人，一個人綜合素質的高低，將決定他求職擇業的層次與自由度。
　　4、學校的相關專業是否名氣的老師，因為即使老師不上課，還是可以登門求教。每個專業都有其較優秀的學域領軍人物，他們是這個專業領域的代表，他們的專業能力相對會較強。如果學校擁有這樣的專業內的名氣老師，對于學生可以說是“近水樓臺先得月”。
　　即使這些可能不是授課教師，但是他們的講座是可以經常參與，甚至你可以登門主動去跟這些老師求教。相信這些老師的指點定可以幫你在專業學習上有很大的進步，同時師從名氣老師也是一種“自我鍍金”，何樂而不為呢？
　　5、與國外合作項目是否有名氣。有些學生告訴我說，管老師，國內大學，我根本就不想讀，只不過是先混今年，以后還是要出國留學的。那么，考生則還要特別考慮高校的與國外合作項目。選擇一個有名氣、有質量保證的國外合作項目的學校，通過接受雙學位，國際化教育，實現雙贏，也不失為一條良徑。針對詳細的如何選擇與國外合作項目我將繼續討論。
　　在選擇高校與專業的階段，家長應協助并且尊重孩子的學校選擇，引導孩子對自己的選擇負責。家長要圍繞孩子準備報考的學校、專業，去學校咨詢、上網查詢，做廣泛的調查研究，收集信息、處理分析信息，將這些信息給孩子，以節省孩子的時間。堅持整體性原則，和孩子一起綜合分析學校的各項指標，從孩子本身的特點出發，多與孩子溝通。選擇基本定向的一兩所大學的時候，可以帶孩子去志愿高校詳細咨詢。

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