高考志愿填報是每位高考藝術類考生面臨的一次重要選擇，是考生步入高等院校后做好個人職業生涯規劃的基礎。那么，如何科學、合理的填報高考藝術類專業的志愿呢?
先來了解這些專業名詞吧
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1. “平行志愿”
所謂“平行志愿”是指考生填報的同一錄取批次同一投檔時間段中的多個院校志愿。它體現了志愿之間的并列結構關系。
目前，各省市自治區實行的平行志愿方式并不一致，有的省市是在所有批次均實行平行志愿，有的省市則只在某一批次實行平行志愿，有的省市只在每批次的第二志愿實行平行志愿，因此有所謂的“大平行”、“小平行”之說。但無論是哪種平行志愿，其所依據的方法和原則是一致的，考生只需按照平行志愿的規則，結合自身實際填報志愿即可。
各平行院校志愿之間沒有分數級差。錄取時，依據“分數優先、遵循志愿”的原則進行投檔錄取，改變過去志愿優先的錄取原則。首先對考生按總分從高分到低分排序，再按排序對考生按所填報的“平行志愿”從第一個平行志愿到最后一個平行志愿的順序檢索，被檢索的志愿中一經出現符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。
如果只是第二志愿屬于平行志愿，則在在第一志愿投檔結束后，首先將同一批次線上的“自由可投"的考生按照成績從高分到低分排序，再按排序先后依次檢索每個考生的志愿，一經出現符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。對單個考生而言，根據考生填報的平行志愿中的院校志愿順序，投檔到有計劃余額且排序相對在前的院校。
2.梯度志愿
志愿梯度主要分為“院校梯度”和“專業梯度”。
“院校梯度”是指同一錄取批次院校由于各種因素，錄取分數高低不同形成的差異。一般來說，即使處于同一批次錄取院校，知名度高、辦學實力也比較強或地理區位優越的院校在錄取新生時，錄取分數線相對偏高一些;地理位置不優越、知名度不高的學校，錄取分數線相對偏低;而介于二者之間的院校，錄取分數線呈現居中的狀態。于是，這三類不同的院校錄取分數線便顯示出高、中、低三個不同檔次。如果三類不同檔次的院校在同一批次中從高到低排列，便形成了“院校梯度”。
“專業梯度”這一批次允許考生填報若干個按順序排列的志愿，通常稱為第一志愿、第二志愿、第三志愿等。在第一志愿錄取時，凡第一志愿填報同一所院校的考生，遵循從高分到低分按計劃比例進行投檔;第一志愿投檔錄取完畢后，才進行第二志愿投檔錄取;第二志愿錄取結束后，再進行其他志愿投檔，依此類推。
3.投檔分數(簡稱投檔分)
投檔分數指考生高考成績總分加上符合條件的政策性加分后的分數。考生如果沒有政策性加分，其高考成績總分即是投檔分數。
例如：考生的高考成績總分為510分，有10分的政策性加分，那么該考生的投檔分數則為520分，該考生便以520分參加從高分到低分的位次排序。
4.錄取控制分數線(又稱省控線或批線)
錄取控制分數線是省招考委根據當年全省考生高考成績和普通高校在省招生計劃等，將全省考生分類別從高分到低分排序，綜合考慮各種因素后按一定比例分批次分別劃定錄取考生的最低投檔分數標準。錄取控制分數線也就是我們通常說的一本線、二本線等。為了給高校擇優錄取留有一定的生源余地，各批次劃線時適當加大了比例來劃定控制線。
5.提檔線(調檔線)
提檔線，即招生院校按照提檔比例提取考生檔案的最低分數線，與學校最終的錄取線并不完全相符。
例如規定本科一，二批院校的一志愿按1：1.2的比例確定提檔人數，學校按招生計劃錄取結束后，將把多余的百分之二十考生檔案退回省招生考試院。提檔的最低分便稱為提檔線。
6.實際錄取分數線(簡稱實錄線)
院校對省教育考試院所投的考生檔案進行審錄、全面擇優并完成錄取后，所錄取考生的最低分數就是該校的院校實錄線。而該校某專業所錄取考生的最低分數就是該校該專業的專業實錄線。
例如：A院校按照《招生章程》中公布的相關規則，在投檔考生中擇優錄取100人，在已錄取的100人中，分數最低的考生投檔分數為540分，那么540分就是A院校今年在我省的院校實錄線。
一般來說，實錄線≥調檔線≥省控線。
7.位次
位次是考生的投檔分數在我省分科類排序中所處的具體位置。
位次是唯一的，一個位次對應一個考生。平行志愿模式需對考生逐個檢索，當遇到同科類同批次的同分考生時，計算機無法判斷先檢索誰，后檢索誰，因此，必須分科類對同分考生按照事先確定的排序規則排出一個位次。這樣，計算機就可以順利地按位次對考生逐個檢索。
平行志愿投檔模式對考生位次排序的規定是：在思想政治品德考核合格、參加了招生體檢、投檔分數達到同批錄取控制分數線的未錄取考生中，按投檔分數分科類從高分到低分排定位次。在對考生排序時，投檔分數相同的考生按單科順序及單科分數高低排序：文史類為語文、文科綜合、數學、外語;理工類為數學、理科綜合、語文、外語。
8.批線差
批線差指某一分數與所在批次錄取控制分數線之間的差值。例如，考生高考成績與所在批次省控線之間的差值稱為成績批線差;院校實錄線或專業實錄線與所在批次省控線之間的差值稱為院校實錄線批線差或專業實錄線批線差。
9.專業調配
專業調配是指在院校招生專業(定向除外)間進行調配。當投檔考生不能滿足所填院校專業志愿的要求時，如愿意調配到未填報的該院校其他非定向專業就讀，則可選擇該院校志愿內的“專業調配”。一般來說，勾選了“專業調配”意味著考生服從被錄取到該院校在我省該批次招生的任何專業。
由于考生填報專業志愿不均衡，專業錄取生源“冷熱”不均，有的專業出現計劃空額，有的專業考生爆滿，院校需要將專業志愿落選的考生調到錄取未滿額的專業，所以填報志愿時設計了“專業調配”，由考生選擇。
提醒考生注意，是否服從專業調配，關鍵還是看考生個人意愿是更在乎學校還是專業。建議未選擇“專業調配”的考生在志愿填報時更要注意拉開梯度，選擇的幾個專業盡量“冷熱”搭配，降低被退檔的風險。
10.大小年
高校招生錄取中，存在一種所謂“大小年”的現象，即部分院校錄取分數線偶爾出現隔年上下波動的現象，某一年填報該校的人數比招生計劃數高出許多，導致當年該校的錄取分數線可能被抬得較高，這一年稱為“大年”;由于這一年錄取分數線較高，競爭較激烈，所以下一年有些考生便望而卻步，不再報考該校，該校的錄取分數線就可能相應降下來，這一年稱為“小年”。如此循環，報考人數和錄取分數線起伏比較明顯，就形成了所謂的“大小年”現象。
提醒考生注意，“大小年”現象并無絕對的科學依據和規律，切勿盲從。對于實行平行志愿的批次，由于考生人數分布更趨于穩定，“大小年”現象在很大程度上已得到緩解，如今該現象多呈偶發和不規律出現的狀態。
11.什么是分數級差?
分數級差一般可以分為學校志愿分級差和專業志愿分級差。
學校志愿分級差是指錄取非第一院校志愿考生時的分數差額。例如：某高校規定的志愿級差為20分，第一志愿調檔分數線為600分，那么，第二志愿的調檔分數線就為620分。第一志愿生源充足而且規定了志愿級差的院校，省招辦按投檔比例投完第一志愿考生檔案，再按院校提出的志愿級差將第二志愿且分數在級差之上的考生檔案投放給學校，由學校審核錄取。
部分高校在分配專業時規定了專業級差，專業級差是指錄取非第一專業考生時的分數差額。例如：某一學校規定專業級差為4分，學校在分配專業時，將第二專業志愿的考生成績減去4分后，和第一專業志愿的考生一起排序確定專業。部分沒有規定專業級差的學校，在分配專業時，有的采取志愿優先的原則，即首先滿足第一專業志愿考生，有的采用分數優先的原則，優先錄取分數高的考生。
12.專業清
專業清(針對專業安排：先錄一志愿，再考慮二志愿) 招生章程中“專業清”的含義是指考生專業安排的辦法。前提條件是進檔考生。簡而言之，專業清的意思是先將進檔的第一專業志愿考生安排清爽后，再考慮考生的第二專業志愿，或從第二專業志愿考生中錄滿專業招生計劃人數。
13.志愿清
志愿清(針對院校志愿：無論分數高低，只錄第一志愿，一志愿未滿才考慮二志愿)
許多學校在招生章程中有“志愿清”的提法，所謂志愿清就是在錄取中優先錄取第一志愿報該校的考生，只要是在第一志愿生源充足的情況下，就只錄取第一志愿報該校的考生，即使第二志愿報該校的考生成績再高，原則上也不予錄取。除非該校預留錄取非第一志愿考生的名額，才另當別論予以錄取。當第一志愿考生生源不足，即第一志愿進檔考生人數少于學校在該省、市、自治區招生計劃數時，才錄取第二志愿報該校的考生，而且可能還有分數級差的規定。由此可見，第一志愿是何等重要。
14.分數清
分數清(針對專業安排：從高分到低分錄取，計專業級差) 招生章程中“分數清”的含義是指考生專業安排的辦法。前提條件是進檔考生。學校招生錄取人員將進檔考生按考分高低分文理等大類分別排隊，然后依次逐個安排專業，先看進檔考生的第一專業，如果符合要求、該專業又未錄滿的話，則將其安排在他的第一專業。若不符合其第一專業要求或該專業已錄滿，則在減去專業分數級差后看是否滿足其第二個專業的要求，若符合則安排他進入第二專業。依此類推，若前面所有專業都未錄取，該生又填有專業服從調劑志愿，學校則根據專業缺員情況安排其他專業，若該生不服從專業調劑，則作退檔處理。這位考生專業安排完畢后，接著安排考分僅次于他的考生的專業。分數優先(針對專業安排：從高分到低分錄取，不計專業級差)
將該校調檔線上所有考生按高考分數由高到低、不分專業級差進行排隊，依次按考生所報專業志愿確定錄取專業，如果考生所報第一專業已滿，順序考慮這個考生所報第二專業，如果所報5個專業都不能錄取，才依次考慮下一個考生的志愿。在這種錄取方式下，考生只需按本人志愿順序填報專業，選擇余地較大。一般來講，第一個專業可以直接填報最理想的專業，最后一、二個專業可作為底線保底專業。
15.舉個例子
假設某考生高考分數達了所報A、B、C、D、E校的提檔線，但是卻達不到A校所報專業的錄取線，本人不服從調劑，為什么就不能進入B、C、D、E各校錄取?也就是說，如果考生不服從調劑，平行志愿就形同虛設，成為陷阱，為什么在平行志愿的設計上沒有考慮到這一點?
實行平行志愿投檔，體現保護高分考生利益，但不是沒有風險。考生應盡量將專業選報得寬泛些，并且拉開檔次，熱門與冷門相結合，錄取更有把握。對于招生部門來說，要不斷總結經驗，加強研究，更加科學的選拔人才。
16.征集志愿是不是就是補錄的意思?
一般說來，征集志愿指省招辦組織符合條件考生填報院校剩余計劃志愿。補錄是指院校對不報到空額的再次錄取。許多省采用征集志愿的辦法組織考生填報補錄志愿。
17.平行志愿的幾個志愿有先后之分嗎?會相互干預嗎?
一般說來，征集志愿指省招辦組織符合條件考生填報院校剩余計劃志愿。補錄是指院校對不報到空額的再次錄取。許多省采用征集志愿的辦法組織考生填報補錄志愿。
18.學校100%調檔是怎么回事?
提擋分數線(投檔分數線)是指按照學校招生計劃和投檔比例根據考生成績由高至低劃定的最低分數。錄取線是指招生學校根據省招辦投過來的檔案，進行專業錄取并將多余檔案退回后，學校錄取中的最低分數。例如，某校計劃招生100人，按120%投檔，既投120個檔案，其中最低分數的，既為投檔分數線。學校錄取100人，將多余的20人退回，錄取中最低分數，既為錄取分數線。有的學校對投檔的所有考生全部錄取，則該校的錄取線等同于投檔線，即100%調檔。
19."補報志愿"是什么意思?
為提高考生志愿滿足率、降低高分考生落榜率和新生報到流失率，一些省市實施分段多次公開征集志愿辦法。“補報志愿”其實也是“征集志愿”，主要是某批次計劃未錄完，而采取補報方式，讓其它落選的上線考生填報志愿。具體是否提供補報，考生應關注省級招辦的通知和規定。
20.今年那些專業比較熱門?
所謂熱門專業，是指高分段考生報考人數較多的專業，熱門專業錄取分數較高。熱門專業與國家建設、行業、就業緊密相關，隨著市場經濟的發展而變化。各高校熱門專業分數要求也有所不同。考生應根據自己具備的條件、志向參考近三年本省(市)各高校、專業錄取的分數情況進行理性分析選報志愿。
21.高考未錄取怎么辦?
因國家教育資源有限，一部分人高考當年可被普通高校招生錄取，一部分人只得高考落榜，這是很正常的。如果你想到高校學習，有幾條途徑：一是復讀，明年再高考;二是參加成人高考;三是參加網絡教育學習;四是參加高等教育自學考試;五是有經濟實力的可出國留學。
22、“計劃性質”有哪幾類?并軌是什么意思?
計劃性質應有三種：定向生、非定向生、國防生。以前(80年代末，90年代初)普通高校招生有“自費生”、“公費生”，稱為雙軌制，后來取消了自費生，稱為“并軌”，現在已經沒有這個概念了。
