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　　對素描的認識，社會不斷進步，文明不斷提高，人們的興趣和交流手段更加廣泛和豐富多彩。人在滿足了物質需求之后，追求精神生活質量，提高自身文化修養，尋求自我表達的獨特方式是社會發展的必然結果。通過學習美術和對藝術的把握是人們達到上述目的的最佳途徑。　　美術是一項創造性勞動，它以研究、認識自然為基礎，最終實現以自然的形式表達自我的感受和情感。在美術學習和創造中充滿了人與自然、感性與理性、想象與實踐的相互交融，這種眼與手，工具與材料的諧調作用，完美結合，學習者會最終獲得自我能力與價值的證明和發現與成功的體驗。

　　美術是一個包含豐富的復雜事物，素描學習是使能力有限的人類掌握這一門復雜學科的必要手段。素描因其工具簡單，又包含了美術的基本特性和作用而成為造型的基礎和美術學習的主要對象。因此，掌握素描不但能學習和理解造型的法則和規律，同時也能夠創造出偉大的藝術作品。

　　美術的表現原則是多樣統一，美術創作以綜合多樣為主，美術學習以認識統一為主。素描的主要任務是研究物體在自然統一的相互關系中的特征性形式，并把這種差異形式發展成為造型的多樣因素，完成由自然的多樣性到人的有限性的統一。因此，發現、理解和強化自然的特征形式是素描學習的主要內容。研究、理解和利用人的有限條件是藝術實踐的最終目的。

　　歷史上的美術家在探索和實踐中創造了一系列學習方法，這些方法已經成為現在我們學習美術不可違背的原則。這就是我們素描學習中的“整體原則”、“步驟原則”和“主次原則”。這些方法和原則是前輩藝術家為了達到理想的完美，發現和彌補自身有限條件所積累的有益經驗，在今天或未來，這些具有高度智慧的經驗仍是我們學習素描的指導思想和工作原則。本書出版的目的，即是向學習者介紹這些造型原則和這些原則在具體使用中的方式方法。

　　二、學習素描應具備的條件

　　素描有認識和表現兩大功能，科學與藝術兼而有之。學習者在科學面前要老老實實按規律走，在藝術面前則可大膽地放手去探索和實驗。素描的認識功能決定了素描的科學特征，素描的第一個任務是認識造型規則的合理性和各種客觀形式變化的原因和規律。素描的表現功能決定了素描的藝術特征，它的第二個任務是研究造型規則的應用技術和工具材料多樣造型的可能。

　　素描的這些特征決定了素描學習對學習者的要求，學習者必須具有一定的思考能力，懂得運用對比、綜合的方法找出對象的形式特征。學習者必須具有手、腦協調能力，能夠有意識的表現觀察和判斷的結果。3．學習者必須具有開放性思維，勇于克服舊習慣，探索新問題。

　　三、 素描的學與教

　　如果你是第一次學習素描，首先要明白以下三個問題：

　　第一，你要做好在一個全新領域里施展你的才能的心理準備，不要讓舊的意識或經驗影響你對新課題的接受。素描學習是一個復雜過程，素描操作是一種藝術行為。素描的這些特點主要表現在素描的整體觀念和作畫的自然狀態。這兩者與人在生活中的局部觀念和社會狀態區別很大，只有盡量排除舊的習慣，才能真正理解素描本質，迅速掌握素描要領。

　　第二，你要懂得夸張與造型的關系，只有夸張，才有藝術，完全地“寫實”是沒有的。造型必須將自然物體的特征進行強調，因此，發現特征是素描造型的前提，只有將兩個相似事物對比觀察才會發現它們之間的差異，將這種差異強調性表現才是藝術造型的根本。　

　　第三、你要隨時思考和解決表現中的主次問題。素描是一個綜合體，它在性質上包括主體與客體、主觀與客觀、感性與理性多種因素。在內容上包括精神的和物質的，整體的和局部的，統一的和變化的多個方面。它的操作包括綜合還是概括，加強還是減弱，在前還是在后多種方式。你在學習素描的過程中，隨時都要根椐實際情況，在眾多的因素中選擇最需要解決的主要問題最先解決。

　　上面提到的幾個問題是解決素描學習的關鍵問題，本書所設置的訓練課程也正是圍繞這幾個問題來展開講解。我們把解決問題的方法設置在每一課的每一個步驟中，并在每一課的“技術精解”中進一步作出解釋，以幫助學習者提高對它們的認識和理解。

　　學習者在使用本書時，應該仔細閱讀課程中的文字和例圖，力求理解課程的要求，嚴格按照課中的要求去做。尤其是要作好前一步工作的前提下，再進行下一步。做到這一點很重要，如果學習者完全按照本書要求來做，就能夠成功的完成每一張作業。成功是學習完成的標志，如果你能確保每一張作業成功，你就會在一個很短的時間內取得意想不到的學習結果。