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內(nèi)蒙古師范大學(xué)民族藝術(shù)學(xué)院2012年音樂類招生簡章
整理:中國美術(shù)高考網(wǎng)   |  來源:   |  作者:  |  發(fā)布時(shí)間:2011-12-28 15:52:00
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一、培養(yǎng)目標(biāo)
音樂學(xué)專業(yè):培養(yǎng)掌握音樂學(xué)的專業(yè)理論、知識(shí)、技能,具有教學(xué)與實(shí)踐能力,具有創(chuàng)新精神,能從事音樂教育教學(xué)與研究工作的音樂工作者。 
音樂表演專業(yè):培養(yǎng)掌握音樂表演專業(yè)的理論、知識(shí)、技能,具備音樂表演、教學(xué)與實(shí)踐能力,具有創(chuàng)新精神,能從事音樂表演及教學(xué)的音樂工作者。  

二、招生專業(yè)與計(jì)劃

專 業(yè) 方 向

名額

授課語種

學(xué) 制

辦學(xué)地點(diǎn)

音 樂 學(xué)

30

漢語授課

四年
本科

內(nèi)蒙古師范大學(xué)
盛樂校區(qū)

音樂表演(內(nèi)蒙古民族民間音樂)

10

蒙語授課

音樂表演(中外合作辦學(xué))

50

漢語授課


注:
1、招生計(jì)劃總數(shù)為90名。其中音樂學(xué)專業(yè)計(jì)劃招收30名;音樂表演專業(yè)(中外合作辦學(xué))計(jì)劃招收50名;音樂表演專業(yè)(內(nèi)蒙古民族民間音樂)計(jì)劃招收10名。最后招生計(jì)劃以內(nèi)蒙古自治區(qū)招生辦公室公布的計(jì)劃為準(zhǔn)。
2、音樂學(xué)、音樂表演(中外合作辦學(xué))除原有專業(yè)方向外,增設(shè)流行音樂方向。流行音樂包括:通俗唱法聲樂、流行鍵盤、吉他、架子鼓、電貝司及其他樂器的通俗風(fēng)格演奏。
3、音樂表演(內(nèi)蒙古民族民間音樂)(蒙語授課)包括:呼麥、民歌演唱(長調(diào)、短調(diào)、爬山調(diào)等地方民歌)、說唱音樂、馬頭琴、潮爾、蒙古三弦、蒙古箏、四胡。
4、以上專業(yè)及方向均可同時(shí)兼報(bào)。
5、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):音樂學(xué)專業(yè)(漢語授課)7000元/年,音樂表演專業(yè)(中外合作辦學(xué))16000元/年,音樂表演專業(yè)(內(nèi)蒙古民族民間音樂) 5600元/年。

三、招生對(duì)象與要求
按照內(nèi)蒙古自治區(qū)2012年招生政策的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。  

四、報(bào)名辦法
1、考生需持戶口所在地旗縣教育局招生考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)的《藝術(shù)類專業(yè)考試準(zhǔn)考證》與本人二代身份證,到我校指定地點(diǎn)參加術(shù)科加試。根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)招生辦的相關(guān)規(guī)定,沒有《藝術(shù)類專業(yè)考試準(zhǔn)考證》和二代身份證的學(xué)生,不能參加我校組織的專業(yè)加試。
2、報(bào)名時(shí)音樂學(xué)專業(yè)、音樂表演專業(yè)(中外合作辦學(xué))需交納200元報(bào)名費(fèi)。音樂表演專業(yè)(內(nèi)蒙古民族民間音樂)交納報(bào)名費(fèi)200元。

 

五、報(bào)名與考試時(shí)間

報(bào)名及考試地點(diǎn)

報(bào)名時(shí)間

考試時(shí)間

內(nèi)蒙古師范大學(xué)
音樂學(xué)院

2012年1月4日—6日
截止到6日中午12:00點(diǎn)

2012年1月7日上午
8:00——10:00聽音、樂理筆試
2012年1月7日下午2:30開始面試
(具體參加考試時(shí)間請(qǐng)見本院通告)


六、考試科目

專業(yè)

音樂學(xué)  音樂表演(中外合作辦學(xué))

音樂表演(內(nèi)蒙古民族民間音樂)(蒙語授課)

考試

內(nèi)容

1、聲樂考生演唱:自選曲目二首,其中一首不帶伴奏,一首帶伴奏(伴奏自帶)。
2、鋼琴、手風(fēng)琴、器樂考生演奏自選曲目一首,練習(xí)曲一首、指定一升一降至三升三降大小調(diào)音階、琶音各一條。
3、通俗唱法聲樂:自選演唱曲目二首。一首帶伴奏,一首不帶伴奏(伴奏形式:mp3、CD、自彈自唱均可)。
4、吉它、貝司:solo一首。不同風(fēng)格和弦連接一首。
5、鼓、其他流行風(fēng)格器樂:練習(xí)曲一首,獨(dú)奏一首。
6、音樂綜合考試
(1)視唱:五線譜、簡譜均可
(2)聽音:筆試
(3)樂理:筆試

1、  呼麥、民歌演唱:自選曲目二首。一首不帶伴奏,一首帶伴奏(伴奏自帶)。

2、音樂基礎(chǔ)素質(zhì)考核

(1)視唱:五線譜、簡譜均可。

(2)模唱。

 



七、成績考核與劃線
1、成績計(jì)算辦法:
專業(yè)成績總分500分,各專業(yè)分值具體分配如下: 
(1)漢語授課的音樂學(xué)、音樂表演(中外合作辦學(xué))專業(yè):專業(yè)考試400分,音樂綜合考試100分(視唱40%,聽音40%,樂理20%);
(2)蒙語授課的音樂表演(內(nèi)蒙古民族民間音樂)專業(yè):專業(yè)考試400分,音樂基礎(chǔ)素質(zhì)考核:100分(視唱40%,模唱60%)  

2、 劃分辦法
各專業(yè)中的專業(yè)成績達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)以上者,漢語授課的音樂學(xué)、音樂表演(中外合作辦學(xué))專業(yè)統(tǒng)一劃線,具體專業(yè)在高考填報(bào)志愿時(shí)選擇;蒙語授課的音樂表演(內(nèi)蒙古民族民間音樂)單獨(dú)劃線。根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)招生辦規(guī)定,2012年不再向考生發(fā)術(shù)科考試合格證,請(qǐng)考生于5月18日后,登陸www.nm.zsks.cn查詢術(shù)科合格情況及考試成績。  

八、政審和體檢
考生的政審和體檢,按教育部、衛(wèi)生部的有關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。  

九、錄取方法
堅(jiān)持德、智、體全面考核,按照公平、公正、擇優(yōu)錄取的原則,根據(jù)自治區(qū)招生辦錄取工作的相關(guān)規(guī)定,各專業(yè)分別劃線錄取。各專業(yè)劃分辦法:專業(yè)課成績按60%計(jì)入總分,文化課成績按40%計(jì)入總分,兩項(xiàng)成績相加,按總分由高到低排序錄取。其他招生錄取條件詳見《內(nèi)蒙古師范大學(xué)2012年招生章程》。  

十、復(fù)查
為確保新生質(zhì)量,入學(xué)后,學(xué)校將認(rèn)真進(jìn)行復(fù)查。凡不符合條件或有舞弊行為者,取消其入學(xué)資格。
招生聯(lián)系電話:6622557、6622124、6622334(教務(wù)辦公室)
招生考試監(jiān)督電話:(0471)4392514、4392529

中國美術(shù)高考網(wǎng)備注:
內(nèi)蒙古師范大學(xué)民族藝術(shù)學(xué)院成立于2010年4月17日,是內(nèi)蒙古師范大學(xué)具有民族特色和發(fā)展?jié)摿Φ亩?jí)學(xué)院。按照“公辦民助”的模式,由內(nèi)蒙古師范大學(xué)和內(nèi)蒙古兆君房地產(chǎn)開發(fā)有限責(zé)任公司合作共建。
民族藝術(shù)學(xué)院鮮明的特色是強(qiáng)調(diào)產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的辦學(xué)模式和辦學(xué)特點(diǎn),尤其是在國家少數(shù)民族地區(qū)建設(shè)及發(fā)展的關(guān)鍵階段,民族藝術(shù)學(xué)院始終注意將教學(xué)工作與社會(huì)需要相結(jié)合,在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)作能力。特別注重加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民族文化藝術(shù)、關(guān)注生活,鼓勵(lì)學(xué)生面向市場,提高動(dòng)手實(shí)踐能力。
民族藝術(shù)學(xué)院目前設(shè)有美術(shù)系、音樂系和北方少數(shù)民族美術(shù)研究所,有民族服飾、民族工藝、壁畫藝術(shù)與保護(hù)和音樂表演4個(gè)專業(yè)方向。2010年9月第一批223名新生走進(jìn)了內(nèi)蒙古師范大學(xué)民族藝術(shù)學(xué)院大門,他們將是內(nèi)蒙古民族藝術(shù)的開拓者。
我院繼承內(nèi)蒙古師范大學(xué)優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng),依托師范大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育資源,在教育教學(xué)、招生就業(yè)、學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍及校園環(huán)境建設(shè)等方面,高起點(diǎn)運(yùn)作、高水平發(fā)展,力爭將民族藝術(shù)學(xué)院辦成內(nèi)蒙古自治區(qū)民族藝術(shù)高等教育的奇葩。

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