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學(xué)院簡介

湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院是湖北省唯一一所全日制藝術(shù)高等職業(yè)院校，位于武漢市東湖之濱珞珈山下，與武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)等多所著名高校為鄰，具有優(yōu)良的人文教育環(huán)境。五十多年來，學(xué)院堅持立足舞臺，彰顯特色；立足行業(yè)，面向社會；立足湖北，面向全國的發(fā)展理念，逐漸形成以表演類藝術(shù)人才培養(yǎng)為主體的辦學(xué)特色。 2008年“人才培養(yǎng)水平評估”中被評為優(yōu)秀高職院校。學(xué)院是湖北省表演藝術(shù)人才和藝術(shù)教育的培養(yǎng)基地。

學(xué)院擁有一支學(xué)科配套、專業(yè)性強、實踐經(jīng)驗豐富的教師隊伍，形成了以專業(yè)帶頭人為龍頭，以骨干教師為中堅，以兼職教師為補充，以客座專家教授為提升的保證高質(zhì)量藝術(shù)人才培養(yǎng)的師資結(jié)構(gòu)體系。專任教師占教職工總?cè)藬?shù)65%，其中高級職稱占25%，中級職稱占40%，雙師素質(zhì)教師比例占71%。學(xué)院教學(xué)實訓(xùn)設(shè)施、器材配套齊全，擁有省內(nèi)一流的練功房、琴房、畫室、語音室、電教室、圖書室、專業(yè)錄音棚、演播廳、演出展覽場，為各類藝術(shù)人才培養(yǎng)提供了堅實可靠的保障。

學(xué)院目前有音樂系、舞蹈系、藝術(shù)設(shè)計系、戲劇影視表演系、音像技術(shù)系、文化事業(yè)管理系和公共課教學(xué)部，開設(shè)有17個專業(yè)方向。在保持舞蹈表演、音樂表演、戲劇影視表演等傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)的基礎(chǔ)上，形成以舞臺實踐為重點的特色專業(yè)群，近幾年又開拓了緊貼時代與社會文化需求，適應(yīng)區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的新型專業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的新型文化藝術(shù)人才。

學(xué)院堅持質(zhì)量立校，特色辦學(xué)，不斷探索藝術(shù)高職教育的發(fā)展規(guī)律。堅持院團合作、校企合作，注重專業(yè)知識與藝術(shù)實踐相結(jié)合的培養(yǎng)方式，形成產(chǎn)、學(xué)、研一體化的人才培養(yǎng)模式。民族樂團、合唱團和各種社團為專業(yè)教學(xué)提供了展示的舞臺。藝術(shù)培訓(xùn)、考級、職業(yè)資格鑒定蓬勃發(fā)展，為學(xué)生成人成才開辟了廣闊而多元的發(fā)展空間，形成藝術(shù)職教領(lǐng)域一道獨特的風景線。

五十多年春華秋實、碩果累累，為國家與社會輸送了數(shù)以萬計的優(yōu)秀藝術(shù)人才，其中既有享譽全國的表演藝術(shù)家，又有一批擁有全國多項最高獎項的杰出藝術(shù)人才，如兩屆“梅花獎”得主朱世慧、劉丹麗，著名影視明星徐帆，文化部“文華表演獎”獲得者吳珍艷，全國青年歌手電視大獎賽特別獎獲得者李瓊、銀獎獲得者陳笠笠，以及尹北琛、李鐵、汪金媛、黃琳、萬曉慧等。在全國各項表演大賽、展演中獲獎劇目近百個，其中大型地域風情舞蹈詩《家住長江邊》獲得第十二屆文華大獎和第八屆中國藝術(shù)節(jié)“觀眾最喜愛劇目第一名”。學(xué)院積極參加社會公益服務(wù)和省內(nèi)外文化藝術(shù)交流，在慰問四川地震區(qū)、參加“臺灣·湖北（武漢）周”、“上海世博會湖北活動周”，遠赴法國、波蘭、德國、俄羅斯、新加坡、印尼等訪問演出活動中，都有上佳的表現(xiàn)，產(chǎn)生了巨大的社會反響和良好的社會聲譽，為湖北省文化事業(yè)繁榮發(fā)展作出了獨特的貢獻！

選擇湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，成就輝煌藝術(shù)人生夢想！

2012年高職招生專業(yè)及計劃

說明：

1、考生持《2012年湖北省普通高等學(xué)校招生考試報名登記表》到指定的地點報名，并參加專業(yè)考試。

2、我院舞蹈表演及影視表演專業(yè)為自主招生專業(yè)，詳情請見《湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院自主招生方案》。

3、凡報考我院藝術(shù)專業(yè)(自主招生專業(yè)除外)的考生，均需參加全省專業(yè)聯(lián)考。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)參加全省美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課聯(lián)考；非美術(shù)類專業(yè)參加全省藝術(shù)類非美術(shù)專業(yè)聯(lián)考。

4、我院面向湖北省、河北省、河南省、江西省、安徽省、貴州省、內(nèi)蒙古、新疆招生。

報名考試費用

全省音樂舞蹈表演類聯(lián)考報名考試費200元；我院自主招生報名考試費200元。

成績及錄取

1、專業(yè)考試成績查詢辦法：2012年3月5日后，考生可通過湖北省教育考試院網(wǎng)站：http://www.hbea.edu.cn及湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院網(wǎng)站查詢專業(yè)聯(lián)考成績。

2、聯(lián)考由省招辦統(tǒng)一劃定專業(yè)合格分數(shù)線；自主招生專業(yè)由我院根據(jù)當年所有考生成績自主劃定專業(yè)和文化錄取合格線。

3、我院認可外省考生的當?shù)貙I(yè)聯(lián)考成績。

4、高考錄取原則：在專業(yè)和文化成績雙過線的前提下，分類別按專業(yè)成績從高分到低分錄取。

報名考試時間

藝術(shù)類非美術(shù)專業(yè)聯(lián)考1月7—13日

外省部分院校認可該聯(lián)考

專業(yè)成績

自主招生專業(yè)

(舞蹈表演、影視表演)

報名：1月7-13日

考試：1月14日

必須參加本院專業(yè)考試，

不認可聯(lián)考專業(yè)成績

報名考試地點：武漢市洪山區(qū)卓刀泉路126號湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院內(nèi)

2012年湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院自主招生舞蹈表演、影視表演專業(yè)考試方案

根據(jù)教育部關(guān)于深化高校招生錄取制度改革，進一步擴大高校招生中的自主權(quán)，促進全面提高素質(zhì)教育水平的精神，制定如下方案：

一、報考條件：

1、符合國家政策規(guī)定，具有2012年參加全國高等學(xué)校統(tǒng)一招生報名資格的考生。

2、男生身高1.65米以上，女生1.62米以上。

3、無不良行為習(xí)慣的高、中專畢業(yè)生。

二、舞蹈專業(yè)考試方案：（300分值）

A、考試內(nèi)容：

1、專業(yè)外形條件

2、專業(yè)條件及舞蹈基本功

3、劇目表演

4、動作模仿

5、視唱練耳

B、對考試著裝的要求：

1、女生必須身著連體服，尼龍長褲，軟底舞蹈鞋，盤發(fā)。

2、男生身著短袖上衣，尼龍長褲、長褲連體服均可。

3、不準佩戴各種首飾和與表演無關(guān)的裝飾用品，表演劇目可穿演出服裝（音樂、服裝、道具）自備。

三、影視表演專業(yè)考試方案：（300分值）

1、自我介紹、朗誦

2、形體

3、聲樂

4、即興表演

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湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美國西俄勒岡大學(xué)

國家計劃內(nèi)“2+1”雙專科文憑項目

項目簡介

經(jīng)湖北教育廳批準，湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院與美國西俄勒岡大學(xué)合作舉辦“2+1”雙專科文憑項目。該項目的招生納入國家高考錄取計劃，由湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院通過全國普通高校大專線統(tǒng)一招生，學(xué)生進入湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)兩年的專業(yè)基礎(chǔ)課程，同時接受英語強化培訓(xùn)，之后參加雅思或托福考試，成績合格者進入美方大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)一年專業(yè)核心課程（未達到語言要求的學(xué)生也可先去美方合作大學(xué)修英語強化課，然后再修核心課程）。學(xué)生完成美方大學(xué)相關(guān)專業(yè)課程和學(xué)分后，學(xué)習(xí)成績合格者，同時獲得湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院頒發(fā)的大專畢業(yè)文憑以及美國西俄勒岡大學(xué)頒發(fā)的大專學(xué)位證書。學(xué)制三年。

項目優(yōu)勢

◆互認學(xué)分，降低留學(xué)成本。學(xué)生在湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的課程完全依照美國西俄勒岡大學(xué)課程設(shè)置，前兩年所學(xué)學(xué)分可全部轉(zhuǎn)入美國西俄勒岡大學(xué)，節(jié)省學(xué)生70%的學(xué)習(xí)時間及費用。

◆綠色留學(xué)通道。從學(xué)生進入湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院就讀到申請美國西俄勒岡大學(xué)和簽證，直至被美國西俄勒岡大學(xué)接收，項目會統(tǒng)一安排并提供專業(yè)的指導(dǎo)服務(wù)，使對接通暢方便快捷。

◆專業(yè)靈活，有更多深造機會。完成“2+1”項目后，學(xué)生可選擇在美國西俄勒岡大學(xué)專升本或?qū)１敬T連讀；在連讀過程中，學(xué)生可選擇其他專業(yè)。

◆教學(xué)條件和質(zhì)量有充分保證。美國西俄勒岡大學(xué)均為中美兩國教育部承認的優(yōu)秀公立大學(xué)。

◆英語水平未達到錄取標準的學(xué)生可被有條件錄取，美國西俄勒岡大學(xué)提供英語強化培訓(xùn)課程，通過此課程可免試雅思或托福。

◆如因個人原因?qū)W生未能在第三年赴美學(xué)習(xí)，可選擇在湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院修完第三年的專業(yè)課程，由湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院頒發(fā)專科文憑。美國西俄勒岡大學(xué)仍承認其所修學(xué)分，并頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

◆美國西俄勒岡大學(xué)的獎學(xué)金制度公平，國際學(xué)生通過國際文化服務(wù)項目申請獎學(xué)金（ICSP）及其他校內(nèi)獎學(xué)金。

◆簽證率高。項目已在美國駐華使領(lǐng)館備案，協(xié)助學(xué)生制定赴美學(xué)習(xí)計劃，提供簽證輔導(dǎo)，實行集體簽證。

美國西俄勒岡大學(xué)

西俄勒岡大學(xué)（簡稱WOU）創(chuàng)建于1856年，是俄勒岡州的第一所公立大學(xué)，也是美國密西西比河以西的第一所公立大學(xué)，歷史悠久，師資雄厚，是一所以教學(xué)及科研為主的綜合性大學(xué)。西俄勒岡大學(xué)獲得美國西北地區(qū)學(xué)院和大學(xué)認證委員會的（NWCCU)的正式認證；通過教師教育鑒定國家委員會(NCATE)，美國教師教育學(xué)院協(xié)會（AACTE），國家音樂學(xué)院協(xié)會(NASM)，教育鑒定委員會（CORE）和俄勒岡州教師標準與實踐委員會(TSPC)的鑒定；并被美國權(quán)威期刊“高等教育年鑒Chronicle of Higher Education“列為全美各大院校中11所包括MIT在內(nèi)的“最學(xué)有所值”高等院校之一；2011年在美國新聞周刊美國西部大學(xué)綜合排名中名列84；被“Higher Education”評為美國高教系統(tǒng)中在學(xué)生教育方面最好的10所大學(xué)之一；被“PARADE Magazine”評為美國最好的20所中小型大學(xué)之一。

“2+1”項目美方大學(xué)招生專業(yè)和入學(xué)英語要求

招生專業(yè)：舞蹈，音樂表演，藝術(shù)設(shè)計

英語要求：托福500/61 或雅思5.0

“2+1”項目相關(guān)費用說明

學(xué)費/學(xué)年湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 ￥22,000

美國西俄勒岡大學(xué) $ 16,314

注：中方大學(xué)學(xué)費最終按物價局核算。

美方大學(xué)學(xué)費每年都會根據(jù)各州州政府的要求略有所調(diào)

整，以學(xué)校當年公布數(shù)據(jù)為準

招生對象

應(yīng)屆高中畢業(yè)生。在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)努力，品德良好，英語程度較好或有較好的語言學(xué)習(xí)能力和意愿，有一定程度的獨立生活能力，渴望出國留學(xué)深造。家庭有一定的經(jīng)濟能力，能夠承擔學(xué)生在外的學(xué)習(xí)生活等相關(guān)費用。

錄取方式

納入國家普通高等教育招生計劃，學(xué)生在高考志愿中填報該項志愿。

舞蹈表演專業(yè)

課程設(shè)置：舞蹈節(jié)奏訓(xùn)練、芭蕾舞蹈、計算機應(yīng)用技術(shù)、體育、英語強化課程、舞臺劇、現(xiàn)代舞蹈、世界史、英語文學(xué)、解剖生理學(xué)、公共演講、個人健康與健身、大學(xué)寫作、世界宗教、即興舞蹈、舞蹈選修課（爵士舞、踢踏舞、世界舞蹈、體形訓(xùn)練）等。

就業(yè)方向：從事國內(nèi)外文藝院團、企事業(yè)文化單位、大型企業(yè)自辦藝術(shù)團體工作，也可選擇留在美國本校或申請去其他美國大學(xué)繼續(xù)升讀碩士及博士學(xué)位。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

課程設(shè)置：素描基礎(chǔ)、繪畫基礎(chǔ)、體育、英語文學(xué)、舞蹈、英語強化課程、基礎(chǔ)素描體系、藝術(shù)史、大學(xué)物理、世界史、攝影基礎(chǔ)、網(wǎng)頁設(shè)計基礎(chǔ)、人體素描基礎(chǔ)、基礎(chǔ)哲學(xué)、西方文學(xué)、藝術(shù)（作品）家數(shù)碼展示、個人健康與健身、大學(xué)寫作、評議與文化、平面設(shè)計基礎(chǔ)、色彩設(shè)計基礎(chǔ)等。

就業(yè)方向：從事國內(nèi)外廣告策劃與設(shè)計企業(yè)、印刷包裝企業(yè)設(shè)計部門、出版社與媒體設(shè)計部門從事藝術(shù)設(shè)計或策劃工作，也可選擇在美國本校或申請去其他美國大學(xué)業(yè)繼續(xù)升讀碩士及博士學(xué)位。

音樂表演專業(yè)

課程設(shè)置：樂理、生物學(xué)概論、素描基礎(chǔ)、體育、聽力技巧、鋼琴、音樂表演、英語文學(xué)、英語強化課程、合唱、世界史、大學(xué)物理、世界舞蹈、大學(xué)寫作。

就業(yè)方向：畢業(yè)后學(xué)生可以選擇在國內(nèi)或在美國社會文藝團體、群眾文化活動藝術(shù)研究單位和文化機關(guān)、出版及廣播、影視部門從事工作，也可以選擇留在美國本校或申請去其他美國大學(xué)繼續(xù)碩士及博士學(xué)位。

現(xiàn)代音樂學(xué)士（音樂劇方向）

現(xiàn)代音樂學(xué)士（音樂劇方向）要求學(xué)生完成90學(xué)分的音樂課程，30學(xué)分的戲劇和舞蹈課程，42個學(xué)分的代替文科基礎(chǔ)核心課程（LACC）的音樂學(xué)士學(xué)位基礎(chǔ)核心課程。沒有輔修課程的要求。

專業(yè)及計劃

專 業(yè)

招生

人數(shù)錄取標準

舞蹈表演30人

1、參加湖北省高職高專藝術(shù)類非美術(shù)專業(yè)聯(lián)考，

過專科分數(shù)線或部分本科院校專業(yè)成績。

2、英語單科高考分數(shù)達到合格要求。

3、高考文化分數(shù)過省專科線。

音樂表演30人

1、參加湖北省高職高專藝術(shù)類非美術(shù)專業(yè)聯(lián)考，

過專科分數(shù)線或部分本科院校專業(yè)成績。

2、英語單科高考分數(shù)達到合格要求。

3、高考文化分數(shù)過省專科線。

藝術(shù)設(shè)計30人

1、參加湖北省高職高專藝術(shù)類美術(shù)專業(yè)聯(lián)考，過

專科分數(shù)線或部分本科院校專業(yè)成績。

2、英語單科高考分數(shù)達到合格要求。

3、高考文化分數(shù)過省專科線。

注：1、2010年湖北省教育廳批準湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院與美國西俄勒岡大學(xué)合作辦

學(xué)舉辦舞蹈表演、音樂表演、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)高等專科教育項目。

2、我院承認外省考生的當?shù)芈?lián)考成績及部分本科院校專業(yè)成績。

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舞蹈系

舞蹈專業(yè)創(chuàng)辦于1985年，1999年開辦大專舞蹈表演專業(yè)，2000年成立舞蹈系。現(xiàn)設(shè)有中專六年制舞蹈表演；中專三年制舞蹈表演；高職三年制舞蹈表演等多學(xué)制模式。

我院舞蹈專業(yè)是學(xué)院的骨干專業(yè)，在行業(yè)內(nèi)有較大影響，舞蹈表演專業(yè)以中國舞教學(xué)為主體，目前在校生400余人。我系擁有一支業(yè)務(wù)精良、實踐經(jīng)驗豐富、具備雙師素質(zhì)的教學(xué)團隊。以先進的教學(xué)理論為指導(dǎo)，加大專業(yè)建設(shè)步伐，課程結(jié)構(gòu)合理、注重藝術(shù)實踐，具有鮮明的專業(yè)特點，畢業(yè)生合格率高，成才典型突出。

A、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有舞蹈表演專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，掌握舞蹈表演、編導(dǎo)和舞蹈教育培訓(xùn)工作職業(yè)能力的高技能藝術(shù)人才。畢業(yè)生主要到藝術(shù)團體、文化單位、企業(yè)及社會培訓(xùn)機構(gòu)從事表演、教育培訓(xùn)和初級編導(dǎo)工作。

B、專業(yè)特色

1、緊貼市場培養(yǎng)特色

深化教學(xué)體制改革，緊抓教學(xué)質(zhì)量，加強教學(xué)研究和拓新，用“請進來，送出去”的方法堅持教學(xué)交流，把先進的教學(xué)思想和理念、教學(xué)方法融入我們的教學(xué)之中。

將市場對人才的需求作為課程設(shè)置的依據(jù)，即廣泛學(xué)習(xí)專業(yè)知識又注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，專業(yè)實訓(xùn)、教學(xué)法、創(chuàng)編技法等課程提高學(xué)生自身技能，也在理論上得到提升。注重培養(yǎng)“適銷對路”的應(yīng)用型人才，擴大了學(xué)生的就業(yè)渠道，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率達90%以上。

2、以劇目帶動教學(xué)，“產(chǎn)、學(xué)、研”與藝術(shù)實踐一體化的高職教學(xué)特色。

重視藝術(shù)實踐，建立了深圳、福建、廣州、江西、云南、山東等多個實訓(xùn)基地，為學(xué)生提供了展示的空間，多類型的藝術(shù)實踐和教學(xué)實習(xí)，嘗試多種角色的體驗。學(xué)用結(jié)合，用劇目帶動教學(xué)，積極鼓勵師生原創(chuàng)劇目。2006屆畢業(yè)生雷琰等同學(xué)編創(chuàng)的《秀和的故事》，獲得了湖北省舞蹈創(chuàng)作金獎和表演金獎及湖北省首屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)舞蹈表演及創(chuàng)作金獎。青年教師石偉編創(chuàng)的男子群舞《多情的巴郎仔》同樣獲得湖北省首屆舞蹈比賽表演及創(chuàng)作金獎。另外我系原創(chuàng)的舞蹈《繡鞋墊》、《日昂祖》、《沖霄漢》等劇目在第八屆全國舞蹈比賽及第九屆“桃李杯”全國舞蹈比賽中都獲得了等次獎，涌現(xiàn)出以王苗、雷琰、陳飛為代表的工作在全國藝術(shù)院團的一線演員及編導(dǎo)。

C、專業(yè)課程設(shè)置

古典芭蕾基本功訓(xùn)練、中國古典舞基本功訓(xùn)練、中國民族民間舞、中國古典舞徒手身韻、中國古典舞男班基礎(chǔ)技巧 性格舞基本訓(xùn)練、現(xiàn)代舞基訓(xùn)、中國古典舞基本功教學(xué)法、舞蹈作品賞析、中國古代舞蹈史、舞蹈劇目排練。

D、就業(yè)方向

企事業(yè)文藝團體、社會舞蹈培訓(xùn)、輔導(dǎo)和舞蹈教育等行業(yè)崗位。 部分優(yōu)秀舞蹈畢業(yè)生考入北京舞蹈學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院專升本學(xué)習(xí)。

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音樂系

教師簡介

周雙云 國家一級演員，聲樂教育家，文化部優(yōu)秀專家、文化部第七屆區(qū)永熙優(yōu)秀音樂教育獎獲得者，我院重點建設(shè)項目《湖北民歌演唱》精品課程責任人。在多年的聲樂教學(xué)中，培養(yǎng)了李瓊（中國武警文工團獨唱演員）、李琳（中國音樂學(xué)院青年教師）、陳玲青（湖北省高速公路文工團獨唱演員）、蔣瀕螢（湖北省歌劇舞劇院獨唱演員，新一代韓英的扮演者）、冉丹（武漢郵政文工團獨唱演員）、王婕（三峽藝術(shù)團獨唱演員）、陶蓉（中國戲曲學(xué)院聲樂教師）、蔡靜（九江大學(xué)藝術(shù)系聲樂教師）等等大量活躍在民族聲樂舞臺、及教學(xué)崗位的人才。

汪金媛　國家一級演員，聲樂表演藝術(shù)家，湖北省歌劇舞劇院歌劇演員，2011年被湖北省教育廳聘為我系音樂表演專業(yè)“楚天技能名師”，擔任我系“通俗歌曲演唱”專業(yè)帶頭人。曾獲文化部第十二屆文化表演獎、文化部第八屆中國藝術(shù)節(jié) “觀眾最喜愛演員獎”、湖北省文化廳楚天文華表演獎；2008年獲湖北省政府中青年專家稱號；2009年入選湖北省省委宣傳部“五個一批”人才。

肖靜　高級講師，聲樂教研室主任，畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院聲樂專業(yè)，我院重點建設(shè)項目《湖北民歌演唱》精品課程主講教師。 1993年5月成功舉辦個人聲樂獨唱音樂會；2000年參加武漢音樂學(xué)院研究生課程班學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績結(jié)業(yè)，結(jié)業(yè)論文《歌劇〈蝴蝶夫人〉中巧巧桑的詠嘆調(diào)〈晴朗的一天〉演唱技巧析》獲全優(yōu)，并發(fā)表于國家級核心刊物《黃鐘》；2003年赴加拿大多倫多音樂學(xué)院進修學(xué)習(xí)；2005年論文《常用聲樂術(shù)語的理解與基本技術(shù)訓(xùn)練》榮獲中國中等藝術(shù)教育學(xué)會第十九屆年會論文二等獎；2005年參與編寫《美聲唱法考級教程》。

劉哲　畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院聲樂系 ，04年考入上海周小燕歌劇中心學(xué)習(xí)，師從國際著名男中音歌唱家廖昌永先生至今。同年，排演了歌劇《費加羅的婚禮》、《弄臣》、《藝術(shù)家的生涯》，在中國原創(chuàng)歌劇《殺式劍》中飾演“干將”和“赤”兩個角色。曾獲中國首屆“威爾第國際聲樂大賽”決賽優(yōu)秀獎、“第39屆意大利貝利尼國際聲樂比賽”中國選拔賽（中南賽區(qū)）一等獎、第六屆武漢“櫻花杯”聲樂比賽二等獎、第二屆全省文化系統(tǒng)藝術(shù)院校專業(yè)教師技能大賽二等獎、“第十四屆全國青年歌手電視大獎賽湖北賽區(qū)”優(yōu)秀歌手獎、第二屆全國藝術(shù)高校聲樂比賽（孔雀獎）金獎。

孫瓊　畢業(yè)于華中師范大學(xué)音樂系，鋼琴教研室主任。年僅7歲時以鋼琴獨奏《莫扎特C大調(diào)變奏曲》隨武漢代表團出訪日本；8歲時與武漢交響樂團合作演出《莫扎特降B大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》，擔任鋼琴獨奏；10歲、12歲時又先后兩次與武漢交響樂團合作演出《黃河鋼琴協(xié)奏曲》，均擔任鋼琴獨奏。大學(xué)期間，多次參加“珠江杯”、“華普杯”等全國鋼琴比賽并多次獲獎。工作期間，參加湖北省文化系統(tǒng)“首屆教師技能大賽”獲器樂組一等獎。2003至2005年連續(xù)三年被中國音協(xié)評為“全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

閆琛　高級講師，畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院音樂教育專業(yè)，《鋼琴》精品課程責任人。論文《淺議鋼琴教學(xué)中音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)》獲2002年全國中等藝術(shù)教育年會論文三等獎，并入選湖北教育出版社出版的《高等藝術(shù)教育》一書；論文《提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)實踐能力》獲2005年全國中等藝術(shù)教育年會論文比賽二等獎，并被收錄進中國戲劇出版社出版的《高等藝術(shù)職業(yè)教育研究論文集》一書；論文《審美能力在鋼琴教育中的培養(yǎng)》公開發(fā)表在2007年《中國科技教育》期刊第八期。2004年參加但昭義教授大師班學(xué)習(xí)；2011年作為骨干教師被學(xué)院委派參加教育部主辦“高職藝術(shù)類院校骨干教師培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。

A、歷史沿革

音樂系創(chuàng)建于1989年，前身為湖北省藝術(shù)學(xué)校音樂表演專業(yè)歌劇班，1999年掛靠華中師范大學(xué)組建華中師范大學(xué)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院音樂表演系，2003年正式成立湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院音樂系。

在多年的辦學(xué)過程中，培養(yǎng)出一批以李瓊、陳笠笠(陳莉莉)、金波、陶蓉、汪金媛、秦德松、黃俊、廖勇、李琳、劉詩言（劉詩粟）、張青、尹紅等為代表的正活躍在當今國內(nèi)音樂、影視舞臺上的藝術(shù)人才，同時也為中國音樂學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、華中師范大學(xué)、武漢音樂學(xué)院等國內(nèi)一流高等藝術(shù)院校輸送了大批的優(yōu)秀學(xué)生。

B、專業(yè)特色

以聲樂演唱、鋼琴演奏為主要方向，兼顧社會音樂普及教育的需求，注重學(xué)生的綜合藝術(shù)能力。要求學(xué)生的音樂基礎(chǔ)理論與藝術(shù)實踐能力、表演能力與教學(xué)能力、個人能力與團隊協(xié)作能力、以及專業(yè)知識與相關(guān)學(xué)科知識的平衡發(fā)展。

音樂表演專業(yè)于2010年被省教育廳批準為第七批教學(xué)改革試點專業(yè)。

C、師資隊伍

音樂系現(xiàn)有在編專任教師28人，其中正高職稱4人、副高職稱8人；其中碩士學(xué)位10人、國際注冊奧爾夫音樂教師5人、勞動技術(shù)考評員4人。為了建立實踐型課程體系，我系常聘客座教授8人，其中民族音樂理論大師劉正維教授被聘為我院重點建設(shè)項目《湖北民歌》演唱精品課程指導(dǎo)；聲樂表演藝術(shù)家汪金媛被湖北省教育廳聘為我系音樂表演專業(yè)“楚天技能名師”。音樂系教師隊伍是一個高素養(yǎng)、高技能、多門類的專兼結(jié)合教學(xué)團隊。

設(shè)有聲樂、鋼琴、專業(yè)基礎(chǔ)理論三個教研室。

D、專業(yè)設(shè)置培養(yǎng)目標

音樂系現(xiàn)開設(shè)音樂表演專業(yè)，學(xué)制三年，針對舞臺歌唱表演及社會音樂服務(wù)兩大職業(yè)崗位群設(shè)置六個職業(yè)方向。培養(yǎng)適應(yīng)社會主義文化藝術(shù)市場需求，德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握音樂表演專業(yè)應(yīng)必備的基礎(chǔ)理論知識和專門知識，具有一定的音樂實踐技能和教學(xué)能力，能夠在各類演藝團體、企事業(yè)單位、音樂教育戰(zhàn)線勝任音樂表演、文藝活動組織與策劃、音樂基礎(chǔ)教學(xué)、鋼琴與民族樂器維護、藝術(shù)實踐創(chuàng)新等音樂表演專業(yè)的高端技能型人才。

E、專業(yè)課程設(shè)置

專業(yè)核心課程：聲樂（含通俗）演唱、鋼琴演奏、鋼琴與民族器樂維護、奧爾夫教學(xué)法

專業(yè)必修課程：樂理、視唱練耳、湖北民歌、形體、合唱指揮、中外音樂史、基礎(chǔ)和聲、普通話

專業(yè)限選課程：合作課、律學(xué)、爵士舞、民間舞、樂譜制作、即興伴奏、化妝、流行音樂史、幼兒心理學(xué)、意大利語音、聲樂表演、電子琴演奏法、鋼琴教學(xué)法、聲樂教學(xué)法

F、學(xué)生就業(yè)

為保障學(xué)生就業(yè)，我系已分別在武漢、深圳、宜昌等地建立多個校外以就業(yè)為導(dǎo)向的實訓(xùn)基地。從2003年音樂系正式成立到目前為止，在各方面的共同努力下，本專業(yè)近7年畢業(yè)學(xué)生達千余名，就業(yè)率均在90 %左右（含專升本學(xué)習(xí)）。

音樂系成立以來，借鑒各藝術(shù)院校的現(xiàn)代音樂教育理念和先進經(jīng)驗，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想，開展分層次教學(xué)方法，形成了以專業(yè)普修與主修相結(jié)合、個別課與集體課相結(jié)合的教學(xué)模式，大力開展教學(xué)研討，加大專業(yè)建設(shè)步伐和教學(xué)改革力度。我系音樂表演專業(yè)在2008年高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估中得到了評估專家的一致肯定。

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音像技術(shù)系

音像技術(shù)系成立于2001年，現(xiàn)有音像技術(shù)、器樂演奏、廣播電視編導(dǎo)三大專業(yè)，專職教師20多人，其中高級職稱教師5人，碩士以上學(xué)歷教師6人，另有行業(yè)兼職教師20多人，在校生300多人。

音像技術(shù)專業(yè)擁有數(shù)碼音樂工作室3個，專業(yè)錄音棚一個，非線編工作室一個，學(xué)生綜合實訓(xùn)室（20套制作設(shè)備）一個。音像技術(shù)（數(shù)碼音樂方向）專業(yè)突出的是現(xiàn)代計算機技術(shù)與音頻技術(shù)、音樂制作以及視頻制作技術(shù)的有效結(jié)合，是一個綜合應(yīng)用能力較強的實用性專業(yè)。

器樂演奏專業(yè)擁有綜合排練廳2個，專業(yè)琴房50間，集體課電鋼琴房一間；現(xiàn)有專業(yè)方向10多個，教學(xué)層次從初一到高職共九個。近三年來，本專業(yè)學(xué)生在國內(nèi)外各類比賽中獲獎達20多項，每年高考專業(yè)合格率達95%以上。器樂演奏專業(yè)突出的是將樂器演奏技巧與綜合應(yīng)用能力結(jié)合起來，配合鋼琴課、舞臺禮儀課、合奏課等發(fā)展學(xué)生的綜合能力，確保學(xué)生應(yīng)用能力的完善。

近年來，我系被國內(nèi)外著名音樂學(xué)院錄取的學(xué)生近百名，60%以上的學(xué)生積極參加各項國內(nèi)外專業(yè)競賽，獲獎率達90%以上。

音像技術(shù)專業(yè)（計算機音樂制作方向）

A、培養(yǎng)目標

以計算機技術(shù)為基礎(chǔ)；以影視音頻制作與編輯技能為載物；以計算機音樂制作、視音頻合成為方向；以能出成品為目標。

第一年：專業(yè)進入階段。狠抓專業(yè)基礎(chǔ)，重點突出鋼琴、音樂基礎(chǔ)理論等課程，在第二學(xué)期適度引入計算機音樂制作專業(yè)知識教學(xué)。階段目標為形成自主學(xué)習(xí)特征、掌握計算機音樂導(dǎo)入技能、熟悉計算機音樂制作環(huán)境。

第二年：完整塑型階段。理論上音樂、視聽語言、計算機音樂技術(shù)理論等全面展開；技能上計算機音樂制作、音頻錄音與還音、影視非線性編輯等全面接觸。初步形成音、視頻制作能力。

第三年：能力發(fā)展、適應(yīng)就業(yè)階段。理論上音樂、視頻制作理論進一步完善、拓展知識寬度，技能上努力調(diào)整專業(yè)適應(yīng)度，面向就業(yè)發(fā)展專業(yè)能力，重點放在作品創(chuàng)作和制作實踐上。

B、專業(yè)特色

擁有計算機音樂制作工作室3個，專業(yè)錄音棚一個，非線編工作室一個，學(xué)生綜合實訓(xùn)室（20套制作設(shè)備）一個。

本專業(yè)突出的是現(xiàn)代計算機技術(shù)與音頻技術(shù)、音樂制作以及視頻制作技術(shù)的有效結(jié)合，是一個綜合應(yīng)用能力較強的實用性專業(yè)。

C、專業(yè)課程設(shè)置

樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲、曲式與作品分析、音樂欣賞、視聽語言、音響與調(diào)音、視頻制作與編輯、音頻技術(shù)、計算機音樂制作技術(shù)。

D、就業(yè)方向

電視臺音頻制作與管理、多媒體軟件制作與營銷、企事業(yè)單位和中小學(xué)校多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)管理與應(yīng)用、音視頻設(shè)備管理與營銷。

器樂演奏專業(yè)

A、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握器樂表演所需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，能從事器樂表演及音樂教學(xué)輔導(dǎo)工作的高層次應(yīng)用型人才。

B、專業(yè)特色

擁有綜合排練廳2個，專業(yè)琴房50間，集體課電鋼琴房一間；近三年來，本專業(yè)學(xué)生在國內(nèi)外各類比賽中獲獎達20多項，每年高考專業(yè)合格率達95%以上。為增強學(xué)生的舞臺實踐能力培養(yǎng)，學(xué)院成立了以中青年教師為主體，學(xué)生參與的民樂團。

本專業(yè)突出的是將樂器演奏技巧與綜合應(yīng)用能力結(jié)合起來，配合鋼琴課、舞臺禮儀課、合奏課等發(fā)展學(xué)生的綜合能力，確保學(xué)生應(yīng)用能力的完善。

C、專業(yè)課程設(shè)置

器樂、樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲、曲式與作品分析、音樂欣賞、器樂合奏。

D、就業(yè)方向

各專業(yè)藝術(shù)團體，各企事業(yè)單位演出團體，以及群眾文化組織等。

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)

A、培養(yǎng)目標

第一年：專業(yè)進入階段。以專業(yè)基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能為主，重點突出廣播電視基礎(chǔ)理論、攝影攝像理論與技能等課程，在第二學(xué)期適度引入非線性編輯等數(shù)字視頻制作專業(yè)知識教學(xué)。階段目標為形成自主學(xué)習(xí)特征、掌握攝影攝像基本技能、熟悉數(shù)字視頻制作環(huán)境。

第二年：完整塑型階段。理論上制作技術(shù)、編導(dǎo)理論、音樂理論等全面展開；技能上節(jié)目制作、錄音與合成、影視非線性編輯等全面接觸。初步形成數(shù)字視頻制作、電視節(jié)目策劃與制作能力。

第三年：能力發(fā)展、適應(yīng)就業(yè)階段。理論上廣播電視制作理論進一步完善、知識寬度進一步拓展；技能上努力調(diào)整專業(yè)適應(yīng)度，加大電視臺現(xiàn)場節(jié)目制作課程力度，加大崗位實訓(xùn)力度，面向就業(yè)發(fā)展專業(yè)能力，重點放在節(jié)目創(chuàng)作和專題項目制作實踐上。

B、專業(yè)特色

以湖北電視總臺為依托，以發(fā)展電視采播、電視編導(dǎo)等基礎(chǔ)崗位能力為目的，在課程講授上注重結(jié)合崗位設(shè)備與器材的運用，強調(diào)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，建立相關(guān)的技能應(yīng)用考核模式，確保學(xué)生在校期間全面實現(xiàn)應(yīng)用能力完善和崗位適應(yīng)磨合。

本專業(yè)建立了校內(nèi)實訓(xùn)和校外電視臺實訓(xùn)等專業(yè)課堂，確保學(xué)生有穩(wěn)定的實習(xí)、實訓(xùn)時段；階段跟蹤電視臺備選欄目的制作和編播過程，全程建立學(xué)生對電視臺工作環(huán)境的認知和熟悉機制。

C、專業(yè)課程設(shè)置

視聽語言、電視學(xué)概論、電視新聞寫作、攝影與攝像、電視節(jié)目制作技術(shù)、影視作品賞析、新聞采編、導(dǎo)演與創(chuàng)作、錄音技術(shù)、影視音樂音效制作、電視節(jié)目策劃。

D、就業(yè)方向

各專業(yè)媒體制作企業(yè)、電視臺、廣播電臺、企事業(yè)單位的宣傳部門及廣播電視機構(gòu)等。

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戲劇影視表演系

戲劇影視表演系，由影視表演、播音與藝術(shù)主持、戲曲表演、曲藝表演四個各具特色的專業(yè)組成。教學(xué)歷史深厚、教學(xué)特色鮮明、教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)成果突出，自1958年建校以來，經(jīng)過五十多年的教學(xué)積累和探索，形成了一套以表演藝術(shù)為特色的教學(xué)模式和課程體系。其中，影視表演專業(yè)自1986年開辦至今，為省市專業(yè)院團、企事業(yè)單位，培養(yǎng)和輸送了一大批專業(yè)骨干、藝術(shù)管理人才以及藝術(shù)教育工作者，其中不乏業(yè)內(nèi)知名人士、國家一級演員、導(dǎo)演，如：李鐵、尹北琛、王戎、米學(xué)東等。

專業(yè)性強，教學(xué)實力雄厚，教學(xué)團隊的優(yōu)化組合是其中的根本保證。一方面多年的教學(xué)實踐，鍛煉了一批經(jīng)驗豐富、具有雙師型素質(zhì)的師資隊伍，以尹北琛為帶頭人的影視表演、播音與主持專業(yè)教研室，是一支兼具舞臺實踐能力和課堂教學(xué)能力的專業(yè)教師隊伍，有國家一級演員、高級講師、講師等多個層次，分工明確，搭配合理。另一方面長期的教學(xué)積累，使我們擁有了一支由知名表演藝術(shù)家和行業(yè)精英組成的客座教授團隊，他們發(fā)揮行業(yè)專家的優(yōu)勢，權(quán)威性強，經(jīng)驗豐富。何忠華、陸鳴、李鐵、田野等老師至今仍活躍在行業(yè)第一線，使課堂教學(xué)內(nèi)容走在行業(yè)運用的最前沿，充分體現(xiàn)了“工學(xué)結(jié)合”的實際意義。

憑借著得天獨厚的教學(xué)資源環(huán)境，影視表演、播音與藝術(shù)主持、戲曲表演、曲藝表演四個特色鮮明的專業(yè)融會貫通、相得益彰，實踐中提高了教學(xué)理念，完善了課程定位特色；奠定了師資能力層次；豐富了教學(xué)手段；保證了實際教學(xué)成果；形成和凸顯了“以表演藝術(shù)為特色，全方位培養(yǎng)”的教學(xué)思路及能力條件，遵循深厚的傳統(tǒng)藝術(shù)規(guī)律及人才培養(yǎng)規(guī)律，實踐著以劇目教學(xué)為中心的教學(xué)模式，培養(yǎng)了眾多理論基礎(chǔ)和基本功扎實、藝術(shù)技能全面的“多面手”。我們的教學(xué)特色和教學(xué)成果，在同行業(yè)中顯得尤為的“別樹一幟”。

影視表演專業(yè)

A、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)面向戲劇影視生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線，牢固掌握戲劇影視表演職業(yè)崗位所需要的理論知識和專業(yè)技能，能從事戲劇影視表演、節(jié)目主持、編導(dǎo)等工作，能適應(yīng)電影、電視、戲劇各種類型角色表演的專門技術(shù)應(yīng)用型人才。

B、專業(yè)特色

以規(guī)范的藝術(shù)基礎(chǔ)課為根本、以片段教學(xué)為手段、以大型劇目演出為目標，通過基礎(chǔ)訓(xùn)練、個別輔導(dǎo)、實踐演出等方式來實踐。內(nèi)設(shè)戲劇、影視不同方向?qū)I(yè)教學(xué)，并與專業(yè)團體、省（市）電視臺（電臺）、企事業(yè)單位文化宣傳等機構(gòu)搭建良好平臺，為輸出打下了良好的基礎(chǔ)。

C、專業(yè)課程設(shè)置

表演基礎(chǔ)訓(xùn)練、表演片段訓(xùn)練、多幕劇訓(xùn)練、形體、臺詞、聲樂表演基礎(chǔ)理論、編導(dǎo)基礎(chǔ)理論、化妝與造型等。

D、就業(yè)方向

可從事傳媒行業(yè)的臺前表演工作，專業(yè)團體專業(yè)演員，專業(yè)院校教師，省（市）電視臺（電臺）播音員主持人、企事業(yè)單位文化宣傳干事，部隊文工團、藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)教師等。

播音與藝術(shù)主持

A、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，德、智、體、美全面發(fā)展，能從事播音主持、電視節(jié)目主持、編導(dǎo)等工作的技術(shù)應(yīng)用型人才。

B、專業(yè)特色

培養(yǎng)播音主持能力的同時，全方位培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)綜合能力，強調(diào)藝術(shù)基礎(chǔ)課程，即“聲、臺、形、表” 的訓(xùn)練和掌握，并設(shè)置心理學(xué)、教育學(xué)課程。

C、專業(yè)課程設(shè)置

藝術(shù)語言、播音理論與實踐、新思維及廣播電視節(jié)目創(chuàng)編制作課、聲樂、形體、作品鑒賞、能力擴展實踐等。

D、就業(yè)方向

專業(yè)團體主持人、專業(yè)院校教師、省（市）電視臺（電臺）播音員主持人、企事業(yè)單位文化宣傳干事、部隊文工團、藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)教師等。

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藝術(shù)設(shè)計系

藝術(shù)設(shè)計系是學(xué)院重點專業(yè)系之一，擁有一支業(yè)務(wù)精良、實踐經(jīng)驗豐富的教師隊伍。我系立足實際，面向市場，厚理論，重實踐，精業(yè)務(wù)，設(shè)計的作品在全國各類大賽中屢獲獎項，培養(yǎng)的學(xué)生也在各大賽事中嶄露頭角，學(xué)生專業(yè)技能獲用人單位的好評。

藝術(shù)設(shè)計系擁有完備的教學(xué)設(shè)施和先進的電腦實訓(xùn)室，學(xué)生們可以系統(tǒng)地接受造型基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)設(shè)計、實訓(xùn)實習(xí)等專業(yè)訓(xùn)練，也可根據(jù)自己的興趣選擇多門選修課程。曾多次邀請不同國家的專家、學(xué)者來我院講學(xué)，學(xué)生可接受到來自不同國家藝術(shù)家的學(xué)術(shù)思想熏陶，為今后從事藝術(shù)設(shè)計工作奠定良好基礎(chǔ)。

平面設(shè)計專業(yè)

A、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，面向藝術(shù)設(shè)計生產(chǎn)第一線，牢固掌握平面藝術(shù)設(shè)計崗位（群）所必備的基本理論知識和專業(yè)技能，能從事平面藝術(shù)設(shè)計及相關(guān)工作的高技能應(yīng)用型人才。培養(yǎng)在CI設(shè)計與策劃、廣告、包裝裝潢設(shè)計、出版印刷、報刊雜志社等從事藝術(shù)設(shè)計以及相關(guān)技術(shù)能力的高素質(zhì)技能型藝術(shù)人才。

B、專業(yè)特色

服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟和行業(yè)高技能人才需求，依托武漢、長三角經(jīng)濟發(fā)展，從事平面廣告、網(wǎng)頁設(shè)計工作，以設(shè)計崗位（群）技能人才要求為重點，以真實工作任務(wù)為載體，形成“課堂與企業(yè)、實訓(xùn)與崗位”產(chǎn)學(xué)一體的工學(xué)結(jié)合的專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

C、專業(yè)課程設(shè)置

素描基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、攝影技術(shù)、設(shè)計透視學(xué)、藝用解剖學(xué)、設(shè)計素描、設(shè)計色彩、風景寫生、中外設(shè)計簡史、電腦設(shè)計軟件、標志與企業(yè)形象設(shè)計、世界現(xiàn)代設(shè)計簡史、廣告設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計。

D、就業(yè)方向

平面設(shè)計公司、CI設(shè)計與策劃公司、廣告公司、包裝裝潢設(shè)計公司、出版印刷公司、報刊雜志社等相關(guān)單位。

室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計

A、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，面向藝術(shù)設(shè)計生產(chǎn)第一線，牢固掌握室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計崗位（群）所必備的基本理論知識和專業(yè)技能，能從事室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計相關(guān)工作的高技能應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)從事室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計崗位（群）所需要的技能型高素質(zhì)專業(yè)人才。

B、專業(yè)特色

與市場相結(jié)合，實行模擬教學(xué)、跟單教學(xué)、實單教學(xué)，在實踐中培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才。

C、專業(yè)課程設(shè)置

造型基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、建筑制圖、人體工程學(xué)、中外建筑鑒賞、風景寫生與建筑考察、電腦設(shè)計軟件、室內(nèi)設(shè)計原理 裝飾材料與預(yù)算、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計。

D、就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向家裝公司、裝飾公司、企事業(yè)設(shè)計部門、設(shè)計事務(wù)所、藝術(shù)品公司、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計公司、從事工程藝術(shù)（裝飾）設(shè)計與施工管理以及效果圖制作等方面的工作。

人物整體形象設(shè)計

A、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，面向藝術(shù)設(shè)計生產(chǎn)第一線，牢固掌握人物整體形象藝術(shù)設(shè)計崗位（群）所必備的基本理論知識和專業(yè)技能，能從事人物整體形象藝術(shù)設(shè)計相關(guān)工作的高技能應(yīng)用型人才。

B、專業(yè)特色

與人物形象公司校企合作辦學(xué),請公司有經(jīng)驗的一流化妝師、造型師來校任教，結(jié)合大型晚會、影視拍攝實踐等活動，提高學(xué)生專業(yè)技能，與工作、就業(yè)進行無縫對接。

C、專業(yè)課程設(shè)置

設(shè)計素描、設(shè)計色彩、人像攝影、外出采風、電腦設(shè)計軟件、發(fā)型基礎(chǔ)、生活化妝、發(fā)式造型設(shè)計、生活化妝、設(shè)計效果圖、舞臺化妝、立裁與配飾、服裝材料與裝飾、影視化妝、服裝版式、服裝造型、人物造型設(shè)計。

D、就業(yè)方向

電視臺、影視制作公司、各類時尚雜志、報刊媒體、專業(yè)攝影機構(gòu)、婚紗影樓、高檔整體造型會所、影視、模特經(jīng)紀公司等服務(wù)機構(gòu)設(shè)計崗位（群）。

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文化事業(yè)管理系

文化事業(yè)管理系，現(xiàn)有公共關(guān)系、文物鑒定與保護、文化藝術(shù)策劃與管理四個專業(yè)方向，目前在校生350人。

我系有一支教學(xué)經(jīng)驗豐富，業(yè)務(wù)能力強的雙師型教師隊伍。圍繞市場設(shè)專業(yè),根據(jù)目標定課程，強化素質(zhì)育人才，專業(yè)建設(shè)規(guī)模穩(wěn)步擴大，專業(yè)布局日趨合理，教學(xué)條件不斷完善，人才培養(yǎng)工作水平不斷創(chuàng)新，畢業(yè)生贏得了“形象出眾、親和力強、訓(xùn)練有素”的市場口碑，我系的禮儀隊伍承擔了省政府會務(wù)中心、第八屆中國藝術(shù)節(jié)、上海世博會及各類重要會展的禮儀服務(wù)任務(wù)，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評和業(yè)內(nèi)各界的欣賞關(guān)注。就業(yè)率達97.53％，用人單位反映良好，專業(yè)聲譽和社會影響力日益擴大。

公共關(guān)系

A、培養(yǎng)目標

本專業(yè)以培養(yǎng)具有一定特長的應(yīng)用型公關(guān)人才為目的，培養(yǎng)和造就具有一定的藝術(shù)素質(zhì)和公共關(guān)系理論水平及實踐操作技能，能夠適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要，勝任各類企事業(yè)單位管理、營銷、接待、宣傳、文秘等工作的高層次應(yīng)用型人才。

B、專業(yè)特色

依托文化專業(yè)和文化市場，著力培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)和公文寫作、口語表達、外語、公關(guān)策劃和文藝素質(zhì)等方面的綜合能力。以省、市黨政機關(guān)，大型企業(yè)團體的重大會務(wù)會展活動為實習(xí)實踐平臺，直接檢驗學(xué)生的實際工作能力，廣受用人單位青睞。

C、專業(yè)課程設(shè)置

公共關(guān)系學(xué)、公關(guān)策劃學(xué)、公關(guān)實務(wù)案例分析、秘書實務(wù)、公關(guān)應(yīng)用文寫作、公關(guān)心理學(xué)、公關(guān)旅游、公關(guān)語言、市場營銷與策劃、電子商務(wù)、人力資源管理、社會學(xué)導(dǎo)論、公關(guān)禮儀、形體訓(xùn)練、公關(guān)英語、普通話、講解員規(guī)范、書法、藝術(shù)欣賞、職業(yè)形象設(shè)計、唱歌。

D、就業(yè)方向

各行各業(yè)從事公關(guān)、文秘、宣傳或有關(guān)管理工作。

文化藝術(shù)策劃與管理

A、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備扎實文化活動組織與策劃的實踐技能，具有必須的專業(yè)技能和人文社科知識，能夠從事文化藝術(shù)活動組織、策劃、宣傳及管理等方面的高級應(yīng)用型人才。

B、專業(yè)特色

本專業(yè)以培養(yǎng)面向未來、面向世界，具有良好的藝術(shù)才能、經(jīng)營頭腦、戰(zhàn)略眼光、競爭意識、組織才能的既懂藝術(shù)又會管理的應(yīng)用型人才為目標。

C、專業(yè)課程設(shè)置

中外藝術(shù)簡史與藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)概論、唱歌、化妝、舞臺美術(shù)常識、文化活動組織與策劃、中國文化概論、文化藝術(shù)法律法規(guī)、民俗學(xué)、社會心理學(xué)、藝術(shù)管理學(xué)、人力資源管理、文化市場營銷、文化市場概論、公共關(guān)系理論與實務(wù)、文化活動組織藝術(shù)、廣告創(chuàng)意與策劃、應(yīng)用寫作、傳播理論與實務(wù)、文學(xué)作品選讀、中西文化比較、環(huán)境與發(fā)展、人類與社會、湖北文化、演講與口才等。

D、就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生能夠在各級各類企事業(yè)單位從事文化藝術(shù)活動組織、策劃、設(shè)計及管理等工作。

文物鑒定與保護

A、培養(yǎng)目標

文物鑒定與保護專業(yè)主要面向各類博物館、考古研究所、紀念館、文物管理所、考古工作站、文物商店、文物藝術(shù)品拍賣公司、歷史文化名勝、旅游景點、海關(guān)、公安、銀行和文物市場培養(yǎng)造就具有一定的思想文化素養(yǎng)和特殊專業(yè)技能的專業(yè)型、應(yīng)用型的技術(shù)和管理人才。

B、專業(yè)特色

依托本行業(yè)特有的文物市場和專業(yè)人才優(yōu)勢，培養(yǎng)民族文化的傳承者和保護者。以文物市場、博物館、考古網(wǎng)站為教學(xué)實習(xí)平臺，促使學(xué)生掌握實用的中外歷史文化知識和多方面的文物修復(fù)、保護和鑒定技能，做到博古通今，一專多能。

C、專業(yè)課程設(shè)置

文物保護法規(guī)、中國通史、博物館學(xué)概論、文物保護保養(yǎng)技術(shù)、文物鑒賞、書畫鑒定、陶瓷鑒定、青銅器鑒定、玉器鑒定、中國古錢幣、書畫裝裱、古代青銅器修復(fù)、陶瓷器修復(fù)、金石傳拓、文物攝影、考古測量與繪圖、考古學(xué)風水、考古調(diào)查與勘探技術(shù)、中國畫技法、書法篆刻藝術(shù)等。

D、就業(yè)方向

各類（國立、私立、企業(yè)、行業(yè)）博物館、紀念館、文物管理所、文物商店、榮寶齋、古玩商店、文物藝術(shù)品拍賣公司、文物復(fù)制工廠、文物藝術(shù)禮品研發(fā)機構(gòu)、文化經(jīng)濟人、海關(guān)、公安、銀行、民間收藏業(yè)等相關(guān)機構(gòu)和群體文博專業(yè)技術(shù)的專業(yè)技術(shù)管理人員，以及學(xué)校、名勝古跡、旅游景點、新聞傳媒、企事業(yè)單位等宣教部門的文化、藝術(shù)宣傳教育人員。