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河南工程學院2013年藝術類專業（單考）招生簡章

學院概況
    河南工程學院始建于上世紀50年代，是一所以工學為主，多學科協調發展的省屬普通本科院校。
    學院地處軒轅故里——鄭州新鄭市龍湖宜居教育城，在鄭州市區內設有桐柏路校區和南陽路校區。校園總占地面積2668畝，建筑面積50萬平方米，教學儀器設備總值1億余元，圖書館藏書154.2萬冊，電子圖書1900GB；共有128個校內實驗室，164個穩定的校外實習實訓基地；建有現代化的多媒體演示室、計算中心、實習車間、體育館、室內游泳館、體育場和學生活動中心等。
    學院現有專任教師1040人，其中正、副教授339人，具有博士、碩士學位者681人。享受國務院政府特貼專家1人，省管專家、省優秀青年科技專家及省教育廳學術技術帶頭人30余人，并聘有包括工程院院士、博士生導師在內的100余名客座教授和兼職教授。
    幾十年來，學院依托河南省兩大傳統支柱產業——煤炭行業和紡織行業，緊緊圍繞經濟社會發展的需要，為地方、行業培養了大量的工程技術和管理人才，在辦學實踐中形成了鮮明的辦學特色。學院現有在校生23700多人。共開設30個本科專業，40多個專科專業，涵蓋工學、管理學、經濟學、理學、藝術學、文學6大學科，形成了以工學為主，多學科協調發展的辦學格局。
    學院積極拓展國際合作交流渠道，先后與美國、英國、澳大利亞、意大利、德國、日本等多個國家的大學、研究機構建立了合作關系，在人才培養、學術交流和科學研究等方面廣泛開展合作。
    學院享有良好的社會聲譽。近年來，先后榮獲了“省級文明單位”、“省級文明標兵學校”、“河南省大中專畢業生就業工作先進單位”等多項榮譽稱號。學生多次在全國數學建模大賽、全國英語大賽等重大比賽中取得佳績，服裝表演專業學生多次在國際模特大賽中摘取桂冠；畢業生就業率一直穩定在93%以上，辦學水平和育人質量得到了社會各界的廣泛認同。
    學院高度重視畢業生就業工作，廣開就業渠道。與國內近百家知名企業建立了合作關系，構建了畢業生就業平臺。每年定期組織畢業生供需見面會，在全國各地均建有就業基地，為富士康科技集團、雅戈爾、海爾、格力、中國鋁業公司、蘇州迪歐餐飲管理有限公司等眾多企業輸送了大批專業人才。
    目前，學院正積極抓住高等教育改革發展的大好機遇，全面提高人才培養質量和科技創新能力，為建設特色鮮明、優勢突出的高水平本科院校而努力奮斗！

聯系方式
    咨詢電話：0371-67718762 62508666  傳真：0371-62508888
    招生網址：http:// www.haue.edu.cn
    學校地址：河南省鄭州市新鄭龍湖文昌路（原中山北路1號）
    郵政編碼：451191

藝術設計學院
    河南工程學院藝術設計學院下設視覺傳達設計、環境設計、產品設計（室內紡織品藝術設計）三個本科專業。自1985年創辦藝術設計專業以來，已有數千名畢業生走向全國各地，他們中很多已成為視覺傳達設計、環境設計及室內紡織品藝術設計領域的技術骨干。
    學院設有視覺傳達設計、環境設計、產品設計（室內紡織品藝術設計）3個教研室；藝術設計實驗中心、專業閱覽室各1個，藝術設計實驗中心現有CAD中心、平面設計、影音、陶藝、模型制作、紡織品設計、攝影圖片、動畫等10個專業工作室，資料室有專業藏書近1萬冊，學術期刊60余種。藝術設計學院現有教工69人。其中高級職稱12人（教授3人，副教授8人，高級工藝美術師1人），中級職稱32人。河南省優秀青年科技專家1人；省教育廳命名的學術技術帶頭人2人；校級學科帶頭人2人；校級教學名師1人；校級優秀中青年骨干教師3人。多年來，全體教師在圓滿完成教學工作的同時，科研成果斐然。先后在各類學術刊物上發表論文、作品200余篇（幅）；出版專著、教材、作品集40余部；承擔省級以上教科研項目10余項；獲國家、省部級獎 10余次；廳級以上獎勵100余項。   
    藝術設計學院堅持“以人為本”的教育理念。根據社會需求，不斷調整學科專業結構，使專業培養與社會人才需求緊密結合。探索多層次、多規格辦學模式，培養具有“科學精神，人文素養，藝術創新，技術能力”的應用型設計人才。將優秀中原傳統文化同現代藝術設計教學結合起來，提倡“古為今用，洋為中用”。在課程設置上注重專業理論、專業表現和專業實踐為主體的綜合能力訓練，在強調“寬口徑，厚基礎”的基礎上，學有所專。專題項目練習與社會實際需要接軌，縮短學生畢業后步入社會的適應期。
    藝術設計學院已經成為具有相當辦學規模、師資力量較為雄厚、教科研成果豐厚、教學設施完善、專業建設成效顯著、在省內具有良好聲譽的特色院部。河南工程學院藝術設計學院力爭在二十一世紀為河南藝術設計教育事業的發展做出貢獻。

    視覺傳達設計（130502）
    培養目標：本專業培養具有國際設計文化視野、中國設計文化特色、適合于創新時代需求，集傳統平面（印刷）媒體和現代數字媒體于一體，在專業設計領域、企業、傳播機構、大企業市場部門、中等院校、研究單位從事視覺傳播方面的設計、教學、研究和管理工作的專門人才。
    培養要求：本專業要求學生具有為國學習的思想和為社會服務的理念，了解專業相關的法律法規，具有較為系統的視覺傳播理論和專業知識。學生應在設計創新，語言、文字表達能力，社會交流溝通能力等方面得到全面鍛煉，并符合國家考級的外語水平。本專業培養規格為應用型創意人才。
    根據市場、中等設計學校和研究機構的需要，畢業生應具備以下三個方面的能力：
    1、在專業能力結構方面，要注重創意、美學、技術表現三方面能力的培養。創新時代創意為先，美學質量和技術表現是完善創意的重要組成部分，因此要從理論課程、基礎課程和專業課程三個模塊中建立起一個體現這個培養方向的正確指導思想，即課程教學的核心理念要貫穿于創新教學之中，在培養學生創意能力的同時提高其美學和技術能力。
    2、在專業素質結構方面，要求學生不僅有很強的創意能力，還應具備較好的創意解說能力，文字語言的表達能力和很好的社會溝通能力。這四種能力是專業素質不可缺少的組成部分，因為設計不僅要有個性化，更要注重通過語言、文字、行為和作品與人溝通、與市場和社會溝通。
    3、在綜合知識結構方面，要求學生除了已確定的本科專業知識外，同時具有一定的文學素養，以提高設計的創意想象能力，具有一定的數學、物理知識，使設計具有理性的思維方式和有條理進行邏輯思維的能力，具有一定的外語水平，具有廣闊的視野和交流能力，以及掌握軟件應用、獲取信息和文獻檢索的能力。
    主干學科；藝術學、設計學、傳播學、美學、心理學。
    核心課程：中外設計藝術史、藝術概論、大眾傳播學、廣告學、美學、消費心理學、公共關系學、裝飾與圖案、圖形創意、文字與版式、平面（印刷）設計與印刷制作、展示與陳設、數字媒體設計與制作、企業形象、品牌形象策劃等。
    主要實踐性教學環節：本專業總體實踐教學體系是將專業核心教程與實踐教學內容密切地聯系在一起，一是課程教學和上機熟悉軟件結合，二是應用型專業除了研究性課題外，結合社會、企業的項目課題進行實踐訓練，為學生積累就業經驗。
    主要專業實驗：在傳統車間培養學生的動手能力，如在紙藝車間、木工車間、模型加工車間和金屬加工車間進行相關設計制作和材料實驗。
    修業年限：四年。
    授予學位：藝術學學士。
    就業前景：主要就業于包裝設計公司、廣告設計公司、企事業單位，從事企業形象設計、廣告設計及POP廣告書籍裝幀設計等方面的工作。

    環境設計（130503）
    培養目標：本專業培養適應我國社會主義經濟建設的發展需要，掌握專業基礎理論、專業學科理論知識與專業技能，并具有創新能力和設計實踐能力，能在高等藝術學校從事設計或教學、研究工作，在藝術環境設計機構從事公共建筑室內設計、居住空間設計、城市環境景觀與社區環境景觀設計、園林設計，并具有項目策劃與經濟管理、教學與科研工作能力的高素質環境藝術應用型和研究型人才。
    培養要求：本專業在能力結構方面要求學生應具有一定的創新思維意識，初步具備綜合運用所學知識分析和解決室內外環境工程中遇到的科研、教學、設計等方面問題的能力，能清晰地表達設計思想，熟悉室內外環境設計的程序和方法，能在綜合把握環境的功能、空間、材料、結構、外觀、尺度、施工工藝和市場需求諸多要素的基礎上對環境進行合理的改進型設計和創新性設計。本專業還要求學生具備較強的空間表現能力，能用草紙、圖紙、模型、效果圖和計算機圖形技術生動、準確的表達設計意圖，掌握基本的攝影技能，熟練掌握多種設計軟件，熟悉材料及加工工藝，具備綜合運用ＣＡＤ／ＣＡＭ／ＣＡＥ／３ＤＳ手段進行室內外環境設計的基本能力。
    同時，本專業人才培養規格一般還有以下要求：
    1、在素質結構方面，要求具有良好的政治素質、思想素質、道德品質，以及法制意識、誠信意識、團體合作意識；在文化素質上具有良好的中國傳統文化素養、文學藝術修養、并具有現代意識、人際交往意識；身心健康。
    2、在知識結構方面，要求除本專業確定的學科基礎知識和專業能力外，同時具有一定的外語、計算機及信息技術應用、文獻檢索、論文寫作等方面的工具性知識，以及文學藝術、歷史、哲學、心理學等方面的人文社會科學知識。
    畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
    1、掌握建筑、環境藝術的基本理論知識，具有專業設計和實踐的基本能力；
    2、掌握建筑與環境藝術的相關技術以及各類材料的施工工藝；
    3、掌握環境藝術設計表達相關技能與方法，包括徒手藝術設計、計算機應用技術、創新能力與工作方法；
    4、具有文化藝術與跨學科知識素養，了解我國環境藝術設計領域的方針、政策、法規以及國內外發展動態；
    5、掌握文獻檢索、資料查詢方法，掌握一門外語，具有一定的設計設施與科研能力；
    主干學科：建筑及環境設計方法學、人機工程學、材料學。
    核心課程：建筑設計史、建筑設計方法學、室內空間設計、室內外設計效果圖表現技法、人機工程學、制圖、建筑模型制作與工藝、建筑及環境設計調研方法、數字化環境及建筑環境設計相關軟件等基礎、中外工藝美術史、設計學（美學、心理學、公關關系學）、造型基礎、構成（平面、色彩、立體構成）、世界建筑及環境設計發展史等相關課程等。
    主要實踐性教學環節：按環境設計專業方向，進行項目策劃、設計、施工圖紙設計、材料和施工工藝設計、完成設計報告書等實戰課題。
    主要專業實驗：按環境設計專業方向，進行環境及空間的相關材料性能及施工工藝實驗。
    修業年限：四年。
    授予學位：藝術學學士。
    就業前景：畢業生主要在室內外裝飾設計公司、設計事務所、規劃設計院、三維動畫設計公司從事室內設計、家具設計、展示設計、建筑設計、景觀規劃、園林設計等工作。