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    寧波大學坐落于美麗的港口城市、計劃單列市、副省級城市——浙江省寧波市，是一所涵蓋經、法、教、文、史、理、工、農、醫、管理、藝術等十一大學科門類的部省市共建重點大學。校名為鄧小平同志親筆題寫。2003年獲得教育部首批本科教學工作水平評估優秀等級。學校擁有博士、碩士、學士和專業碩士學位授予權和研究生免試推薦權，具有外國留學生、國防生、港澳臺和華僑學生招生權，面向全國招生，屬國家本科第一批錄取院校。
    ●學校地勢開闊，甬江蜿蜒，樹木蔥蘢，樓宇雋永，是求學治學的極佳場所。學校占地面積近3000畝，總建筑面積近79萬平方米，建有先進的計算機網絡系統，圖書館為浙江省高校高等教育數字資源中心寧波分中心，現有藏書331萬冊其中紙質圖書153萬冊，電子圖書178萬冊，擁有5家設備齊全、水平較高的市級附屬醫院。“十一五”期間學校獲得2項國家教學成果獎二等獎，5項國家科技進步二等獎，12項教育部自然科學一等獎、浙江省科學技術一等獎和浙江省哲社優秀成果一等獎，綜合實力進入全國高校百強行列。
    ●學校現有普通全日制在校本科生25000多名，各類研究生近4000名，外國留學生300多名。設有19個學院，12個博士點，近150個碩士點，75個本科專業。建有各級重點學科58個，其中省級重點學科18個，市重點學科16個，國家級特色專業6個，國家級課程8門，省級重點（建設）專業19個，市級重點（建設）專業19個，省級精品課程39門。建有國家重點實驗室培育基地、教育部重點實驗室、教育部工程技術中心、國家體育總局社科重點研究基地等一批高水平科研創新平臺。
    ●學校現有教職工2300多名，其中專任教師1400多名，具有正副高職稱人員1020名，其中中國科學院和中國工程院共享院士5名，入選國家“千百萬人才工程”4名，入選國家、省突出貢獻專家3名，有享受政府特殊津貼者15名，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”11名，入選省“151人才工程”一、二層次49名，擁有國家級教學團隊、教育部“長江學者和創新團隊發展計劃”創新團隊和“111”引智計劃試點項目。
    ●學校一貫重視本科教學，堅持“以學生為本”的教育理念，以培養創新人才為目標，實施基于“平臺+模塊”課程結構體系的人才培養模式。2008年起學校實行按大類招生，學生入學第一年在陽明學院接受大類教育，按大類培養，一年后分流到相關學科性學院繼續專業學習。學生在校期間創新創業訓練四年不斷線，實踐教育四年不斷線，通識教育四年不斷線，努力培養適應地方社會經濟發展需要、具有可持續發展能力的應用型創新人才。該創新人才培養模式獲得了國家教學成果二等獎和浙江省教育成果一等獎的獎項，得到了國內專家的充分肯定。

一、相關學院和專業介紹
    （一）藝術學院和專業介紹
    寧波大學藝術學院是浙江省綜合性本科高等院校中唯一的一所涵蓋設計學、音樂學、美術學等多門類藝術學科的藝術學院，也是浙江省重要的應用型和理論型藝術人才培養基地。學院目前下設視覺傳達設計系、服裝與服飾設計系、環境設計系、音樂系、美術系、中心實驗室、胡曉平聲樂藝術中心、世界音樂和民族音樂學研究中心等教學和研究機構。本院現有專任教師72名，其中正副教授22名，博士5名，在讀博士生2名，在研博士后一名。近年來，學院先后引進了世界著名歌唱家胡曉平教授、旅美音樂學博士喻輝教授、包玉剛講座教授戴嘉枋研究員、旅德青年鋼琴演奏家鄭潔博士等高端人才，同時還聘請了數名國際著名藝術家和學者擔任本院客座教授，不定期地來院授課講學, 引領學院的學科發展。
    1、設計類
    設計類專業是在原藝術設計專業的基礎上，按照國家2012年新頒布的學科目錄建設和發展的新專業學科。原藝術設計專業是寧波大學重點建設專業和寧波市重點建設特色專業，擁有國家財政部專項資金項目“藝術設計數字化教學實驗平臺”、省財政廳項目“品牌服裝設計實驗室”，是浙江省實驗教學示范中心、寧波市紡織服裝應用型專業人才培養基地。
    本專業的教學特色是培養創新型專業人才，強調理論與實踐并重。本專業以培養具有較高人文、藝術素養，多學科交叉的綜合應用型設計人才為基本目標，擁有高素質的師資隊伍和結構合理的工作團隊、先進的教學理念和配套齊全的實驗教學設施，專業教學依托綜合性大學的教學資源和優勢，強調“理論與實踐并重”，面向社會、面向市場，堅持為地方經濟與社會發展服務。幾年來，曾參與寧波國際服裝節、全國體育大會等大型活動的策劃和VI設計，為杉杉集團、敦煌集團、大梁山啤酒等幾十家企業提供過策劃與設計服務。組織學生參加各級競賽，曾獲全國大學生廣告設計大賽、視覺設計大賽、全國“挑戰杯”大學生創業計劃大賽、白金創意平面設計學生作品大賽、國際海報雙年展國際學生設計競賽、“先鋒杯”中國青年服裝設計大賽、“真皮標志杯”中國國際皮革、裘皮服裝設計師大賽、中國環藝設計學年獎等國際或國家級大賽金、銀、銅獎50多項。近三年里，指導學生獲得實用新型專利和外觀設計專利40多項。
    良好的就業前景與國際化的辦學方向是本專業的地域優勢。寧波是品牌之都、會展城市，文化創意產業發達，對藝術設計人才需求量大，得天獨厚的地理環境帶來了本專業無可限量的發展機會。2000年以來，畢業生就業率一直保持在97%以上，為寧波地區和浙江省培養輸送了大批專業人才，社會對藝術設計專業畢業生的評價是：綜合素質好、發展潛力大、后勁足、計算機操作嫻熟、具有一定的動手能力和解決問題的能力。 同時，與國內外高校同類專業的交流頻繁，先后與荷蘭、韓國、日本等國以及我國臺灣地區高校建立了良好的合作交流關系。其中，與荷蘭米奈瓦藝術學院有長期的合作交流，師生互訪、學分互認項目正有效地進行。與日本文化服裝學院、澳大利亞堪培拉大學、美國加州大學等國外高等院校的交流活動不斷拓展。現設計學類下設三個本科專業：
    （1）視覺傳達設計專業
    在原藝術設計專業“廣告藝術設計”方向基礎上發展而成，擬建“廣告平面設計”、“印刷與書籍設計”、“多媒體與網頁設計”三個專業方向。培養具有較高的現代傳播意識、藝術綜合素養和藝術設計能力，精于數字媒體技術的從事各類媒體創意設計和專業制作的專門人才，授予藝術學學士學位。主干課程：設計素描、設計色彩、三大構成、藝術設計理論、計算機設計、平面廣告設計、影視廣告與多媒體編輯、網絡廣告設計、品牌與企業形象設計等。畢業去向：高校、媒體經營單位、文化藝術單位、大中型企業、事業單位、廣告公司以及大商廈、賓館等。
    （2）服裝與服飾設計專業
    在原藝術設計專業“服裝藝術設計”方向基礎上發展而成，擬建“服裝設計”、“服裝設計與貿易”、“紡織藝術設計”三個專業方向。培養具有較高的市場意識、時尚觀念和藝術品位，具備藝術創意和實踐能力的服裝設計、管理和營銷的專門人才，授予藝術學學士學位。主干課程：設計素描、設計色彩、三大構成、藝術設計理論、時裝畫專業技法、服裝結構設計、計算機設計、服裝工藝、服裝設計、服裝工業制版等。畢業去向：大中型服裝企業、服裝經營單位、服裝設計工作室、文化藝術單位、網絡營銷。
    （3）環境設計專業
    在原藝術設計專業“環境藝術設計”方向基礎上發展而成，擬建“環境藝術設計”（或“建筑環境設計”）、“室內設計”、“景觀設計”三個專業方向。培養具有較高藝術素養和空間設計能力、懂得工程制圖、從事室外環境設計和室內裝潢設計的專門人才，授予藝術學學士學位。主干課程：設計素描、設計色彩、三大構成、藝術設計理論、透視、建筑速寫及表現、設計表現技法、家居環境設計、室內設計-工作室、辦公室室內設計、園林設計、室內設計-商業專賣店、會展中心設計、計算機設計等。畢業去向：城建規劃管理部門、大型建筑裝潢公司、環境藝術設計公司和文化藝術單位。
    2、美術學專業
    美術系現有專業教師15人，高級職稱教師6人，教師全部完成了研究生課程進修，已基本形成了一支素質較高，職稱結構、年齡結構較為合理的專業教學隊伍。近幾年來取得了多項教學與科研成果，教師出版美術、書法作品集10余本；編寫面向全國、全省的中小學美術、書法教材及教師教學參考用書20多冊；參與或舉辦各類作品展覽30多次；參與國家“十一•五”全國教育科學規劃課題及各類省、市教育科研課題多項。書法教師林邦德副教授的書法作品曾獲全國第四屆楹聯書法大展作品獎（最高獎），文化部主辦的全國第八屆書法群星獎?優秀獎，全國第十屆書法篆刻作品展的最高獎?優秀作品獎。這些科研成果的取得，促進了教學質量的全面提高。本系歷屆畢業生在教育崗位成績突出，已經成為各地教育系統的教壇新秀、骨干教師。
   美術學所涵蓋的內容十分寬泛，它既有繪畫、書法等藝術實踐和美術鑒賞和理論研究，又有適應素質教育的基礎美術教育部分，還有與社會需求密切相關、適應時代需要的、應用很強的實用美術內容。這種多學科綜合、復合型大學生正是新時代下所迫切需求的人才。
   本專業培養掌握美術學基本理論，基本知識及其有扎實的基本技能，能適應中等和高等學校教育事業的發展和社會主義現代化建設需要的高素質、復合型、具有一定的實踐能力和創新能力的美術教學和教學研究的師資和其他教育工作專門人才，以及面向社區、文化創意單位、媒體單位等的管理、策劃、服務的綜合性人才。美術學專業設有美術教育（師范）、數字藝術方向二個專業方向：
   美術教育（師范）方向：培養具有較扎實的美術創作、美術教育教學理論與實踐能力，能勝任學校美術教育及研究能力的專門人才，授予文學學士學位。主干課程：素描、色彩、三大構成、中外美術史、藝術學概論、解剖學、透視學、美術教育學、美術課程與教學論、教師教學語言藝術、教師書寫技能、中國畫、油畫、水彩畫、書法、電腦繪畫、雕塑、綜合材料繪畫等。畢業去向：學校、社會藝術教育機構、群文單位等。
   數字藝術方向：培養適應時代發展需要的具有數字藝術設計和運用能力，能勝任從事數字設計、制作等工作的專門人才，授予文學學士學位。主干課程：素描、色彩、三大構成、中國畫、油畫、書法、中外電影史、藝術學概論、解剖學、透視學、數碼攝像、電腦繪畫、數字插畫創編、二維動畫設計、三維動畫設計、多媒體設計、網頁設計等。畢業去向：學校、媒體經營單位、文化藝術單位、大型企業等。
   3、音樂學專業
   本專業擁有一支富有教學經驗、責任心強的骨干教師隊伍，現有專任教師31名，其中正副教授10名，博士4名，博士后在研人員一名。我院在國內高校中率先引進加美蘭樂隊，由世界權威加美蘭研究專家美國威斯利安大學Sumarsam教授直接安排程設置。美國八次富布萊特基金獲得者，美國國務院富布萊特基金評委，著名爵士樂演奏家和音樂學家Tom Smith 教授2011年正式全職加盟本院，全力打造國內一流爵士音樂項目。
   本專業擁有設備先進的小音樂廳、實驗琴樓、音響視聽實驗室、數碼鋼琴教室、MIDI音樂制作實驗室等音樂藝術實訓中心實驗室，教學硬件設施良好。專業教學中十分重視學生理論與實踐相結合，通過課堂教學及各種課外演出實踐和觀摩等活動，培養學生成為具有較強實踐能力和組織能力的音樂藝術人才。專業技能小課實行 “考教分離”制度，以個別授課形式，使教學質量得到有效保障。與寧波市群藝館、寧波市少年宮、寧波市愛菊藝術學校、寧波市寶韻音樂幼兒園等文化教育機構建立了教學實習基地。至專業開辦以來已成功舉辦了各種音樂會和學術交流活動幾十場，學生在國際、國內各類比賽中獲得獎項三十多項。2009年學生赴波蘭參加了世界大學生藝術節獲四項大獎，2011年藝術團女子民樂組合再次在波蘭取得了并列第二名的好成績，同時還獲得了該屆音樂節的主要大獎“波蘭政府文化和社會遺產部獎”。音樂學專業設有以下3個專業方向：
   音樂表演方向：培養具有較扎實的音樂理論知識和聲樂、鋼琴、器樂表演能力能勝任于群文系統，廣播、影視及文化產業從事教學、表演等工作的專門人才，授予文學學士學位。主干課程有視唱練耳、基本樂理、和聲學、曲式與作品分析、中外音樂史、民族民間概論、合唱與指揮、鋼琴即興伴奏、聲樂專業課、鋼琴專業課、器樂專業課等。畢業去向：群文單位、大型企業、社區、學校、社會藝術教育機構等。
   音樂教育方向：培養具有較扎實的音樂理論知識和技能，掌握音樂教育相關的基本理論知識與基本技能，勝任于學校、群文系統及文化產業從事教學等工作的專門人才。主干課程有視唱練耳、基本樂理、和聲學、曲式與作品分析、中外音樂史、民族民間概論、合唱與指揮、鋼琴即興伴奏、音樂教學法、聲樂、鋼琴專業課、器樂等。畢業去向：中小學校、社會藝術教育機構等。
   音樂研究方向：培養具有扎實、全面的音樂理論知識和基本技能勝任于群文系統，出版、文化產業從事教學、創作、研究等工作的專門人才，授文學學士學位。主干課程有視唱練耳、基本樂理、和聲學、曲式與作品分析、民族民間概論、民族音樂學、中外音樂史、復調、作曲法、配器等。畢業去向：繼續攻讀音樂學碩士、博士學位、出版、群文單位、大型企業、學校、社會藝術教育機構等。
注：學生以音樂學大類入學（特招生除外），在經過一年的音樂演奏、演唱及理論學習后根據學生的藝術才能和特長，進行音樂表演、音樂教育、音樂研究方向的專業選擇。
   4、音樂學（特色班）
   為了更好地加強學校藝術專業品牌，并充分利用學院優質師資，從2012年起招收音樂學（特色班），主要招收聲樂和器樂方面的優秀學生。特色班的師資力量在國外處于領先水平，包括：著名女高音歌唱家胡曉平教授（曾獲第二十屆匈牙利布達佩斯柯達伊•艾凱爾國際音樂比賽一等獎、特別獎）、旅美音樂學博士喻輝教授、著名爵士樂演奏家和音樂學家Tom Smith 教授（美國八次富布萊特基金獲得者，美國國務院富布萊特基金評委）、包玉剛講座教授戴嘉枋研究員、旅德青年鋼琴演奏家鄭潔博士等。音樂學（特色班）重點培養聲樂和器樂方面的拔尖人才。