對(duì)于這類“臨時(shí)抱佛腳”的考生而言，他們并不是沒有升學(xué)的可能。但是，在這短暫的幾個(gè)月內(nèi)，
這類考生要非常刻苦，因?yàn)橄鄬?duì)文化課而言，美術(shù)專業(yè)課也不是一個(gè)輕巧活兒，專業(yè)課想拿到理想的分
數(shù)，不吃苦是不可能的。
張軍老師建議這類考生，要選對(duì)輔導(dǎo)老師，如果有專業(yè)的老師指點(diǎn)，進(jìn)步會(huì)非常快。但如果沒有得
到很好的指點(diǎn)，考取的概率則很小。
根據(jù)往年的高考結(jié)果顯示，“臨時(shí)抱佛腳”的考生想考取專業(yè)性的美術(shù)院校成功率不大，但如果考
取省內(nèi)綜合性大學(xué)的美術(shù)專業(yè)，成功率通常都在70%以上。
隨著升學(xué)壓力的加大，近幾年來美術(shù)專業(yè)的招生和考試競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈。而省內(nèi)幾所擁有美術(shù)專業(yè)
的綜合性大學(xué)，像遼寧師范大學(xué)、大連外國語學(xué)院、大連民族大學(xué)等，這幾年的競(jìng)爭(zhēng)都比較激烈，專業(yè)
課成績(jī)都得達(dá)到300分以上。
對(duì)于這種美術(shù)類考生“臨時(shí)抱佛腳”的升學(xué)現(xiàn)象，魯美的張善和老師說，這類考生升入大學(xué)后普遍
存在專業(yè)課“瘸腿”的現(xiàn)象，比如有的考生只會(huì)畫人頭像，其他的都不會(huì)，這樣的話在大學(xué)期間學(xué)習(xí)會(huì)
比較吃力，這類考生應(yīng)該做好心理準(zhǔn)備，升入大學(xué)后，日子一定不好過。
C
考試現(xiàn)場(chǎng)考專業(yè)也考心理素質(zhì)
在美術(shù)專業(yè)課考試的現(xiàn)場(chǎng)，通常都是幾十個(gè)學(xué)生甚至更多的學(xué)生在一個(gè)大的考場(chǎng)內(nèi)同時(shí)考試，有些
考生被分配的座次不是很好時(shí)，頓時(shí)就失去了信心，也會(huì)非常影響考生成績(jī)。
張善和老師提醒以下幾點(diǎn)：
◆要穩(wěn)定情緒：考生被分配到較差座位時(shí)不能亂了情緒，要保持鎮(zhèn)定。平時(shí)在畫室練習(xí)時(shí)，光線都
是非常穩(wěn)定的，而考場(chǎng)的光線特別復(fù)雜，物體的明暗關(guān)系也非常弱，這就需要考生隨機(jī)應(yīng)變。
◆要學(xué)會(huì)借鑒：美術(shù)考試不同于文化課考試，考生可以很容易地看到別人的畫紙，所以，在考場(chǎng)上
可以借鑒周圍同學(xué)對(duì)物體的處理。
◆要做到“主觀”：藝術(shù)創(chuàng)作是非常主觀的，所以不管坐在哪兒都要保持畫面的主觀性，要有自己
的表達(dá)意圖，不要受客觀環(huán)境的影響。
同時(shí)，張軍老師說，美術(shù)專業(yè)課考試中，所謂的壞座位，也就是盛光的地方。坐在這樣位置的考生
一定要處理好黑白灰的關(guān)系，要保持整個(gè)畫面的豐富和完整，造型要非常準(zhǔn)確，要有很好的塑造能力和
發(fā)揮水平。其實(shí)每個(gè)角度都有各自不同的取點(diǎn)。如果把明暗關(guān)系處理得非常妥當(dāng)，那作品肯定會(huì)得到理
想的分?jǐn)?shù)。
對(duì)于一些基礎(chǔ)比較好的同學(xué)而言，無論是什么樣的座位都不會(huì)影響到水平的發(fā)揮。如果對(duì)自己信心
不夠，那么就放開了膽子專心地去畫。其實(shí)在很大一種程度上，專業(yè)考試也是心理素質(zhì)的一種考驗(yàn)。
D
專業(yè)選擇藝術(shù)專業(yè)冷暖不是重點(diǎn)
招生美術(shù)專業(yè)的大專院校主要分為專業(yè)性美術(shù)院校和非專業(yè)性的綜合性大專院校的美術(shù)專業(yè)。這兩
者之間有何區(qū)別？
