論壇在武漢理工大學(xué)召開，來自全省數(shù)十所高校藝術(shù)專業(yè)的100多名教師參加了討論。江柏安說：“藝考熱是‘虛假繁榮’。學(xué)藝術(shù)須源于對(duì)她的熱愛，但現(xiàn)在卻成為許多低分考生考大學(xué)的途徑。一些考生本沒有基礎(chǔ)，也沒有熱情，直到上高一、高二時(shí)，才由學(xué)校集中進(jìn)行短期速成式的藝術(shù)培訓(xùn)。這樣考進(jìn)藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，怎么能真正成為藝術(shù)人才呢？”
據(jù)了解，僅以美術(shù)聯(lián)考為例，2004年，湖北省報(bào)名人數(shù)即有近2萬人，2005年2.4萬余人，2006年2.7萬余人，2007年減為近2.6萬人，2008年又反彈上升為2.64萬人。
而開設(shè)藝術(shù)專業(yè)的高校數(shù)量，也在急劇上升。武漢理工大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)陳汗青在論壇報(bào)告中提到：“近10年來，全國開設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的院校由過去的幾十所猛增到近1400所，有的高校倉促開設(shè)，學(xué)科基礎(chǔ)薄弱，畢業(yè)生就業(yè)比例低……”“不可否認(rèn)，高校藝術(shù)教育在近年來的確獲得了長(zhǎng)足發(fā)展，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀藝術(shù)人才，但也伴隨著大量的低質(zhì)量畢業(yè)生，他們走入社會(huì)，幾乎毫無技能。”江教授提醒，“把藝考作為考大學(xué)途徑的學(xué)生，不如去學(xué)一門技術(shù)，比如汽車修理，都比藝術(shù)專業(yè)好就業(yè)。”
