相對(duì)于其他高考學(xué)生，藝考生的復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)較短，每年藝術(shù)聯(lián)考結(jié)束后，離高考就只有三個(gè)月左右的時(shí)間了，用三個(gè)月的時(shí)間拼文化課，時(shí)間倉(cāng)促，因此，如何利用好寒假備戰(zhàn)文化課，就成了藝考生寒假的一個(gè)主題。 如何安排好寒假?gòu)?fù)習(xí)呢?首先，要制訂一個(gè)切實(shí)可行、適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，將側(cè)重點(diǎn)放在主干知識(shí)點(diǎn)上，注重課本。對(duì)主干知識(shí)點(diǎn)，既要熟悉，又要提高理解和應(yīng)用能力。其次，練習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)舉一反三。每做一道題后，要注意歸納同類(lèi)題目，總結(jié)出一般的答題規(guī)律。三是精練多看。復(fù)習(xí)時(shí)不能打題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)精練高考題、調(diào)考題，對(duì)考題中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，從不同角度分析、理解。
另外，寒假時(shí)還有不少藝考生會(huì)通過(guò)各種輔導(dǎo)班，在老師指導(dǎo)下進(jìn)行復(fù)習(xí)，這就涉及到不同的學(xué)生怎樣選擇輔導(dǎo)班和老師的問(wèn)題。藝考生中不乏成績(jī)很差的學(xué)生，這類(lèi)學(xué)生可以借助一對(duì)一輔導(dǎo)有針對(duì)性地提高，在有豐富經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)老師的幫助和指導(dǎo)下，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，可以避免走很多彎路。而對(duì)于成績(jī)中上等的學(xué)生，可以找?guī)讉€(gè)成績(jī)跟自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，一起進(jìn)行輔導(dǎo)，這樣一方面可以節(jié)約輔導(dǎo)成本，另一方面，和同學(xué)一起復(fù)習(xí)可以增強(qiáng)互動(dòng)性和學(xué)習(xí)樂(lè)趣，有利于互相促進(jìn)。
一般來(lái)說(shuō)，藝術(shù)生的文化課基礎(chǔ)較弱，加上高三一年的大半年時(shí)間都要用來(lái)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，因此留給文化課復(fù)習(xí)的時(shí)間就很短，因?yàn)榇蟛糠挚键c(diǎn)都在課本上。所以，藝考生的文化課復(fù)習(xí)更要重視課本和基礎(chǔ)。
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