近幾年，省內不少高校在本科生招生培養計劃中都引入了一個做法，即先按大類招生，然后再分專業。
該做法在一定程度上，提高了考生對自己人生規劃的認知把握能力，而上海大學日前剛剛公布的本科生招生計劃，再次引發關注。該計劃在本科生招生培養中引入市場機制，這意味著不受市場青睞的專業今后將面臨淘汰。專家認為，該做法在培養實用性人才上是種有益嘗試，值得江蘇高校借鑒。
“他山之石”很新穎
作為上海招生規模最大的“211”大學，上海大學2011年在滬本科計劃招生2400人，其中第一批本科1600人。按其公布的最新本科生招生培養改革方案，今年上海大學在招新生時，不再提前細分專業，而是將全校近60個本科專業(藝術類與中外合作辦學除外)，統一分為人文社科大類、經濟管理大類、理學工學等三個大類，并在三大類下開設三個基礎班。
進入三大類以及三個基礎班學習的學生，第一學年都將無專業身份。在經過一年的通識和基礎培養后，第一學年末分流時，學生可依據本人意愿填滿所在類內的所有專業，然后按照學生入學時的高考成績、第一學年績點排序，參考個人綜合表現，依據各專業最大可容納學生數，按填報志愿的順序分流到各專業。屆時，學年績點排序進入前80%的學生，將可在類內選擇任何專業學習;其余學生，則面臨繼續分流。上海大學副校長葉志明解釋，此舉是希望學生在充分了解專業和自身特點的情況下，作出專業選擇。
上海大學引入“市場機制”的最大看點在于，今后一些在就業市場不景氣、不適合社會發展需求的專業，都將可能面臨招不到人、進而被淘汰的命運，由此來增加各院系的危機感，調動教師、學生教與學的主動性，逐步改變教育教學管理體制的僵化狀態。而與此同時，對于一些較為“冷門”的基礎性學科，學校則會設立一些專門的策略來引導扶持其發展，如啟動“經濟杠桿”，通過全額獎學金等方式來吸引優秀學生入讀。
省內高校要敢于引入淘汰機制
記者了解到，按大類招生的做法，其實江蘇不少高校已經有過先例。如南京大學，在2009年就開始推行按院系和專業類招生，學生入校經過一兩年基礎培養后再選擇專業。此外，南理工、南工大等高校也在個別院系進行了大類招生的試點。南工大學生處處長吳勝紅認為，專業分得過細，不利于學生今后就業，而本科教育最主要還是打好基礎，因此，寬口徑、厚基礎的培養人才已成為大勢所趨。
但是在具體做法上，省內高校還存在著諸多不徹底。首先，這些高校按大類招生的專業范圍還偏窄。高校在按大類招生的過程中，面臨著專業需要重新歸類、厘清脈絡結構的問題，對理工類專業來說，由于存在學科交叉和教學側重點的不同，比較困難。此外，由于涉及到學科建制等問題，各院系間的協調難題也需要大費周章。所以，按大類招生只限于局部。除此而外，最大的問題在于，按大類招生容易陷入流于形式的窠臼。相關人士指出，按大類招生的精髓在于，賦予學生選擇權，但是很多高校在對大類專業進行二次細分的時候，并沒有“放權”的意愿：在對各專業的教學規模、班級組織結構上限制過死，學生志愿訴求得不到尊重，按大類招生的實質意義體現不出來。“市場機制”自然也就形同虛設。
引入“市場機制” 讓專業優勝劣汰
“從就業導向上看，沒有就業市場的人才培養，算不上成功的人才培養。”三江學院副校長武正林認為，在人才培養戰略中引入市場淘汰機制，是大勢所趨，對當今國家所大力提倡的應用型人才的培養，是一種促進。這就要求學校在制定招生計劃時，充分與市場接軌。但是對于基礎性學科的人才培養，高校不能輕言放棄，應該結合實際制定彈性培養計劃，順應市場做適時調整。
武正林認為，目前南京很多高校還在沿用傳統招生方法，上海大學的做法值得借鑒。各高校在寬口徑、厚基礎地培養人才的基礎上，還應充分考慮學生未來的遠景規劃，比如有的學生可能會選擇繼續深造，有的則直接面向社會就業，還有的會選擇自主創業。學校不妨根據學生的未來人生規劃，有選擇地對這些學生進行指導性教學，幫助他們更好地把握人生。
“各所大學在招生時候，每個專業都制定了招生人數，不管報考情況如何，最終都會按招生計劃來分配學生，這顯然沒有科學依據。”業內相關人士認為，傳統的專業設置方式完全由學校單方面說了算，并不科學。很多學校為了求全求大，不顧師資和資金條件，盲目“增設新專業”;在對已經不符合社會需求的專業的改革上，步履拖沓。而由于填報志愿時“服從調劑”選項的存在，有些專業明明早該淘汰了，卻由于生源無憂，始終位列招生計劃之中，這不僅不利于學術革新，也助長了衙門作風。
數據顯示高考生源持續降 部分高校面臨生存挑戰
近日，教育部下屬的中國教育在線發布《2011年高招調查報告》，數據顯示，在高考生源持續下降的情況下，部分高校將因生源枯竭面臨生存挑戰。
報告稱，由于人口出生率的下降，全國高考生源在2008年到達歷史最高人數1050萬后，開始全面下降，最近兩年累計下降了200萬，并呈現速度加快趨勢，這一態勢將可能延續至2017到2020年前后。
而生源下降的同時，高校招生計劃仍在緩慢增長。最近3年，全國高考平均錄取比例快速增長，已從2008年的57%迅速增至2010年的69.5%。據統計，目前已有8個省市的錄取比例超過80%，部分省市已超過85%。這種錄取比例不僅表現在北京、上海等發達地區，過去“上大學難”的生源大省也出現了快速增長：山東省2010年高考錄取率達到79.72%;湖南省2010年因生源下降，直接攀升至81%左右;黑龍江2010年錄取比例甚至突破了90%。
還有其他原因加速了生源的減少。連續三年來，出國留學人數分別增長了24.4%，27.5%，24.1%，其中增長最快的是高中畢業出國人數。同時，在高中畢業生中，放棄高考、放棄考試、放棄報到的“三放棄”現象逐漸顯現。
錄取比例的快速上升，給高校招生與生源質量帶來了直接影響。援引報告數據：安徽2010年在本科及專科層面，分別有10%到20%左右的學生放棄報到。而部分地方的專科錄取分數線已經很低，算下來平均每門課業的分數不足30分，生源質量大幅下滑。
報告認為，在我國普通高校，學生學費收入在學校日常運行中占據重要地位。一旦生源不足，高校的倒閉將不可避免。
