武漢市26中學(xué)生拋撒試卷的視頻和照片在網(wǎng)上廣為流傳。記者從該校幾名高三學(xué)生處得到證實(shí)：事情發(fā)生在3日中午，扔掉的是不再有用的試卷。網(wǎng)上一段1分50秒的視頻，記錄了當(dāng)日學(xué)生拋撒試卷的過程。在視頻的最后部分，試卷如同雪片般從教學(xué)樓飛下時(shí)，多名學(xué)生發(fā)出歡呼聲和尖叫聲。(2011年06月06日安徽電視臺《超級新聞場》)
每年高考(微博)前后，我們總能看到一種別樣的風(fēng)景，它雖沒有“千樹萬樹梨花開”那般的馨香，也沒有“燕山雪花大如席”那般的豪邁，但也總是能夠令人感慨萬千、思緒屢屢。——高考之前，拋撒試卷；高考之后，撕書成風(fēng)。面對學(xué)子們歡呼和尖叫，眼看漫天飛舞的紙片，人們或褒或貶，莫衷一是，理解者有之、指責(zé)者有之！
艾迪生說，書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。卡萊爾說，過去一切時(shí)代的精華盡在書中。高爾基說，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。于是，在偉人對書籍無限的珍愛當(dāng)中，學(xué)子們的這種歡呼和尖叫就成為了一種極端的冷酷和“殘忍”，甚至成為了一種為學(xué)不尊的變態(tài)和瘋狂。
然而，有一個(gè)極端嚴(yán)酷的事實(shí)卻是我們無論如何都不能回避的。無論是“撕書”、“扔書”還是“燒書”，絕非個(gè)別現(xiàn)象，而每一個(gè)參加過高考或者中考的人，幾乎都有過“撕”的經(jīng)歷。這并不是說他們對知識不夠尊重，也不代表他們對書籍有多么的討厭。在學(xué)生已經(jīng)淪落成了考試的工具，已經(jīng)淪落成了分?jǐn)?shù)的奴隸時(shí)，他們?yōu)t灑地一撕，然后用力地拋灑，一切的壓力和怨氣或許也就隨風(fēng)而去矣！
年年歲歲“撕”相似，歲歲年年紙片飛。如果說學(xué)生們以撕書或拋撒試卷來宣泄一下自己的情緒、排解一下自身的壓力是一種非理性表現(xiàn)的話，那么這絕對是我們十幾年含辛茹苦教育的必然結(jié)果。正如資深媒體評論員王石川先生所說的那樣：“如果說高考是中國孩子的成人禮，那么撕書則是成人禮這個(gè)儀式中的一則花絮，它浪漫中帶有血色，喧囂中帶有決絕。表面上看，這則花絮可有可無，實(shí)際上不可或缺，它隱喻著一種徹底的告別。”
中國教育到底給予了學(xué)生什么，這是無法用語言或者文字能夠講清楚的事情。但從近些年來教師的倍受指責(zé)和學(xué)生拋撒試卷的極端表現(xiàn)來看，老師的人格已經(jīng)遭遇到了徹底的否定，學(xué)校教育也已經(jīng)成為了“不堪回首的往事”。因而筆者認(rèn)定，學(xué)生撕的不是試卷，而是教育的尊嚴(yán)！
