調(diào)查一
課堂上藝術(shù)生缺席
最近，高三班主任孫老師接連收到班里四個藝考生的請假條，“藝考漸漸臨近，4個人都是要在校外參加全天候的藝術(shù)補習(xí)，我都給了假。”孫老師說，自己當(dāng)了三年高三班主任，每年藝考前班里空幾個座位都習(xí)以為常了，都是藝術(shù)生告假去補習(xí)的。有的考生還上幾節(jié)主科的課，下午自習(xí)時才走，有的干脆就不來了。
記者聯(lián)系我市某高中的一位美術(shù)老師，他的電話一直沒人接聽。第二天，他解釋說自己一直在畫室給學(xué)生上課。當(dāng)記者提出采訪要求時，他婉拒道：“我現(xiàn)在就要去畫室給學(xué)生指導(dǎo)作畫，一直到晚上九十點鐘才下課，實在沒有時間。”
“我們也知道文化課很重要，可距離藝考統(tǒng)考只剩一個多月，時間太緊了，只好專攻藝考。”我市某高中校長告訴記者，學(xué)校有專門的美術(shù)班，平時跟普通學(xué)生一樣上文化課。藝考統(tǒng)考前，學(xué)校都會把文化課停掉，讓專業(yè)老師帶領(lǐng)學(xué)生從早畫到晚。他表示，每年確實有個別專業(yè)成績出色的學(xué)生，因文化分不夠而影響升學(xué)。為此，每年專業(yè)考試結(jié)束后，學(xué)校還會集中時間補習(xí)文化課。
調(diào)查二
高價考前培訓(xùn)班火爆
“專業(yè)通過率100%”、“保過班”、“名師授課”……越到藝考前夕，打著各種招牌輔導(dǎo)班就越受藝考生追捧。有些輔導(dǎo)班還推出“一對一”藝考培訓(xùn)，以“高端、精品”的噱頭賺足了眼球。
在中山區(qū)秀月街，記者經(jīng)過多方打聽，找到一家藝考考前培訓(xùn)學(xué)校。當(dāng)工作人員聽說記者要替表妹報名培訓(xùn)后，便熱情地陪記者在學(xué)校轉(zhuǎn)了一圈。只見里面畫室、宿舍、食堂一應(yīng)俱全，每間畫室內(nèi)都坐滿了學(xué)生，在老師指導(dǎo)下認真作畫。“我們的授課教師都是央美、魯美和國美的研究生，每年學(xué)校學(xué)員的一本錄取率80%以上，本科大學(xué)專業(yè)合格率100%。”工作人員說。參觀完后，工作人員遞過一份招生簡章。記者注意到，美術(shù)專業(yè)每月學(xué)費為4000元，授課時間是每天的8時到晚上10時。
在西安路科技廣場的一家藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，記者又以考生家屬的身份咨詢了一對一編導(dǎo)培訓(xùn)班。工作人員告訴記者，普通班培訓(xùn)費為190元/小時，“一對一”班為300元/小時，“時間有點來不及了，讓孩子快點來吧，正好有個班還空一個名額。”
專家觀點
雙管齊下
才能后勁十足
隨著藝術(shù)高考的逐年升溫，藝考之路也越發(fā)擁擠，考生間的競爭也是異常激烈，記者就此采訪了多位業(yè)內(nèi)人士。得到的答復(fù)幾乎一致：文化課成績已經(jīng)成為名校藝考生最后的角逐籌碼，完全放棄文化課補藝術(shù)不可取。
“藝考生如果有計劃上名校，譬如北影、中戲、上戲等重點院校，尤其是打算上清華等名校，文化課成績是絕對不能馬虎的。能夠入學(xué)的必要條件之一就是文化課成績要過線，而這些院校對文化課成績要求越來越高，比如，清華美院的招生簡章中明確要求，專業(yè)課成績排名全國前35名的考生，文化課成績不僅要達到該院規(guī)定的最低分?jǐn)?shù)線，并且語文和外語均不能低于90分。”
——十五中副校長姜復(fù)越
“現(xiàn)在很多藝術(shù)專業(yè)人才較平面化，知識基礎(chǔ)的欠缺是一個重要原因。藝考生只有文化課和專業(yè)課雙管齊下，才能培養(yǎng)較高的文化素養(yǎng)，在以后的發(fā)展中后勁十足。需要提醒突擊藝考的學(xué)生，知識和藝術(shù)血肉相連，文化課并非藝術(shù)道路上的障礙，而是達到藝術(shù)深層境界的基礎(chǔ)，能激發(fā)考生深厚感受力和創(chuàng)造力，助其在藝術(shù)之路上走得更遠。單攻專業(yè)技能而缺乏文化素養(yǎng)，只能成為工匠而非藝術(shù)家。唯有文化素養(yǎng)深厚的藝術(shù)人才，才能在藝術(shù)領(lǐng)域中出類拔萃。”
——遼師人文學(xué)院教授謝景芳
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藝術(shù)教育遭遇文化困局
“居然有考生認為蘇東坡是清代人。”在今年10月末結(jié)束的藝術(shù)研究生考試閱卷中，中國人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授陳傳席就遇到這樣一個哭笑不得的答案。“這是很低級的歷史常識錯誤，但在閱卷過程中卻屢見不鮮。如果加上錯字，差不多一半以上都要得零分。”笑過之后，陳傳席不免有些傷心：“藝術(shù)考生的文化素養(yǎng)問題非常嚴(yán)峻。”
有學(xué)者指出，當(dāng)一年一度的高考落幕后，少數(shù)被錄取的藝考幸運兒便開始系統(tǒng)的藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)或研究。面對大學(xué)更為開放的知識環(huán)境，“應(yīng)試藝考”催生出來的短期效應(yīng)迅速消退。考前突擊培訓(xùn)只是皮毛的文化常識，離文化素養(yǎng)尚有很大距離。藝術(shù)教育需以文化素養(yǎng)為基礎(chǔ)，已經(jīng)成為藝術(shù)教育者的共識。
據(jù)了解，在國外的藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)中，文化課比重不少于60%，剩下的是專業(yè)課。諸如文學(xué)、歷史、外語、藝術(shù)史等都是必修課程，而且有嚴(yán)格的考試制度。但目前，國內(nèi)很多院校的藝術(shù)專業(yè)依然輕文化重技術(shù)。學(xué)生在畢業(yè)的時候，雖然也要求在畢業(yè)創(chuàng)作之外提供畢業(yè)論文，但很少有學(xué)生能獨立完成。“這好比體育比賽，你降低了標(biāo)準(zhǔn)，世界冠軍自然就多了，但這有什么意義呢?”陳傳席反問道。據(jù)《人民日報》報道
