藝考背后的利益鏈，也對藝考熱產生了推波助瀾的作用。“有的學校幾乎"全民藝考"。”業內人士透露，一些縣份的普通中學，自知文化課拼不過重點中學，在政績和利益的驅使下，大力鼓勵學生學習藝術，“曲線救國”謀求升學率。一些培訓機構趁機迎合學校心理，私下按學校送過來的培訓學生人數對學校進行返利。
除了一些高中外，不少高校也成為藝考熱的受益者。業內人士指出，藝考生的大學學費，通常是普通考生的兩三倍。而培養一個藝術生給高校帶來的利潤，至少是普通學生的一倍。在利益的驅使下，現實的狀況是“什么學校都開設美術、藝術專業，甚至一些農學、電力等專業院校，也開設了這類專業”。
藝考非理性的火爆，最直接的結果是美術考生的功底越來越差。“除了高考題目外，其余的東西一概不會畫?！蹦蠈幠掣咝Ｃ佬g老師陳老師說，他曾經在班上遇到不少學生，只會畫高考試題中的人像，但若換成一條狗或者一個茶壺，學生就不會畫了。
“藝術說白了就兩個字："天賦"，四個字："領悟能力"?！标惱蠋熣f，缺乏興趣和潛力的學生，即使通過訓練考進高校，在大學里也會學得很艱難。有些家長看藝術類專業就業容易、賺錢快，就把孩子往這條路上攆，最后卻帶來就業難、花費大等問題，白白給家庭帶來沉重的負擔，還耽誤了孩子的前程。
