“專業課考完了，要開始文化課復習了，可現在功課落下了很多。”來自河池的藝術類考生（簡稱“藝考生”）小周，剛參加完專業課考試，卻不敢松一口氣。他坦言，相比專業課，文化課的壓力讓自己更頭疼，而目前唯一的出路就是報個文化課補習班突擊一下。
文化課短板普遍存在
從去年10月份左右，河池藝考生小周就離開了學校，來到南寧大沙田一畫室進行專業課學習。隨后，當高三考生都恨不得能在教室里從早學到晚時，小周和大多數藝考生一樣，奔走在長沙、廣州等地，參加各大藝術類院校的考試。當身邊同學進展到第二輪復習時，小周的高考總復習才剛剛開始，重回課堂的他，發現自己的文化課遠遠跟不上。
其實，小周對于文化課的擔心，在藝考生這一群體中非常普遍。南寧市某中學的謝老師說，對藝考生來說，高一、高二的時候，學習還是以文化課為主，但是到了高三，就是專業課占多數時間了，尤其是在自治區統考前，文化課基本都停止了，最后一個學期還要分出一個多月時間去各地參加校考。這樣一來，藝考生文化課的學習時間比普通考生要少很多。
雖然藝考生的本科錄取分數線僅為普通高考生三本錄取線的60%左右，但每年都有不少藝考生在文化課復習過程中，沒有科學的方法，不能抓住學習重點，導致高考因為文化課某個科目出現短板，影響了整體考試成績，最終功虧一簣。
復習以基礎知識為主
針對一些藝考生基礎較差、文化課復習時間較短的情況，許多專家都建議，藝考生復習時應重點抓基礎知識，放棄難題、偏題和怪題，同時應選擇適合自身情況的學習方式。
學優教育資深專家建議，藝考生應根據自身客觀實際選擇復習重點，找竅門。藝考生大多是文科生，如果考生自身形象思維活躍、識記能力較好，建議把復習重點放在語文、英語和文綜上。其中，語文主要放在現代漢語基礎知識、古詩文背誦以及寫作上；英語重點放在單詞、短語識記和基本句型結構以及語法把握上；文綜應該是復習的重中之重，把應該識記的歷史知識、地理常識拿下80%以上。
要是學生的抽象思維能力較強、形象思維能力稍弱，正巧又是理科類考生的話，那不妨把復習重點放在數理化上面，語文重點進行文段閱讀和寫作訓練即可。
某教學總監李濤認為，學生在復習時，應側重精度復習，了解各個學科的重點、難點、考點和高頻考點。另外，有三類“題”要特別注意：一是課本上的例題，二是練習中的錯題，三是往年高考的真題。
優勝語言文化培訓學校教師主管李智勤認為，在高考試題中，基礎知識約占了70%，難題偏題很少。所以，藝考生要學會放棄難題偏題，集中精力復習基礎知識。
一對一課外輔導受青睞
由于大部分藝考生落下的文化課太多，已跟不上自己學校的正常速度，參加校外培訓班惡補文化課，成為時下不少藝考生的選擇。
記者走訪南寧市內一些補習學校后了解到，很多補習學校現在也都開設了專門針對藝考生文化課復習的班型，包括一對一輔導、沖刺輔導、多人輔導班等等，其中一對一輔導最受藝考生的偏愛。
學優教育資深專家認為，藝術考生相對普通考生來說普遍基礎差，在短時間內迅速、有效提高成績，這是藝考生最直接的想法，而一對一這種補習模式是從孩子的個性出發，依據孩子的具體問題設計個性化輔導，從而讓補習更有效率。
如何兼顧學校的正常學業與課外文化課的輔導，需不需要參加課外輔導，是否要把校內的課停掉，成為眾多考生關注的問題。
某教學總監李濤認為，學生是否停掉校內的文化課，關鍵取決于學生的學習情況。如果學生能夠跟上學校的復習進度，則最好以學校復習為主；如果跟不上進度，落下的課程太多，學生最好還是參加校外輔導。
選擇課外輔導機構有講究
目前，市場上針對藝考生的培訓班有很多，其費用從幾千元到幾萬元不等。面對學習的種種問題，而市場上輔導機構眾多，藝考生究竟該如何選擇呢？
優勝語言文化培訓學校教師主管李智勤認為，家長在選擇機構的過程中，可以實地去了解該機構的師資力量、口碑以及管理水平，最好能夠帶著孩子親自試聽課程，確認其培訓能力。
某教學總監李濤提醒，除了了解師資、口碑、學習環境等因素外，家長還應該了解輔導機構是否具有教育部門頒發的辦學資質，是否允許家長參與到學生的學習過程中來。在他們學校，家長可以查閱老師的每一節課的教案，監督老師的教學過程。
一位高中美術教師提醒藝考生，社會培訓機構辦學質量良莠不齊，非正規的文化課培訓班因為沒有教育部門的監管，很多只是想著每年考前賺一筆的路線發展，這對于藝考生來說無疑是不負責任的，這就特別需要藝考生慎重選擇。
