實現(xiàn)由精英教育向大眾教育的跨越，確立以提高質量為核心的內涵式發(fā)展道路，建設有特色、高水平的高等院校，打造科技第一生產力和人才第一資源的重要結合點……黨的十六大以來，黨中央、國務院高度重視高等教育改革發(fā)展，高等教育的戰(zhàn)略地位不斷強化，整體水平大幅提升，為改革開放和現(xiàn)代化建設作出了重要貢獻，高等教育也由此邁上從大到強的新征程！
高考改革——“獨木橋”變成“立交橋”
一卷試天下、一考定終身……10年高考改革，讓擁擠的高考“獨木橋”有了改觀，從“學為考”變成“考為選”，題目越來越活、方式越來越新，選拔人才重能力、更科學。
2012年初，北京大學聯(lián)盟的13所“北約”高校、清華大學聯(lián)盟的7所“華約”高校掀起招生大戰(zhàn)，多所具有自主招生資格的高校也各顯其能，不拘一格降人才。這一切在10年前，還都難以想象。2003年，教育部發(fā)出通知，全國22所高校開展自主選拔錄取改革試點工作，截至2011年，全國共有16。5萬人次獲得自主選拔錄取公示資格，相關學生入校后在學科領域、參與實踐創(chuàng)新等方面表現(xiàn)突出。
高招方式在變，高考試卷也在變。如今，一個高考新模式正在形成，這就是“全國統(tǒng)考，分省命題，綜合評價，注重能力，尊重個性”。2002年以來，各省市陸續(xù)實行“3+X”科目設置方案，16個省市依托高中新課程改革，自主命制高考試題，對素質教育發(fā)揮了巨大牽引的作用。一年多次考試的試行，也讓“一考定終身”逐漸破冰。
走向大眾——精英教育飛入尋常百姓家
曾幾何時，中國高等教育是“千軍萬馬過獨木橋”，有幸被大學錄取的少數(shù)人被稱為“天之驕子”。如今，我國高等教育進入大眾化階段，高等教育在學人數(shù)3167萬人，毛入學率由10年前的15%提升到26.9%，提高了11.9個百分點。
高等教育規(guī)模的迅速擴大，讓大學生不再是“鳳毛麟角”，讓更多中國人實現(xiàn)了接受高等教育的愿望，得到了改變命運的機會。同時，高等教育大眾化滿足了各行各業(yè)對專門人才的緊迫需求，推動我國經濟社會持續(xù)快速發(fā)展，使我國在未來的科技、教育和人才競爭中搶占先機。
教育公平是最大的社會公平。教育部相關數(shù)據(jù)顯示，自2001年至2011年的10年間，農村和中西部考生上大學的比例逐年攀升，高校中的農村籍學生比例已由10年前的48%升至61%。
在把發(fā)展作為第一要務，辦學規(guī)模迅速擴大的同時，我國堅持把改革作為發(fā)展的根本動力，高等教育辦學體制機制不斷完善，發(fā)展空間不斷拓展，招生與畢業(yè)生就業(yè)改革、高校后勤社會化改革、民辦高等教育發(fā)展等老大難問題一一破題，高等教育生產力得到空前解放和發(fā)展。 提升質量，高等院校向世界一流挺進
高校“大”了還要“壯”。提高質量是世界各國高等教育大眾化后面臨的共同問題，也是我國高等教育發(fā)展的必由之路。2011年4月24日，胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100周年大會上的重要講話中指出，“不斷提高質量，是高等教育的生命線”，“我國高等學校要把提高質量作為教育改革發(fā)展最核心最緊迫的任務”，明確了我國高等教育的主攻方向。
目前，我國高等教育228項國家教育體制改革試點全面啟動，高等學校章程制定暫行辦法已經出臺，一批教育部直屬高校正著手制定章程，開展校長、總會計師公開選拔試點改革……探索中國特色現(xiàn)代大學制度，辦學體制、管理體制、招生考試制度改革正穩(wěn)步推進。
10年來，高校辦學條件顯著提升，全國普通高等學校經費總投入、生均預算撥款較大幅度增長。2011年，全國普通高校有專任教師139萬，通過“千人計劃”、長江學者等計劃支持，學科領軍人才、拔尖創(chuàng)新人才和優(yōu)秀科研群體不斷涌現(xiàn)。目前，高校中兩院院士占院士總數(shù)的40%以上，“973”首席科學家、“國家杰出青年科學基金”獲得者均占全國的一半以上，全國80%的哲學社會科學人才集聚在高校，為提高質量提供了強有力的保證。
大學生思想政治教育也取得顯著成效，大學生入黨愿望持續(xù)高漲，目前全國高校學生黨員306萬人，占大學生總數(shù)的13.2%。
由小到大，我國高等教育用很短的時間邁過了這道坎，剛剛過去的10年，就是創(chuàng)造歷史、見證奇跡的10年。從大到強，高等教育邁上了歷史新征程。我們堅信，有了這10年的積淀，有了這10年的發(fā)展，雖“路漫漫其修遠兮”，但前景光輝燦爛！
(藝路網—藝術院校招生考試在線——第1時間為您傾心整理報道)
