如果大學錄取通知書視為“1”的話，有這樣一個公式：“1/3專業課+1/3文化課+1/3客觀因素=‘1’錄取通知書”。專業課即專業(美術)考試成績；文化課即高考文化課分數；客觀因素即考生心態、考生考試策略、備考方案、乃至考生運氣成分等。1/3的客觀因素前面多少已經提到了。文化課重要性也是顯而易見的，但是專業課和文化課的權重關系，我想用一句話概括，就是分階段解決其主要矛盾。
美術類考試時一個系統的準備過程。孩子在高一、高二期間當以文化課為主。根據歷年各省市高考文化課考查知識點的分布來看，高一、高二知識點各科考查在高考文化課試卷占據80%的比重，因此高一、高二當以其為重。高三階段，即從當年的7月份至11月份前，文化課、專業課應同樣重要，但從11月份至次年的3月份，應當以專業課為主，這個階段考生的心態很難投入到文化課學習中去，原因很簡單，這個階段，屬于全面備考聯考的前一個月和校考考試月。次年3月至6月再是全面抓文化課的階段。
專業課和文化課的協調關系，想來都是很多家長和考生頭疼的問題，但是千萬不要因為不明確主次而沒了頭緒。專業課先考查，在考查前半年的集中沖刺是有必要的，文化課后考查，注意高一、高二的內容，注意文化課結束后三個月(每年3至6月)的時間。相信，只要分階段解決矛盾，對于美考完全可以做到游刃有余。當然，談到一切都和考生自己的努力分不開的。
最后，功夫不負有心人，相信自己，用積極樂觀的心態去面對一切，只有每位考生能“總結昨天，把握今天，展望明天”，相信一定能實現自己的理想！
(藝路網—藝術院校招生考試在線——第1時間為您傾心整理報道)
