藝術類畢業(yè)生
就業(yè)難上加難
在采訪中，一些面臨畢業(yè)和已經畢業(yè)的藝術類學生的親身經歷，印證了藝術類專業(yè)大學生就業(yè)難這一事實。
天津工業(yè)大學動漫設計專業(yè)大四生小靳馬上就要畢業(yè)了，上個學期，他就開始拿著自己的設計作品到處尋找就業(yè)渠道。曾有幾家小廣告公司聯(lián)系過他，但小靳堅持非品牌、非高薪、非好待遇公司不去，結果可想而知了。他說：“我在藝術學習上真正下了不少功夫。這些年父母為了培養(yǎng)我，送我去參加繪畫班、請名師授課，花了不少錢。大學藝術類專業(yè)的學費也要比普通專業(yè)貴。所以無論如何，畢業(yè)后我想從事專業(yè)對口的工作。至于薪酬，一些小公司給得很低，我感覺和我的付出不成正比，那當然不能去了。”
工業(yè)大學藝術與服裝系服裝設計專業(yè)的小劉，來自東北農村，生活比較困難。她說，當初她的文化課成績差，要想圓大學夢只有走藝考這條路。本想畢業(yè)后在城市找個工作，但至今都沒有合適的。眼看著還有兩個多月就要畢業(yè)了，回家鄉(xiāng)是不可能的，只好和同學在天津干起了家政服務。誰知，家政服務越干越好，干脆成立了自己的家政公司。“這回，我是徹底轉行了，不過也沒什么可惜的，原本我就是為上大學而藝考的。只要能賺錢，干什么都行。”小劉快人快語。
在采訪中，記者發(fā)現雖然藝術類畢業(yè)生面臨就業(yè)壓力，但是依然有一些就業(yè)的成功案例。雖然這些畢業(yè)生所從事的工作并非全部專業(yè)對口，但是他們憑借自身的專業(yè)特長，在自己的工作崗位上也作出了一番成績。
“我從小就開始學習跳舞，小學、中學、高中、大學，憑著藝術功底一路走來。開始的就業(yè)目標就是天津市比較大的文藝單位，但并沒如愿。”在本市南開區(qū)一家環(huán)境幽雅的瑜伽館里，記者見到曾經的藝術生，如今的瑜伽授課老師媛媛。媛媛說：“如果說大學畢業(yè)后就業(yè)難是普遍的，那藝術類畢業(yè)生就業(yè)則更是難上加難。”幾年前，媛媛畢業(yè)于天津民航學院，畢業(yè)后她一直找不到合適的工作，兩次報考文化局、教育局的公務員都沒考上。她說：“后來我看到白領工作之余練瑜伽的很多，市場也比較火，萌發(fā)了自己開瑜伽館的念頭。我在北京學了4個月的瑜伽，因為有舞蹈根基，很快掌握了瑜伽從初級班到高級班的課程。我還利用自己英語6級基礎，創(chuàng)新出一些英語瑜伽教程，方便外國人上課。回津后，第一年先從當瑜伽館老師開始，我給每個人‘量身定制’了瑜伽練習方案，教課有方，名氣也就越來越大。第二年就有了屬于自己的瑜伽館。”說起就業(yè)，媛媛說：“當初我堅持不轉行，寧可自謀出路也要做自己喜歡的事情，就是為了不浪費我的專業(yè)追求，對得起15年學習舞蹈的辛苦。為了我的藝術之路，媽媽很早就辭了工作，一心一意地帶著我上各種舞蹈班。現在，看到我成功，媽媽特別開心。”
天津大學一位多年從事藝術類教學的老師表示：對更多人來說，藝考上大學之后的就業(yè)問題，才是更現實的。事實是，每年大量的藝術類畢業(yè)生不得不轉行就業(yè)，或入行幾年后離場，對口就業(yè)的少之又少。但是如果真正熱愛藝術，大學所造就的專業(yè)修養(yǎng)、藝術特長還是會讓學生們受益終身的。
文化產業(yè)大發(fā)展
什么造成了就業(yè)難
天津師范大學負責大學生就業(yè)指導工作的王老師告訴記者：藝術類考生的就業(yè)面比較窄，市場的需求也比較少。在很多招聘人員眼中，藝術類考生的文化課成績不高，文化素質不如普通本科生，也在一定程度上限制了藝術類畢業(yè)生的就業(yè)。從每年的社會招聘會以及企業(yè)進校園招聘會需求統(tǒng)計看，招聘藝術類專業(yè)的企業(yè)也不算多。“目前大部分美術類考生大學都選擇藝術設計專業(yè)，這也是美術類專業(yè)中就業(yè)需求最大的，但企業(yè)很少有招聘專門設計人員的。”王老師說。大部分美術類專業(yè)的畢業(yè)生難以實現對口就業(yè)，就是實現了對口就業(yè)，也大多是一些小規(guī)模的廣告公司或家裝設計公司等。目前，有些地區(qū)已將一些藝術類專業(yè)列為“年度預警專業(yè)”。
“很多人都存在誤區(qū)，認為一些藝術類專業(yè)對專業(yè)技術和文化水平要求低，其實不然。”市教育部門有關人士表示。許多人幸運考中，但畢業(yè)之后，由于自身素養(yǎng)不夠，不能承擔相應的工作。從藝考市場看，目前類似播音主持、編導專業(yè)畢業(yè)的人數已遠遠超過社會所需。天津師范大學新聞傳播學院播音與主持藝術系主任賈寧對記者說：“就拿播音與主持藝術來說，全國招收院校有幾百所，每年畢業(yè)生達數萬人，就是把全國電視、電臺主持人換上一輪都綽綽有余，但這又是不可能的。”因此，大學里相當比例的藝術類學生畢業(yè)后，根本找不到對口專業(yè)工作，他們的專業(yè)甚至會成為其他就業(yè)渠道的限制。因為當專業(yè)內市場容量基本處于飽和狀態(tài)時，就業(yè)競爭更加激烈。而非你所學的專業(yè)領域招聘時，你又不占優(yōu)勢。
天津中德職業(yè)技術學院招生處趙惠強處長說：“在一些大專院校，藝考熱與就業(yè)冷的矛盾相對要好一些。我們學校的藝術類學生畢業(yè)后，大多能找到相應的工作。因為是專科生，要求起點不會太高，而且我們學校采取應用型培訓，及時掌握用人單位的市場要求等，所以畢業(yè)生大多能夠就業(yè)，還有一部分畢業(yè)生在一些小規(guī)模的廣告公司找到崗位。”
記者在調查中發(fā)現，近年來雖然文化產業(yè)發(fā)展迅猛，市場對文化藝術類人才和管理人才的需求日益增多，但是在招聘市場不難發(fā)現，一些待遇優(yōu)厚的大型公司或重點崗位，對此類人才的要求很高，學歷、經歷、專業(yè)水準的門檻都是很多普通院校本科畢業(yè)生難以企及的，而一些小公司或與藝術專業(yè)擦邊的職位，由于待遇較低、專業(yè)不對口，很難滿足畢業(yè)生們的心理預期，造成供求錯位，從而加劇了藝術專業(yè)畢業(yè)生的求職難。
就業(yè)市場遇冷
為何喚不醒藝考夢
近年來，藝考生似乎都經歷了這樣一個藝考過程：考前忙著各類培訓的惡補；考中忙著天南地北地趕考，身后跟著多位家長；錄取后卻經受著不適應、不喜歡的磨難；畢業(yè)時還要經歷失業(yè)或不得不放棄專業(yè)的困惑。盡管如此，每年依然有百萬以上的藝考生拼命擠上這座獨木橋。
記者在采訪中接觸了很多并不喜愛藝術的考生，他們懷著種種其他目的而選擇藝考，甚至沒有打算在藝術之路上走下去。
天津25中學高三女生小邢，平時文化課成績平平，自認為考上本科基本無望。后來老師指點說，可以通過藝考上大學。她打聽到，在藝考專業(yè)中，播音、編導等專業(yè)不需要深厚的藝術功底，經過短期的藝考“速成”培訓，也可以通過專業(yè)考試。于是，小邢報名藝考培訓班，3個多月的“惡補”后，先后到5所大學參加藝術聯(lián)考。正在天津現代職業(yè)技術學院藝術專業(yè)讀大二的小陳對記者說：“我就是由于文化課不行才參加藝考的。上學后，我明顯感到，由于沒有藝術功底，我的專業(yè)水平與同學的距離實在太大了。我不想，也干不了動漫設計這一行。”天津工業(yè)大學藝術與服裝系視覺傳達專業(yè)大四在讀的小唐說：“我的同學中，有一部分家里有點錢，他們不愁就業(yè)問題，讀藝術專業(yè)就是為了混一張大學文憑。所以，進到藝術系，看到最多的是花錢如流水。老師也根據現實情況安排作業(yè)，幾個人一組，沒藝術創(chuàng)作能力的出錢買材料，有動手能力的出力不出錢。反正大家都能混畢業(yè)了就行。”
天津師范大學新聞傳播學院播音與主持藝術系主任賈寧對記者說：“造成藝考熱持續(xù)不退的因素很多，主要包括幾方面：一是院校利益促使招生泛濫。各個院校大量擴招創(chuàng)收，藝術類的考生大多不怕花錢，這就使得高校視之為創(chuàng)收寶地，以至于形成今天的藝考‘泛化’現象。二是盲目追求明星夢。當然了，有的考生確實喜歡藝術，從小就下功夫，希望在這條路上走下去，他們應該跨過藝考獨木橋。有的則是單純追星追夢，他們光看到央視主持人光鮮靚麗，光看到名演員、名導演的大名鼎鼎，羨慕名家們的出人頭地，就想著成名成星，卻看不到自己的實力究竟有幾斤幾兩。三是想圓大學夢。這部分考生自知單憑文化課考不上大學了，最終只好放棄文化課，在培訓機構砸錢突擊應考培訓。有的學校招收100名藝考生，卻有成千上萬人報名，其中大多數都是‘打醬油’的。我曾經問一個考生：‘為什么考編導？’他回答說：‘在培訓機構培訓時，老師問我會說普通話嗎？會就考播音。不會說普通話就考編導吧，反正總有一樣兒能適合你。’就這樣，他就來藝考了。”
藝術之路無捷徑
專家建議適當提高藝考門檻
分析藝考熱與藝術專業(yè)學生就業(yè)困難，賈寧說，從理論上講，藝考是需要一定天分的，它體現學生藝術修養(yǎng)和潛在素質，真正從事藝術范疇工作并有所成就的僅僅是藝考大軍中少之又少的一部分人。他認為，純藝術類專業(yè)必須走訓練之路，比如鋼琴、提琴、舞蹈等，速成的辦法在一定條件下可能奏效，但從藝術價值上看是不值的。很多考生是因為文化課跟不上而轉行“惡補”藝術，結果走了“偏路”，藝術沒上去，文化課也放棄了。就算考上了藝術類專業(yè)，有了大學文憑，但你真正的藝術價值呢？就業(yè)方向呢？現實是嚴峻的，藝術類培養(yǎng)不可能人人成才。他建議每一個希望或要求孩子藝考的家長，首先要請行里人看看，孩子能否從事藝術專業(yè)，有沒有培養(yǎng)的基礎條件；其次要制訂長、短期培訓方案，從時間、方法、內容等方面加以限定，千萬不能臨時抱佛腳；再次是提醒孩子不要走偏路，更不能放棄文化課的學習，因為藝術是一個人整體素質的多方面集合體。在藝考這條路上，一定要認清自己并找準自己的位置。
趙惠強認為：近年來，本市藝考生數量逐年遞增，有的藝術專業(yè)報名人數幾倍甚至幾十倍地增長。從今年的報名咨詢分析，有相當一部分考生是因為文化課成績較低而選擇藝考的。“這里，我想對一些想走藝考捷徑的藝考生說，你選擇的方法是錯誤的。因為個人的成長離不開社會大環(huán)境，僅僅為了躲避高考、躲避高分而藝考，到頭來吃虧的還是你自己。和喜歡并經過長期練習而藝考的人相比，你少了一份底蘊，少了一份熱愛，少了一份追求，那么你將來的就業(yè)出路是什么？當然了，每一個大學生都能對口就業(yè)是不現實的，也是不可能的，但總是希望學有所成、學有所用吧。建議文化課成績不太高的考生，應根據自己的實際能力和整體素質，科學合理地作出高考規(guī)劃，只要是學有所用就好，走出一條屬于自己的專業(yè)、技能路子。”
同時，趙惠強還對設有藝術類專業(yè)的學校提出自己的一點看法：“目前，本市各高校藝術類招生門檻比較低，一般學校招生時，只要過了藝考分數線，就從高考文化分數線由高向低錄取。門檻設置過低成為一部分考生的‘避風港’，更使得藝考人數逐年暴增，適當提高藝考門檻是很有必要的。”趙惠強說：“藝術是一項嚴肅、艱苦的事業(yè)，家長和考生一定要冷靜，不要因為貪圖一時的捷徑，耽誤了孩子其他方面的愛好和才能。目前，有不少的路徑能供考生選擇，希望每一個孩子、每一個考生都能找到屬于自己的選擇。”
