學生高考的成績與外部環境的影響有很大關系，而對高考生影響最大的外部因素莫過于家庭。家長在高三這一年中應該充當為學生排憂解難、做好后勤保障的角色，但是如果指導失誤，也可能起到相反的作用。在發揮自己的作用時，家長們要注意以下八個方面的問題。
忌如臨大敵
進入高三后，家長身上表現出的“考試焦慮癥”不僅會直接感染學生，而且會使家長自己失去冷靜。所以家長們必須首先保證自己情緒的穩定，注意用自己的積極樂觀去沖淡孩子心中的緊張不安，且莫讓自己不穩定的情緒影響到孩子。
忌嘮叨不休
不要整天把藝考掛在嘴邊，更不要用“要為父母爭口氣”等言語刺激孩子。過分的叮囑只會對孩子的生理和心理造成不良影響，家長不要過多地干涉孩子的行為，要給他們一個適度寬松的復習環境。家長的喋喋不休只會讓孩子對考試產生焦慮、緊張和煩躁等不良情緒。
忌照管過度
過分的關照會給孩子更大的壓力，對學生精神上的關心和物質上的關照都要適度。家長往往會給孩子準備很多自己認為有營養的食品，要求孩子必須吃下去，其實這會引起孩子情緒上的不良反應，家長應該合理搭配營養，了解孩子的口味，盡量做一些合孩子口味又有營養的食物，讓孩子吃得好、精神好，同時鼓勵孩子做適當的鍛煉。
忌期望過高
要了解孩子的實際水平，不要給孩子過高的預期。家長要做孩子藝考目標的指導者，幫助孩子合理地制定藝考目標，而不要好高騖遠，搞“非某校某專業不上”的游戲。
忌盲目攀比
作為家長，切勿對孩子說其他學生學習如何好如何勤奮之類的言語，這樣反而會增加孩子的逆反心理，家長要多進行縱向的比較，努力發現自己孩子每時每刻的進步，同時幫助孩子分析自身的長處和缺陷，以達到揚長避短、鼓舞士氣的效果。
忌反差太大
家庭環境或氛圍的改變不宜過大，衣食住行都保持原樣未嘗不可，可以讓孩子適當地看看電視、聽聽音樂或逛逛街。不要限制過多的自由放松時間。
忌威逼利誘
不要用一些獎賞來調動孩子的積極性，這不僅不能起到激勵作用，反而可能導致孩子心理失衡。
忌家教無度
不要不惜血本請名師做家教、開小灶，這樣不僅擠占了孩子自由消化復習內容的時間，而且有揠苗助長之嫌。
綜合以上幾點，家長的后勤工作要堅持一個適度原則，不可干涉所有的事情，給孩子一個舒適的舒適的環境，以營造良好的學習氛圍。
