1日上午8點(diǎn)多,濟(jì)南寒氣逼人,山東藝術(shù)學(xué)院文東校區(qū)操場(chǎng)上排起了長(zhǎng)隊(duì),等待藝考報(bào)名的考生和家長(zhǎng)在寒風(fēng)中焦急地等待著。“報(bào)完這個(gè)還得趕下一場(chǎng)報(bào)名,大過(guò)年的跑來(lái)跑去,如果都在一個(gè)地方考就好了。”來(lái)自德州的考生家長(zhǎng)張建玲凍得連連跺腳,同很多考生和家長(zhǎng)的希望一樣,張建玲也期待藝考能采取聯(lián)考的方式,讓考生和家長(zhǎng)少一些奔波之苦。
在排了近兩個(gè)小時(shí)的隊(duì)后,考生袁學(xué)恒終于走進(jìn)了山藝藝考的報(bào)名點(diǎn)。袁學(xué)恒早上7點(diǎn)多就到了,本以為能早點(diǎn)開(kāi)始報(bào)名,一來(lái)卻發(fā)現(xiàn)前面已經(jīng)有了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。“手凍麻了,下午還得去山東青年政治學(xué)院排隊(duì),之后再去濟(jì)南商貿(mào)學(xué)校等報(bào)名。”袁學(xué)恒就讀于山師附中,準(zhǔn)備參加省內(nèi)外近10所院校的播音主持專(zhuān)業(yè)招考,由于藝考考點(diǎn)散布在省城四市且考試時(shí)間集中,他免不了要趕場(chǎng)。
張建玲的兒子今年報(bào)考了12所高校的藝考,剛過(guò)完年,她就提著厚厚的行李箱陪孩子趕考,為此還請(qǐng)了半個(gè)月的假。孩子在山藝的操場(chǎng)上等著報(bào)名,張建玲就站在路邊看著行李,臉凍得通紅。“孩子在操場(chǎng)等著,也不知道到幾點(diǎn),剛給他塞了幾塊巧克力,餓了就先補(bǔ)充補(bǔ)充能量。”張建玲說(shuō),兒子的省統(tǒng)考成績(jī)不錯(cuò),但要上心目中的大學(xué),還得參加各個(gè)學(xué)校組織的藝考。“考這么多也是為了提高命中率,考完濟(jì)南的,還得去濰坊和淄博。”張建玲想著還得提著大包小包行李趕場(chǎng),不禁有點(diǎn)氣憤,“都統(tǒng)考了還要校考,這些學(xué)校都在一個(gè)地方考就好了,也不用奔波了。”
既然參加省統(tǒng)考了能否不校考?藝考能否也采取自主招生“北約”、“華約”聯(lián)考的方式,免去學(xué)生的奔波之苦?對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)的期待,山東藝術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)、招辦主任聶立家解釋,統(tǒng)考和校考的設(shè)置有其利好。“省統(tǒng)考要?jiǎng)澅究凭€,這就讓我們的生源質(zhì)量更為整齊,沒(méi)有統(tǒng)考的話,會(huì)出現(xiàn)考生之間專(zhuān)業(yè)成績(jī)參差不齊的情況。”聶立家說(shuō),之所以不采用省統(tǒng)考成績(jī),一是由于不同高校有其自身特色,人才培養(yǎng)的目標(biāo)和定位也不同,“有校考,我們可以根據(jù)人才培養(yǎng)定位,選擇適合我們的學(xué)生,畢竟統(tǒng)考是基于大眾化教育和中學(xué)的素質(zhì)教育,而我們的專(zhuān)業(yè)有一些特殊的要求。”對(duì)于院校之間的聯(lián)考是否可行,聶立家認(rèn)為不太可能,“藝術(shù)本身是講究個(gè)性的。”
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