2007年,我在中國美術學院 美術史本科畢業,學位證上標明的是“文學學士”,國畫系、油畫系、版畫系、雕塑系的同學,都是如此,這在美院是個習以為常的現象。日前,國務院學位委員會、教育部對學科目錄進行了修訂,將“藝術學”這門原來下屬“文學”學科的一級學科,升級成為與哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學等并列的第13大類學科門類,而且藝術學擁有5個“家庭成員”:藝術學理論、音樂與舞蹈學、美術與設計學、戲劇戲曲學、廣播影視學。
藝術學告別“文學”的大家庭,將意味著,自此之后,藝術類院校的畢業生將獲得契合自己所學專業的真正身份—— “藝術學”學位。這一調整經國務院學位委員會第二十八次會議審議通過,把我國的藝術教育推上了新的歷史臺階。
近些年,隨著藝術類院校的擴招,“搞藝術”的人群陡增,粗略統計已逾100萬。如此龐大的群體,像“中國畫”這樣的民粹藝術種類,在原有的學科體系之下,只能被稱之為“中國畫方向”,與其地位并不相符。因此,優化了學科結構,提高人才培養和學位授予的質量勢在必行。
“藝術學”三個字,可能對于“圈外人”來說尚是新鮮事物,對其直觀的了解遠不如理學、工學等其他學科,其學科概念也相對混亂,一直處在建構、探索中。就“美術”、“藝術”這兩個詞的使用來說,至今仍被混用,比如翻譯成《藝術的故事》經典著作,其描繪對象就是我們通常意義上講的視覺藝術,而不包括詩歌和音樂。實際上,這兩個概念是東西文化交流的產物,其背后對應的英文詞都是“art”,據《簡明不列顛百科全書》第五卷“美術”詞條解釋,其原意是指“五藝”:繪畫、雕塑、建筑、詩歌和音樂。17世紀日本學者把“fine arts”譯成“美術”,“五四”前后“東漸”至中國。在歷史的轉譯中,“美術”的內涵縮減為上述前三項,并被沿用至今。于是,“藝術”更多的是指一種和美有關的技能,隨著經濟、社會的發展,新學科的興起,“藝術”一詞的含義越來越廣,多了若干的前綴,諸如視覺藝術、新媒體藝術、公共藝術、設計藝術、戲劇藝術、聲音藝術等等,這些藝術各方面的研究和實踐,都可以統攝在“藝術學”名下。
發源于德國的“藝術學”一度曾被學者稱為“藝術科學”,意指對藝術“有系統的研究”,這也就是藝術之所以能成其為一門學科大類的前提,也是它能夠獨立于“文學”學科的原因。藝術院校負責學生就業的相關老師認為,“我們在以后的教學工作中,要加強藝術方面的理論修養,養成對藝術研究的學術規范很重要;藝術實踐類的教學,有了‘藝術學’的學位,社會各界對藝術類高校畢業生的認識也會明確。”
對藝術的歷史和理論研究,在西方早就成為一門“顯學”,屬于人文學科的研究范疇,在系科設置上從屬于哲學系或歷史系。但在中國的歷史語境之下,“藝術”概念的復雜性,對早些年我國“藝術學”的建構也造成了一定的困難。“藝術學”一直和“中國語言文學”、“外國語言文學”、“新聞傳播學”下屬為文學門類的一級學科。“藝術學”在課程設置上,每個學校也都有特色。但總的來說,藝術學在我國扎根和成長,并已經形成了自己獨特的面貌。
這一新的目錄修訂,從現有學科發展的實際出發,進一步理清、確立了“藝術學”與相關學科的概念和關系。相關學者表示,“藝術學”能成為一大學科門類,說明了“藝術”在人們的知識結構、日常生活中占據越來越大的空間,發揮著與理學、工學等同等級學科同樣重要的作用。從長遠來看,“藝術學”的獨立,將會有利于國家文化建設和提升公眾素養。
據悉,新目錄將適用于碩士、博士的學位授予、招生和培養,并用于學科建設和教育統計分類等工作。2012年研究生的招生工作即將按新目錄進行,其培養和學位授予工作也將盡快按新目錄進行。
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如何理解“藝術學”學位從文學領域獨立出來
整理:中國美術高考網
| 來源:
| 作者: | 發布時間:2014-02-11 15:06:09


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