人民大學校門口，考生、家長、發(fā)宣傳單的所謂“考前速成輔導”構(gòu)成每一處藝考場地的獨特風景。
結(jié)伴趕考的考生離開現(xiàn)場一起回住處。
下午4：30以后，考生陸續(xù)出場，與在門口等候的家長形成人頭攢動之勢。
等待同伴出場的考生，第一時間打電話發(fā)短信給家人朋友匯報現(xiàn)場情況。
下一站，人民大學。
2010年2月22日，農(nóng)歷正月初九，北京市各個崗位的工作人員正陸續(xù)從家鄉(xiāng)歸來開工，下午5點，下班高峰期還未完全開始，地鐵四號線人民大學站已然迎來一個小高峰，安檢通道之外，地鐵站特地增設兩名工作人員維持著旁邊“臨時通道”的秩序：“畫板不用安檢，帶畫板沒背包的乘客直接往左邊走。”2010年人民大學美術專業(yè)招生專業(yè)考試已接近尾聲，大批肩負畫板的考生正從校門涌出，登上出租、公交、私家車或地鐵，融入京城龐大的人流中。
2010年中國人民大學美術專業(yè)招生設有藝術設計、繪畫(油畫方向)、繪畫(中國畫方向)以及美術學等四個專業(yè)，共招收84名學生，除美術學專業(yè)屬自主招生外，其他三個專業(yè)均在2月22號這一天完成現(xiàn)場考試。
報考繪畫專業(yè)的男生小齊來自湖南長沙，剛出考場門口第一時間他就撥通了家里的電話，用家鄉(xiāng)話向家人匯報情況。他告訴北廣之星“我在現(xiàn)場”采訪小組的記者說，繪畫考試包括了素描(含速寫)和色彩兩部分，素描題目是男青年頭像，色彩題目是女青年頭像，速寫題目則是男青年站姿和坐姿。“還可以吧。”當被問及命題難度的時候，他這樣為這場考試定性道：“反正題目都挺常規(guī)的，平時也都練這些，還是考的基本功扎實不扎實吧!”
從人大教學樓出來的考生，或與門口等候已久的家長邊描述場內(nèi)情景邊準備回住處，或三三兩兩在一起討論著剛剛的發(fā)揮，等待還未出場的同伴，不少考生都是學畫的時候就已互相認識，此番結(jié)伴進京趕考，也省了家長的功夫。報考藝術設計專業(yè)的兩個女生小張和阿元同是廣東人，一碰上面便開始用粵語交流剛剛的考試。藝術設計專業(yè)考試給出了很多元素，如三角形、圓形、人、樓梯等等，既有抽象的也有具象的，考生在其中選擇相應元素予以組合構(gòu)圖完成作品。小張選擇了抽象的“透明”元素，“我就畫了一個瓶子。”她有點不好意思地笑著告訴記者，而阿元則用“人”和“花”兩個具象元素來構(gòu)圖，她選擇畫了一朵花，讓人坐在曲折的花莖上。
并不是每個考生都如此順利，也不乏有向家長抱怨的，比如“前面那個女生老是在動，她一動我往那邊一看，手上一停就接不好了。”或者“感覺不像在畫室里畫，老覺得手動得不自在。”而家長們操心的顯然還不止是考試結(jié)果，一些家長在等候間歇聊天，相互溝通著在北京怎么吃怎么住更合適，他們已經(jīng)開始計劃下一場考試怎樣給孩子一個舒適的環(huán)境。
曾經(jīng)在中國人民大學專業(yè)考試中獲得插圖專業(yè)第九名好成績的孫鑫如今已是“過來人”，對很多在學和準備考試的學弟學妹，她給出了自己的意見：一定要培養(yǎng)穩(wěn)定的心態(tài)，不要輕易被外界因素所干擾。比如在練習的過程中，素描的時候，肯定會有不同的模特，有的很有特點有的則很平常，有的美有的丑，甚至還有一些模特的外貌特征可能會影響到繪畫者的情緒，注意這個時候一定要調(diào)整自己的心態(tài)，要不然糟糕的心情肯定會影響你的訓練和考試，所以對待任何模特應定要一視同仁，不要抱有偏見，任何時候都應該保持穩(wěn)定的心態(tài)。
在成績提升方面，孫鑫的辦法則是樹立比較接近的目標，逐一突破，通過北廣之星“我在現(xiàn)場”采訪小組，她與大家分享了自己的專業(yè)學習心得：“我當時在的畫室大概有一百多人，而我在里面的成績是倒數(shù)二十名。為了更快地提高自己的成績我規(guī)定自己每次提升都找一個成績比我高出五名的同學對比，以一個星期為限，素描、速寫、色彩、設計都是一樣。從他(她)們的畫面和設計中找到自己欠缺的地方加以彌補。通過這樣并且抓緊時間努力畫，讓自己限時不限量的畫下去，這樣對自己的成績加了雙保險，成績很快就提高了。”
中國人民大學的美術專業(yè)初試已經(jīng)結(jié)束，根據(jù)校方通知，接下來的專業(yè)成績通知將安排在4月1號前，除了繪畫專業(yè)前3名和藝術設計專業(yè)前5名的幾個學生外，其余大部分考生按照按校考專業(yè)課和高考(論壇)文化課的加權(quán)成績排隊錄取，等候在這些考生面前的，還有數(shù)場校考的征戰(zhàn)，以及之后文化課的全面戰(zhàn)役打響，祝這些孩子們能夠在追逐藝術的道路上走好!
