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　　2010年，河南省藝術類考生報名人數繼去年之后，再破10萬大關，共報名104592人，比去年增加了1334人。藝考的持續火爆也讓藝術生文化課成績“水漲船高”，2010年藝術生文化課分數線與去年相比增加了20多分，藝術生面臨的文化課壓力更大了。
　　學生的壓力就是培訓機構的動力，近日來，鄭州校外培訓機構紛紛上演文化課培訓班爭搶生源大戰，以吸引學生的關注。面對眾多的藝術生文化課培訓班，藝術生該如何挑選培訓機構呢？
　　藝術生文化課門檻高了20多分
　　“對于普通學生來說，藝考每年的錄取比例都在50%以上，仍然是學生上大學的一條捷徑。”大山外國語學校的老師說，作為人數最多的省份，河南考生的高考壓力最大，因此，河南的藝考市場每年都在不斷升溫。
　　與不斷增長的藝考人數相似的是，藝考的門檻也在增高。根據教育部《2010年普通高等學校藝術類專業招生辦法》，2010年我省藝術類專業錄取時，報考藝術類本科專業的考生，高考成績不低于本市確定的第二批次普通本科錄取控制分數線的65%，而2009年的這一比例是60%。藝術類高職（專科）、高職單考單招藝術類錄取控制分數線不變，仍是不低于相應批次錄取控制分數線的70%。
　　2009年，河南省普高二本分數線理科為520分，文科為510分。2010年藝術類本科控制線的門檻提高了5%，這就意味著高考文化課的門檻提高了25分以上，這將可能淘汰很多的考生。
　　我省一高校的美術專業老師也表示：“文化課分數的提高是必然的結果，將來文化課的重要性還會提升，考生要做的就是努力把每門課的分數都考得高一點。”
　　學習文化課，河南藝術生的壓力更大了
　　“從理論上來說，教育部對于2010年普通高等學校藝術類專業招生辦法的規定對河南的藝術生沒什么影響，因為河南的藝術類本科專業分數線本身就超過這個規定很多。但不排除‘水漲船高’的情況出現，作為競爭最激烈的河南，隨著教育部對錄取門檻的提高，藝術類本科專業分數線再次提高也不是沒有可能。”鄭州新世紀高考補習學校校長助理岳峰對記者表示。
　　正因為如此，本來競爭壓力就非常大的藝術生面臨的壓力更大了。“我兒子去年就是因為文化課沒有過關，沒有考上大學。今年聽說文化課分數線門檻又提高了，都快把我和他媽媽愁死了。”在鄭州九中教體育的李老師說，他的兒子李哲在學校學的是足球，專業課成績非常好，但去年高考時卻因為文化課被卡住了。今年李哲在文化課方面花的時間多了些，但進步不太明顯，聽說文化課門檻要提高了，他都想放棄了。
　　培訓機構瞄準藝術生搶“蛋糕”
　　高考對藝術生文化課的要求越來越高，也引起了培訓機構越來越多的關注。“藝術生對專業課投入的時間比較多，對文化課投入的時間就相對減少，這是藝術生文化課基礎比較差的主要原因。”陳中數理化副校長任戰洪表示。正因為如此，鄭州的校外培訓機構都看到了藝術生文化課培訓這塊“蛋糕”，除了專業的藝術生文化課補習學校外，其他很多培訓機構也都紛紛“跨界”，推出藝術生文化課補習班。
　　近日，陳中數理化在鄭州各大媒體展開宣傳，聯合河南省實驗中學原藝術特長生專家、張清波英語推出陳中數理化藝術生文化課培訓班，制定了單一課程和文綜課程相結合的輔導方法，希望以特色的教學吸引藝術生。
　　1月19日，以超級記憶而聞名鄭州的創奇學校則推出了藝術生“高考英語突破班”，并承諾考生高考英語能達到的成績，不達標將無條件退費。而專業輔導藝術生文化課的葛老師藝術生文化課培訓學校今年則推出了住宿班，住宿班校區可以容納600多名學生同時吃住學習。
　　選擇培訓機構，專業、口碑很重要
　　“我從中原工學院面試完出來，呼啦圍上來一群人，往我手里一下子塞了一二十張宣傳彩頁，都是鄭州各個培訓機構推出藝術生文化課培訓班的。”參加編導制作類考試的小陳說。到底該選擇哪家培訓機構去提高文化課成績呢，小陳心里沒有底。“藝術生文化課培訓市場近兩年才逐漸火熱起來，很多學生和家長都不知道選擇什么樣的培訓機構去學習文化課，有不少學生都是隨大流，但最后發現成績提高并不多。”葛老師藝術生文化課培訓學校校長葛業興說，藝術生選擇文化課培訓班，要結合自己的實際情況選擇：一是專業，看這個學校是不是專業輔導藝術生文化課的，一般來說，越專業的學校成績也越好；二是口碑，學生可以多打聽打聽往屆同學，看哪家培訓學校更好些；三是是否因材施教，藝術生和普通考生基礎不同，學校必須有適合藝術生的教材和方法；四是學校實力，無論是從媒體宣傳還是學校校區安排來看，教學質量好的學校還是實力最強的。

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