初見(jiàn)葛老師藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校的葛業(yè)興校長(zhǎng)時(shí)，他正忙于安排學(xué)生補(bǔ)習(xí)課程，忙碌卻又有條理地進(jìn)行著。在稍后的采訪中，當(dāng)記者表示需要了解往屆學(xué)生的成績(jī)情況時(shí)，葛老師拿出了整理好的往屆學(xué)生成績(jī)情況，從1998年首批兩個(gè)學(xué)生，到2008年200多名學(xué)生，按年數(shù)分好的成績(jī)單整潔、一目了然。葛老師像對(duì)待自己的學(xué)生一樣認(rèn)真、細(xì)心地對(duì)待記者關(guān)于藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)的每個(gè)問(wèn)題，詳細(xì)回答了藝術(shù)生在學(xué)習(xí)文化課上的種種疑難情況，在介紹葛老師藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校12年的發(fā)展情況時(shí)淡定而又自信，今天記者就帶您走近創(chuàng)造了一系列藝術(shù)生高考成績(jī)神話(huà)的葛老師，聽(tīng)他講述12年藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)歷程。
談過(guò)去▲▲
“我的經(jīng)歷就是河南藝術(shù)生文化課培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展史”
“葛老師藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校成立于1998年，是河南省最早專(zhuān)做藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)的學(xué)校，最早的時(shí)候只有兩個(gè)學(xué)生”。大學(xué)畢業(yè)后不久，葛老師感覺(jué)到很多公辦學(xué)校老師不重視藝術(shù)生的文化課教育，導(dǎo)致很多基礎(chǔ)差的藝術(shù)生跟不上學(xué)校文化課的講課進(jìn)度，在刻苦鉆研并掌握了一套藝術(shù)生學(xué)習(xí)文化課時(shí)獨(dú)特的教學(xué)模式以及教育方法之后，葛老師開(kāi)辦了河南省首家專(zhuān)注于藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)的機(jī)構(gòu)——葛老師藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校。
由于前兩年來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生在高考中成績(jī)很好，葛老師以及他的學(xué)校在家長(zhǎng)和學(xué)生中的口碑迅速傳播開(kāi)來(lái)，前來(lái)上課的學(xué)生也越來(lái)越多。2004年，參加葛老師藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校的學(xué)生本科率達(dá)到了100%，葛老師以及他的學(xué)校正式成為河南省藝術(shù)生文化課培訓(xùn)行業(yè)的品牌機(jī)構(gòu)，在歷年的學(xué)生中來(lái)自省外的學(xué)生逐漸增多，山東省、遼寧省、湖北省的學(xué)生也加入了葛老師藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校的生源中。
2009年，葛老師藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校的學(xué)生在高考中的成績(jī)更是讓人驚艷：王瑩被中央民族大學(xué)錄取、王環(huán)被北京體育大學(xué)錄取、嚴(yán)爽被中國(guó)人民大學(xué)錄取、郭錚被武漢音樂(lè)學(xué)院錄取、郭夢(mèng)垚被廣州美院錄取……而葛老師藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校的一大特色就是每年都有一位學(xué)生會(huì)被國(guó)內(nèi)著名軍校錄取，2008年司志超被解放軍國(guó)防科技大學(xué)錄取，2009年韓文棟被解放軍藝術(shù)學(xué)院錄取，這也是解放軍藝術(shù)學(xué)院在河南錄取的唯一一名學(xué)生。
現(xiàn)在，葛老師藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校的校區(qū)面積已經(jīng)達(dá)到1200多平方米，葛老師表示12月份將在鄭州西區(qū)24中附近開(kāi)辦分校。“河南藝術(shù)生培訓(xùn)我做得最早，我的經(jīng)歷就是河南藝術(shù)生培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展歷程。”葛老師玩笑似的一句話(huà)背后，卻是12年專(zhuān)注藝術(shù)生文化課培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)以及成功。
談現(xiàn)在▲▲
“專(zhuān)業(yè)十二年，為藝術(shù)生打造屬于自己的文化課”
學(xué)生成績(jī)的優(yōu)秀背后總有著老師細(xì)心的教育以及具有特色的教學(xué)方法。葛老師以及他學(xué)校的老師們?cè)谒囆g(shù)生文化課教學(xué)中總結(jié)出了一套專(zhuān)業(yè)而又針對(duì)性極強(qiáng)的教學(xué)方法。葛老師在談到教學(xué)優(yōu)勢(shì)的時(shí)候分外自信，“藝術(shù)文化課的教學(xué)特色才是成為河南最專(zhuān)業(yè)的關(guān)鍵”。
第一，因材施教注意方法。針對(duì)藝術(shù)生文化課底子薄、學(xué)習(xí)時(shí)間少以及學(xué)習(xí)過(guò)程中不自信的普遍特點(diǎn)，采取針對(duì)性教學(xué)。“有的學(xué)生文化課功底很差，初中部分知識(shí)掌握不透造成了高中文化課學(xué)習(xí)更加困難，我們就從初中知識(shí)教起，注意初高中知識(shí)銜接段教育，為學(xué)生學(xué)習(xí)高中文化課打好基礎(chǔ)”。
第二，小班教學(xué)分層教學(xué)。大班教學(xué)過(guò)程中，容易出現(xiàn)一刀切現(xiàn)象，基礎(chǔ)差的學(xué)生很容易因?yàn)楦簧先嗟墓?jié)奏而成績(jī)更差，1對(duì)1教學(xué)過(guò)程中，雖然針對(duì)性極強(qiáng)，但缺少必要的互動(dòng)且費(fèi)用高，葛老師采取了介于兩者之間的小班模式。此外，在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生文化課基礎(chǔ)程度以及考試大綱要求，采取分層教學(xué)模式，針對(duì)不同層次的學(xué)生補(bǔ)習(xí)不同層次的文化課內(nèi)容。
第三，適合學(xué)生的老師才是最好的老師。普通學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)較好，對(duì)于老師的要求不算苛刻，但是部分藝術(shù)生因?yàn)榛A(chǔ)差不好教，對(duì)于老師的要求就顯得“挑剔”。葛老師對(duì)于老師的要求也因此更加嚴(yán)格，“老師要有駕馭高中知識(shí)的能力，講課要生動(dòng)有趣，能夠吸引學(xué)生，并且在教學(xué)過(guò)程中要與學(xué)生有著良好的互動(dòng)”。
第四，老師要教會(huì)孩子放棄。高考知識(shí)點(diǎn)不僅數(shù)目龐雜而且知識(shí)量巨大，而藝術(shù)生因?yàn)榛A(chǔ)差時(shí)間少，全面開(kāi)放式的學(xué)習(xí)模式顯然不太適合還要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的藝術(shù)生。葛老師在教學(xué)中要求學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)放棄，要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，根據(jù)考試大綱，重點(diǎn)學(xué)習(xí)能學(xué)會(huì)的、漲分快的基礎(chǔ)知識(shí)部分。
第五，自編內(nèi)部教材。新課改的進(jìn)行給高考帶來(lái)的變化愈加明顯，而2009年的高考文綜題中新課改帶來(lái)的變化異常明顯，政治題中融入了歷史知識(shí)，主觀題中各科融合趨勢(shì)更加明顯，可以預(yù)計(jì)的是2010年新課改的內(nèi)容會(huì)融入更多。所以，葛老師藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校自編教材，融入新課改內(nèi)容，并且要求老師研究新課改內(nèi)容，在平時(shí)講課中注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面能力的培養(yǎng)。
談未來(lái)▲▲
“藝考改革會(huì)讓文化課成為門(mén)檻”
談到即將到來(lái)的2010年藝術(shù)生專(zhuān)業(yè)課考試，葛老師表示河南統(tǒng)考相對(duì)較容易通過(guò)，而各校專(zhuān)業(yè)考試才是關(guān)鍵，而對(duì)于很多藝術(shù)生重專(zhuān)業(yè)輕文化課的傾向，葛老師表示理解，畢竟現(xiàn)在距離專(zhuān)業(yè)課考試只有不到兩個(gè)月的時(shí)間，但葛老師也表示，當(dāng)參加完專(zhuān)業(yè)課考試之后，藝術(shù)生必須要對(duì)文化課全力以赴。
此外，藝考的改革也顯示出了文化課對(duì)于藝術(shù)生的分量在逐漸增加的傾向，“文化課的成績(jī)將很大程度上左右未來(lái)藝術(shù)生的成績(jī)，對(duì)于藝術(shù)生來(lái)說(shuō)，文化課成績(jī)是個(gè)門(mén)檻，它將決定藝術(shù)生高考的成敗”。
最后，葛老師特別提醒參加藝考的學(xué)生以及家長(zhǎng)，不要盲目選擇相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專(zhuān)業(yè)的、優(yōu)秀的藝術(shù)生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能幫助孩子在高考中取得好成績(jī)。
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各省美術(shù)高考分站專(zhuān)業(yè)十二年打造藝術(shù)生文化課
整理：中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)
| 來(lái)源：
| 作者： | 發(fā)布時(shí)間：2013-09-17 15:15:17
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