備受社會(huì)關(guān)注的“異地高考”政策已現(xiàn)曙光，近日，教育部已披露其“三大準(zhǔn)入條件”。昨日，晚報(bào)記者采訪了參加此次座談會(huì)的云南省教育廳基礎(chǔ)教育處副處長詹顯良。他告訴記者，我省將會(huì)充分參考并吸納“三大準(zhǔn)入條件”，進(jìn)行有原則的適度放開，在今年年底之前制定并出臺(tái)云南的“異地高考”方案，但具體實(shí)施方案的時(shí)間表還不確定。接下來，云南省將在省內(nèi)開展調(diào)研，并面向社會(huì)公開征集意見和召開聽證會(huì)。
相關(guān)案例
外省學(xué)生回鄉(xiāng)中考后又來昆借讀
“可以在昆明考了嗎?”最近幾年，只要是春城晚報(bào)報(bào)道了“異地高考”的相關(guān)新聞，李先生就會(huì)帶著報(bào)紙來到報(bào)社咨詢，哪怕得不到他所期待的答案，甚至每次都失望而回，他還是跑得很勤快。李先生來昆明做小生意已經(jīng)十多年了，在昆明也貸款買了一套房子，幾年前，家中僅有的兩位老人已經(jīng)沒有照顧孩子的能力了，他便把兒子從四川老家接到了昆明讀初中。從那時(shí)起，李先生就開始期待兒子能在昆明參加中考和高考，將來再考昆明的大學(xué)。
去年，李先生的兒子面臨中考，由于戶口在四川，無奈之下，只好將兒子送回老家參加升學(xué)考試，期間往返了好幾次，也花了不少錢。中考結(jié)束后，李先生又在昆明聯(lián)系學(xué)校，又把兒子弄回昆明，在一所民辦高中借讀，過程很是折騰。“不放心讓兒子一個(gè)人回老家讀高中，只能又回到昆明借讀，如果能在昆明參加高考就好了。”
對(duì)照教育部提出的“異地高考”三大準(zhǔn)入條件，剛有點(diǎn)驚喜的李先生頓時(shí)很是失落。“孩子現(xiàn)在昆明讀高中是借讀，沒有學(xué)籍，這一點(diǎn)我們不符合。還有第三點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)，說是“城市發(fā)展所需要這個(gè)行業(yè)和群體”，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)怎么界定呢?什么是城市發(fā)展所需要的行業(yè)和群體?李先生認(rèn)為，只要是在這個(gè)城市工作的，就說明他們是這個(gè)城市所需要的群體，這不能作為衡量其子女能否參加“異地高考”的標(biāo)準(zhǔn)。
我省現(xiàn)狀
云南外省戶籍學(xué)生達(dá)42萬人
詹顯良告訴晚報(bào)記者，截至目前，在全省義務(wù)教育階段就讀的外來務(wù)工人員隨遷子女，以及父母因工作調(diào)動(dòng)隨遷子女一共達(dá)42萬余名，包括小學(xué)34萬人、初中8.4萬余人，其中有一半學(xué)生分布在昆明市。在云南省內(nèi)借讀高中的外省隨遷子女的數(shù)量尚未統(tǒng)計(jì)，但每年還是有部分學(xué)生因?yàn)閼艏蛐杌氐皆畢⒓又小⒏呖迹恍W(xué)生因?yàn)椴荒軈⒓赢惖馗呖级罱K放棄了高考，選擇出國留學(xué) (微博) 等途徑繼續(xù)學(xué)習(xí)。
面臨難題
教育資源不足以支撐“異地高考”
詹顯良表示，如果在我省實(shí)施“異地高考”，壓力將會(huì)非常大，尤其是昆明市，教育資源將會(huì)嚴(yán)重不足，畢竟現(xiàn)有的教育承載能力有限。因此，原則上將因地制宜，屆時(shí)由省教育廳出臺(tái)一個(gè)總體方案，省內(nèi)各州、市結(jié)合各地實(shí)際自行制定實(shí)施措施，做到分類指導(dǎo)，穩(wěn)慎推進(jìn)。
詹顯良特別提到，實(shí)施“異地高考”最需要考慮的因素就是要防止“高考移民”，一旦把關(guān)不嚴(yán)，可能就會(huì)帶來不公平因素，比如說一些省外學(xué)生來云南搶占錄取機(jī)會(huì)和教育資源，因此需要做一些條件性限制。對(duì)于教育部提出的“異地高考”的“三大準(zhǔn)入條件”，我省將會(huì)充分參考并吸納，并有原則地適度放開……接下來，我省將在省內(nèi)開展調(diào)研，并寫出一個(gè)初稿，召開座談會(huì)，待意見基本一致后，將面向社會(huì)公開征集意見和召開聽證會(huì)。
教師觀點(diǎn)
可實(shí)行異地高考+原籍錄取
省政協(xié)委員、北師大昆明附中特級(jí)教師趙磊認(rèn)為，對(duì)于在滇外來務(wù)工人員隨遷子女來說，“異地高考”是一個(gè)好事，總的來說是利大于弊。“很多孩子本身就一直在云南上學(xué)，有的是讀到初三回老家參加中考，然后又回來讀高中，過程很麻煩、還很費(fèi)錢，異地高考可以為他們解決后顧之憂。對(duì)于本地學(xué)生來說，可能會(huì)存在教育資源被擠占的現(xiàn)象。”
教育專家、昆三中原校長趙家林也是“異地高考”政策的擁護(hù)者，他認(rèn)為，客觀地說，這項(xiàng)政策很好，也是一種追求社會(huì)公正公平的表現(xiàn)，符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律。“人都是平等的，不能因?yàn)榈赜蚨艿狡缫暎热缯f過去北京、上海、天津等地很容易考上好大學(xué)，而其他一些地區(qū)的學(xué)生想上好大學(xué)要難很多。”趙家林說，至于放寬“異地高考”后可能帶來的“高考移民”現(xiàn)象，只要再加一些附加條件，比如教育部規(guī)定的家長工作穩(wěn)定、繳納各種保險(xiǎn)等，劃定一些門檻，用制度來進(jìn)行限制，應(yīng)該就能避免“高考移民”現(xiàn)象。
有專家建議，可以實(shí)施“異地高考”，但在錄取時(shí)采取原籍錄取的方法。趙家林認(rèn)為，原籍錄取是個(gè)好辦法，不過如果要這么做，可能就又得恢復(fù)全國統(tǒng)一一張?jiān)嚲恚棚@得公平。“要不然試卷不同，分?jǐn)?shù)也會(huì)有差異，從一個(gè)省拿到另一個(gè)省有時(shí)候也沒有可比性。”
家長聲音
擔(dān)心本省學(xué)生利益被擠占
看完昨天春城晚報(bào)有關(guān)“異地高考”的報(bào)道之后，高中生家長王先生覺得，盡管政策對(duì)外來務(wù)工人員子女是個(gè)好事，但對(duì)于更龐大的本省居民子女來說，升學(xué)利益勢必會(huì)受到擠占，甚至?xí)绊懺颇细呖间浫÷省Ｓ绕涫且恍┦⊥饧庾訉W(xué)生如果來到云南參加高考，原本就不太多的名校錄取名額可能就更少了。
學(xué)生家長王先生也提出意見，“教育部規(guī)定的3大條件中，說學(xué)生要在遷入所在地就讀，有當(dāng)?shù)貙W(xué)籍，究竟是從幾年級(jí)算起呢?有沒有一個(gè)固定的年限呢?”王先生覺得，這些都應(yīng)該再細(xì)化一下，否則會(huì)有人鉆空子。
