表演專業考試，是為藝術類院校選拔具有戲劇、影視表演潛質和有培養價值的學生。表演藝術是表演者通過行動過程創造人物形象的藝術。表演者既是創作者，又是創作的工具和材料，他表演角色的過程又是藝術品本身，這種“三位一體”的特性形成了“演員——角色”的矛盾統一。因此，表演專業考試必須嚴格遵循藝術教育規律選拔優秀的表演人才。表演者的總體素質既包括其先天的形體和聲音條件，長期的生活經歷所形成的風度和氣質，還包括生活素養、思想水平、文化藝術修養、專業技巧以及品格修養。
(一)考試科目及考查內容與目的
1.朗誦
影視表演中，語言是交代情節、揭示思想、展現沖突、刻畫人物、感染觀眾的重要手段。在影視表演專業考試中，朗誦被列為必考的重要項目，考查考生的聲音條件、語言表達能力和內部素質。
通過朗誦對考生進行專業素質的考查。考查內容主要包括以下兩個部分：
(1)聲音、語音基本條件的考查
通過朗誦，考查考生有無先天性的發聲器官生理缺陷，咬字吐詞是否清晰，語音是否純正。
(2)對文學作品的理解力和語言外部技巧的考查
對文學作品的理解力是語言表現技巧的基礎，文學素養和文化底蘊是考查的重點。考生不僅要具備扎實的文學基礎，還要對語言的外部表現技巧，如氣息、音量、音色、音長以及語言的速度與節奏具有良好的運用能力。
2.聲樂
聲音素質是一個演員塑造人物形象的重要因素。掌握和運用聲音技巧是演員塑造角色的重要手段。因此在表演專業的考試中對聲音和音色方面的測試是必不可少的。
聲樂考試大致測試以下幾方面的內容，也是作為打分的依據。
考查考生的聲音器官無重大疾病;耳、鼻、喉部器官無先天性缺欠;聲帶、咽部、喉部無慢性疾病;聽覺無退化或音盲現象;在音準、音量、音域、音樂感、節奏感和音樂表現力方面都能正常發揮應有的效能。
上述測試內容以音準、節奏感和音樂表現力方面為重點。
3.命題表演
表演者根據劇作家的一度創作為藍本，并把文學形象化為真實生動的舞臺形象或銀幕形象，表演者通過具有審美價值的人物形象揭示生活、啟迪人心。一個考生能否從事表演專業，要考查他(她)是否具備良好的內外部創作素質。
命題表演考試，要從以下幾個方面對考生進行考查，也是作為打分的依據。
(1)敏銳細致的觀察力
表演藝術是展現人物形象和性格的藝術，考生必須具備細致入微地捕捉人物形象的外部特征和感受人物的心理特征的能力。
(2)積極穩定的注意力
考生在表演過程中應該把自己的注意力積極地、穩定地集中在行動的對象上，并且隨著行動的發展延續下去。
(3)豐富活躍的想象力
表演者要把劇作家創作的文學形象再造為舞臺形象或銀幕形象，就必須運用想象力把規定情境、事件、人物等變得具體和豐富起來。從而使劇本中簡單的提示、人物語言和動作得到充實和深化。
(4)敏銳真摯的感受力
考生應具備在藝術虛構的條件下，真摯、敏銳地感受事實、事件對自身所產生的影響，表演對手的一舉一動、只言片語甚至是一個微妙的眼神、一聲輕輕的嘆息所給予的刺激，從而引發相應的情緒體驗，與之相反的是“表演情緒”。
(5)真摯的信念與適度的真實感
考生應該在假定情境中表現出真摯的信念與適度的真實感。
(6)善于捕捉人物特征的形象感
表演藝術的創作任務即是通過演員身體力行地表演，創造出可觀可感，真實生動，栩栩如生的人物形象。考生應該具備捕捉不同人物形象和性格特征的能力。
4.形體
演員塑造形象，主要依靠兩個手段，一是語言(即臺詞)，二是形體動作。戲劇和影視藝術是視覺的藝術，故事情節的推進和展現、主題思想的深化和揭示、人物想象的豐滿和突出，歸根到底是需要可知可感的運動著的視覺形象來完成的。因此，考生是否能使用生動的形體動作來塑造人物形象，是其必備的專業素質之一。
具體考查內容有以下兩個方面，也是作為打分的依據。
(1)對形體基本條件的了解
考查考生是否五官端正，四肢勻稱，形體動作具有美感。
(2)其他方面的測試
考查考生形體動作的反應能力，控制能力，協調能力和模擬能力。
(二)考試科目分值及時間
1.朗誦：選擇不同風格、體裁的詩歌、散文、小說、戲劇片段獨白、寓言等作品進行考試，要求背誦，滿分為100分，限時3分鐘之內。
2.聲樂：自選歌曲(無伴奏)，滿分為50分，限時2分鐘之內。
3.命題表演：命題表演(語言合理化、規定情境、道具合理化等)，滿分為100分，限時3分鐘之內。
4.形體：舞蹈或武術(自備伴奏)，滿分為50分，限時2分鐘之內。
表演專業考試總分滿分為300分。
