藝考文化課分數不斷提高，這讓廣大藝考生不得不重視文化課的復習，那復習文化課為何說要選擇培訓機構呢?原因主要有以下幾點：
為什么藝考生不適合回到原高中進行文化課的補習?
(1)首先時間短，從藝考結束后的今天到高考，文化課的復習時間已經不足百天
(2)其次是內容多，藝考生已經近半年沒有接觸過文化課，其知識點散落，復習無法把握著力。
(3)再次是基礎差，藝考生本身的基礎較差，底子較薄，常規的復習思路和方法難以達到快速的進步
(4)最后是難點多，藝考生回原校無法得到正確合理的復習方法以及背靠技巧的指導，復習調理不清楚。
說完為何選擇文化課培訓機構，下面就要來說說如何選擇了，考生們可以參考這幾個標準：
標準一：資質正規
考生應驗證所報培訓機構是否為教委備案的正規學校，判斷標準為是否具備教委頒發的“辦學許可證”，一般來說正規學校的教學質量與管理強于一般家教中心。
標準二：環境氛圍
藝術類考生在學習文化課中由于抗干擾能力相對弱，所以說良好的環境選擇也是必不可少，選擇一家食、宿、學一體，環境優雅安靜，學術氛圍濃厚的環境也是影響藝術類考生積極學習情緒的重要條件。
標準三：辦學規模
考生應選擇師資陣容強大、在校藝術類學生較多的文化培訓機構，有的機構每屆都只有有限的幾個學生考上，但通過網絡等渠道夸大宣傳，家長與學生一定要當心。
標準四：歷年成績
考生應選擇歷屆考生口碑好，高考通過率高的文化培訓學校，考生報名時可以要求培訓機構出具歷年高考成績與過線名單，必要時可咨詢以前在該校培訓過的學員。我校連續多年專門從事藝術生文化課培訓，無論你來自哪所高中，無論你來自哪個省份，以及將來你無論考取哪所藝術院校，你都能找到來自我們的畢業生，強悍的實力經得起社會各界的恒久檢驗。
標準五：區分層次
藝術類各專業高考錄取分不一樣，而且藝術生文化基礎也不一樣，如果混在一起教學，會導致基礎差的跟不上，如照顧到基礎差的進度與難度要放慢，而對于考分要求較高或者基礎較好的同學又達不到教學目標。設置分層次的學習班，而且區分專業插班，效果非常理想，有些機構條件所限無法實施分層次教學，結果混在一起教，教師無從下手，學生焦慮不滿。高考沖刺時間短，學生一定要選擇自己合適的班型，家長一定要慎重考慮。
標準六：合理學費
藝術生學習文化課一味的攀高學費就是教學實力強的觀點要改變，同樣的講師不一樣的場合收費不一樣。作為家長和學生應該不要迷信這一點，合理的收費、優雅的環境、適合藝術生自身的師資，才是藝術生學習文化課最完美的選擇。
藝考生在參加完聯考、校考后可以根據以上標準做選擇，希望對你有幫助。
