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天津師范大學(xué)2013年美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)考試大綱
整理:中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)   |  來(lái)源:   |  作者:  |  發(fā)布時(shí)間:2012-12-13 09:14:00
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一、考試形式和時(shí)間
    總分為200分,考試安排為:
    1.速寫(寫生,30分),限時(shí)45分鐘,含10分鐘收發(fā)試卷時(shí)間;
    2.素描(默寫,70分),限時(shí)2小時(shí)15分鐘;
    3.色彩(默寫,100分),限時(shí)3小時(shí);
    4.綜合素質(zhì)測(cè)試,測(cè)試結(jié)果不計(jì)入總分。

二、考試內(nèi)容
    (一)素描
    1.考試目的及要求:素描科目的考試旨在通過(guò)默畫方式考察學(xué)生對(duì)物象形體、結(jié)構(gòu)、比例、透視等方面知識(shí)的理解和運(yùn)用,對(duì)空間感、質(zhì)感、量感的把握以及表現(xiàn)對(duì)象的能力。
    考生應(yīng)達(dá)到以下要求:
    (1)具有對(duì)客觀對(duì)象形體、結(jié)構(gòu)及明暗變化規(guī)律的觀察、分析和理解的能力;
    (2)具有運(yùn)用素描常用工具材料表現(xiàn)對(duì)象的能力;
    (3)具有把握整體畫面的能力。
    2.考試內(nèi)容:限頭像、胸像,原則上不考全身像。
    3.考試材料:8開(kāi)素描紙,限用鉛筆、炭筆表現(xiàn)。
    4.考試準(zhǔn)備及建議
    (1)應(yīng)加強(qiáng)造型基本功的訓(xùn)練,理性地運(yùn)用藝用人體解剖知識(shí)和繪畫透視知識(shí),以寫實(shí)性手法為主要表現(xiàn)形式。
    (2)訓(xùn)練自身運(yùn)用鉛筆、炭筆工具和普通素描紙材料表現(xiàn)對(duì)象的技能、技巧。
    (3)培養(yǎng)敏銳的觀察能力及準(zhǔn)確、生動(dòng)的表現(xiàn)能力。
    (4)應(yīng)加強(qiáng)藝用人體解剖、繪畫透視、造型基礎(chǔ)等相關(guān)專業(yè)技法理論知識(shí)的學(xué)習(xí),注重研習(xí)經(jīng)典的素描作品范例,熟悉和理解素描技法的表達(dá)方式,提高素描的鑒賞能力和表現(xiàn)能力。

    (二)色彩
    1.考試目的及要求:色彩科目的考試旨在通過(guò)默寫方式考察考生對(duì)色彩基礎(chǔ)知識(shí)的理解及掌握的程度,并通過(guò)利用水粉或水彩繪畫工具材料,塑造形體、表現(xiàn)形體及空間的能力,展示個(gè)人對(duì)繪畫色彩的理解能力和表現(xiàn)能力。
    考生應(yīng)達(dá)到以下要求:
    (1)具有較強(qiáng)的畫面組織能力,包括構(gòu)圖能力和對(duì)形體結(jié)構(gòu)、色彩的表現(xiàn)能力;
    (2)具有對(duì)整體色調(diào)的把握以及對(duì)色彩局部與整體和諧關(guān)系的控制能力;
    (3)具有對(duì)空間層次、質(zhì)感、量感的表現(xiàn)能力;
    (4)具有較熟練地運(yùn)用水粉或水彩畫技法的能力。
    2.考試內(nèi)容:默寫靜物,表現(xiàn)對(duì)象以日常生活用品(如陶瓷、金屬、玻璃器皿等)與瓜果蔬菜組合或文具的組合為主,同時(shí)與襯布搭配。
    3.考試材料:6開(kāi)水粉紙,限用水粉或水彩表現(xiàn)。
    4.考試準(zhǔn)備及建議:
    (1)考生應(yīng)在正確理解描繪對(duì)象形體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩語(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)象,如對(duì)色彩純度、明暗、冷暖等方面的分析、歸納以及對(duì)整體色調(diào)的把握等。
    (2)考生應(yīng)掌握水粉或水彩畫表現(xiàn)工具材料的性能、特點(diǎn)和表現(xiàn)技巧,做到能較熟練地表現(xiàn)對(duì)象。
    (3)色彩訓(xùn)練應(yīng)以寫實(shí)的表現(xiàn)方法為主,不主張使用抽象畫法。
    (4)除應(yīng)提高寫生能力以外,還應(yīng)加強(qiáng)默寫能力的訓(xùn)練。
    (5)考生應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)色彩的技法及理論知識(shí)的學(xué)習(xí),注重從色彩畫的經(jīng)典作品中汲取營(yíng)養(yǎng),提高審美能力和表現(xiàn)能力。

    (三)速寫
    1.考試目的及要求:速寫科目的考試旨在通過(guò)寫生方式,考察學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)對(duì)人物形體結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)規(guī)律、比例、透視、人與周邊環(huán)境關(guān)系等方面的觀察理解能力和綜合表現(xiàn)能力。
    考生應(yīng)達(dá)到以下要求:
    (1)具有對(duì)人體結(jié)構(gòu)、比例、透視、運(yùn)動(dòng)規(guī)律的觀察、分析、理解和感受的能力;
    (2)具有運(yùn)用速寫常用工具材料概括對(duì)象和表現(xiàn)對(duì)象的造型能力;
    (3)具有把握畫面整體感的能力。
    2.考試內(nèi)容:人物姿態(tài)(坐姿、站姿、蹲姿等)
    3.考試材料:A4復(fù)印紙,可用鉛筆、炭筆、速寫鋼筆、黑色水筆表現(xiàn)。
    4.考試準(zhǔn)備及建議
    (1)應(yīng)加強(qiáng)人物速寫的訓(xùn)練,科學(xué)地運(yùn)用藝用人體解剖知識(shí)、人物動(dòng)態(tài)變化規(guī)律和繪畫透視知識(shí),以寫實(shí)性手法為主要表現(xiàn)形式。
    (2)應(yīng)具有熟練運(yùn)用鉛筆、炭筆等工具表現(xiàn)對(duì)象的技能、技巧。
    (3)培養(yǎng)敏銳的觀察能力及準(zhǔn)確、生動(dòng)的表現(xiàn)能力。
    (4)考生除應(yīng)加強(qiáng)單個(gè)人物動(dòng)態(tài)速寫訓(xùn)練以外,還應(yīng)注重對(duì)人物所處的環(huán)境中諸因素(人物與人物的組合、人物與景物的組合)的觀察、理解和表現(xiàn),以加強(qiáng)對(duì)生活知識(shí)的積累和感悟。
    (5)應(yīng)加強(qiáng)藝用人體解剖、繪畫透視、人物形態(tài)變化規(guī)律等專業(yè)技法理論知識(shí)的學(xué)習(xí),注重研習(xí)經(jīng)典的速寫作品范例,提高速寫的鑒賞能力和表現(xiàn)能力。

三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
    (一)速寫
    A檔:優(yōu)、90—100分。構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn),造型準(zhǔn)確,虛實(shí)得當(dāng),整體感強(qiáng),表現(xiàn)充分。
    B檔:良、80—89分。構(gòu)圖較完整,結(jié)構(gòu)基本正確,整體感稍差。
    C檔:中、70—79分。構(gòu)圖不太完整,造型有欠缺,表現(xiàn)欠充分。
    D檔:可、60—69分。速寫的基本要求均較差。
    E檔:劣、60分以下。速寫的基本要求未做到。

    (二)素描
    A檔:優(yōu)、90—100分。構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn),造型準(zhǔn)確,調(diào)子統(tǒng)一,虛實(shí)得當(dāng),整體感強(qiáng),表現(xiàn)充分。
    B檔:良、80—89分。構(gòu)圖較完整,結(jié)構(gòu)基本正確,有黑白灰層次,整體感稍差。
    C檔:中、70—79分。構(gòu)圖不太完整,造型有欠缺,有花、灰、粉的缺陷,表現(xiàn)不充分。
    D檔:可、60—69分。素描的基本要求均較差。
    E檔:劣、60分以下。素描的基本要求未做到。

    (三)色彩
    A檔:優(yōu)、90—100分。構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn),造型準(zhǔn)確,色調(diào)統(tǒng)一,冷暖關(guān)系正確,充分發(fā)揮了材料性能。
    B檔:良、80—89分。構(gòu)圖較完整,造型基本準(zhǔn)確,色調(diào)基本統(tǒng)一,冷暖關(guān)系稍差。
    C檔:中、70—79分。構(gòu)圖有欠缺 ,造型不很準(zhǔn)確。色調(diào)有明顯不足,冷暖關(guān)系差。
    D檔:可、60—69分。色彩的基本要求均較差。
    E檔:劣、60分以下。色彩的基本要求未做到。

    (四)總評(píng)卷原則及分檔比例
    A.檔5%    B.檔15%    C.檔20%    D.檔40%    E.檔20%

注:1.明顯偏離題意的試卷作降一檔處理。
    2.有作弊嫌疑的試卷要另請(qǐng)專家復(fù)核。

 

 

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