對這種教育與社會亂象,我們可以層層追問。第一層,我們想知道,報名身份信息透露的問題。然而,這是小問題,太小太小的問題。
第二層,我們想知道,諸多野雞大學辦學資格的問題。這仍是細枝末節,只具備就事論事的意義。
所以,第三層,我們想知道,大學招生為什么會成為生意、學生為什么會成為“貨源”的深層次問題。
第四層,我們更想知道,這個急功近利的教育損害了國家品格的問題。
想起了梁小斌于1980年發表的那首名詩,《中國,我的鑰匙丟了》,一個國家的教育迷失了,國人還能有開啟未來的鑰匙嗎?
對這種教育與社會亂象,我們可以層層追問。第一層,我們想知道,報名身份信息透露的問題。然而,這是小問題,太小太小的問題。
第二層,我們想知道,諸多野雞大學辦學資格的問題。這仍是細枝末節,只具備就事論事的意義。
所以,第三層,我們想知道,大學招生為什么會成為生意、學生為什么會成為“貨源”的深層次問題。
第四層,我們更想知道,這個急功近利的教育損害了國家品格的問題。
想起了梁小斌于1980年發表的那首名詩,《中國,我的鑰匙丟了》,一個國家的教育迷失了,國人還能有開啟未來的鑰匙嗎?
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