本報訊（記者蘇軍）市教委決定建立上海市普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，這項考試對學(xué)生究竟有些什么影響呢？
具備畢業(yè)考試功能
市教委明確指出，普通高中學(xué)業(yè)水平考試具有畢業(yè)考試的功能，作為普通高中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平是否達標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，考試成績一般以卷面成績60分為合格線。在試行階段，試題難度系數(shù)若不穩(wěn)定，則合格線可以適當(dāng)調(diào)整。
高中學(xué)業(yè)水平考試科目的成績將替代現(xiàn)有相關(guān)科目的畢業(yè)考試。缺考學(xué)生可申請參加下一年相應(yīng)科目的學(xué)業(yè)水平考試，或參加由學(xué)校組織的相應(yīng)科目的畢業(yè)考試。對高中學(xué)業(yè)水平考試成績“不合格”的學(xué)生，由學(xué)校組織相應(yīng)科目的畢業(yè)考試。學(xué)校根據(jù)《上海市中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》的相關(guān)規(guī)定，分別準(zhǔn)予學(xué)生畢業(yè)、結(jié)業(yè)或肄業(yè)。
“合格”成績再分四等第
由于普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績可作為高校招生錄取的重要參考依據(jù)，為兼顧各類高校招生的要求，水平考試“合格”的成績再分為A、B、C、D等四個等第，A等約占20%，B等約占30%，C等約占25%，其余為D等。
市教委對這項考試的招生錄取作用細分為：
——本市“深化高等學(xué)校自主選拔錄取試驗”的高等院校可根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績，直接安排進入自主選拔錄取的面試環(huán)節(jié)，免去學(xué)生參加高校自主招生的入門資格考試，為高校探索高中學(xué)業(yè)水平考試成績、學(xué)生綜合素質(zhì)評價與自主測試選拔相結(jié)合的多元錄取辦法創(chuàng)造條件。
——本市實施“依法自主招生改革試點”的普通高職高專院校根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績，可直接錄取，免去部分學(xué)生參加統(tǒng)一高考。本市普通高職高專院校將進一步探索符合職業(yè)教育培養(yǎng)規(guī)律和特點的人才選拔模式，逐步將高中學(xué)業(yè)水平考試成績和學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為招生錄取的依據(jù)。
隨著改革的深化和高中學(xué)業(yè)水平考試的實施，本市其他普通高等院校也可逐步探索將高中學(xué)業(yè)水平考試成績作為學(xué)生自主推薦進入高校的重要依據(jù)之一。
與高考性質(zhì)、參照標(biāo)準(zhǔn)不同
市教委明確，雖然學(xué)業(yè)考全面實施后，可作為部分高校招生的依據(jù)，但它不會取代統(tǒng)一高考。
普通高中學(xué)業(yè)水平考試與高考性質(zhì)不同、參照標(biāo)準(zhǔn)不同、考試結(jié)果使用目的不同。前者是水平性考試，目的是檢驗高中階段有關(guān)學(xué)科的學(xué)業(yè)目標(biāo)是否實現(xiàn)；而后者是選拔性考試，目的是衡量學(xué)生是否達到高等學(xué)校的選拔要求。
兩種考試雖然有諸多不同，但作為高校選拔新生的依據(jù)可以互補，各司其職、相輔相成。二者的有效結(jié)合，將有利于在高中教育普及后，逐步建立和推進分層次、多樣化的高校選拔錄取機制，滿足日趨多元的高等教育入學(xué)需求。
為什么開考10門學(xué)科
本市普通高中開設(shè)的基礎(chǔ)型課程有語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)、信息科技、藝術(shù)、體育與健身、科學(xué)與社會等。由于科學(xué)學(xué)科、社會學(xué)科目前僅在二期課改試驗研究基地學(xué)校開設(shè)，因此在普通高中學(xué)業(yè)水平考試試行階段，這兩門學(xué)科暫不作為考試科目。
此外，藝術(shù)、體育與健身課程一般不采用統(tǒng)一筆試的學(xué)業(yè)評價方式，因此也不作為普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目。這兩類課程的學(xué)業(yè)評價由學(xué)校以《上海市學(xué)生成長記錄冊》為基礎(chǔ)，按照綜合素質(zhì)評價的要求進行。
