與排行榜的那些事：排名因大學(xué)合并而上升，是名不副實(shí)還是名副其實(shí)？
過(guò)來(lái)人語(yǔ)：
記得那年夏天，我被“211工程”大學(xué)的新興專業(yè)錄取，父母都很為我高興。他們還特地從網(wǎng)上搜索出大學(xué)排行榜，無(wú)論是在哪家機(jī)構(gòu)發(fā)布的榜單里，這所學(xué)校的排名都是“嗖嗖嗖”地直往上躥，我們都覺得這是學(xué)校發(fā)展前景好的象征。等我畢業(yè)的時(shí)候，說(shuō)不定學(xué)校的“江湖地位”已經(jīng)大幅提高了呢！去學(xué)校之前，幾乎每晚我都會(huì)看著錄取通知書上美麗的校園，想象自己漫步在校園里的日子。
可到學(xué)校的第一天，我就想復(fù)讀了。這所大學(xué)根本沒(méi)有介紹中的那么漂亮，校舍破舊，校園也小得可憐，說(shuō)好的4000余畝校園面積呢？別提“漫步”校園了，從大門走到后門也就用十分鐘呀！就在我以為被忽悠的時(shí)候，學(xué)長(zhǎng)告訴我，學(xué)校面積確實(shí)有4000余畝，只不過(guò)那是三個(gè)校區(qū)的總面積，其他兩個(gè)校區(qū)距離這里大約兩小時(shí)車程。
聽了學(xué)長(zhǎng)的解釋，我覺得被忽悠得更慘了。
后來(lái)我才知道，這三個(gè)校區(qū)原本是三所大學(xué)，它們?cè)?000年的大學(xué)合并潮中合并為一所學(xué)校，學(xué)校的高排名也得益于合并。在三所大學(xué)合并后，資源得到整合，各學(xué)科融會(huì)貫通，各自優(yōu)勢(shì)相互補(bǔ)充，綜合實(shí)力和以前相比有了很大提高。這樣的情況還有很多，比如浙江大學(xué)是由原浙江大學(xué)、杭州大學(xué)、浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江醫(yī)科大學(xué)強(qiáng)強(qiáng)合并，華中科技大學(xué)由華中理工大學(xué)、同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)、武漢城市建設(shè)學(xué)院合并。有些學(xué)校在合并潮中實(shí)力增強(qiáng)，排名上升；有的就沒(méi)那么幸運(yùn)，合并后實(shí)力反而被稀釋了。
我明白了原委，心中的結(jié)也打開了。漫步校園的夢(mèng)想雖然破滅，但至少我的學(xué)校還是名副其實(shí)的！
與排行榜的那些事：排行榜助我懸崖勒馬
過(guò)來(lái)人語(yǔ)：
在大家都質(zhì)疑排行榜的時(shí)候，我得為它說(shuō)幾句好話。沒(méi)有大學(xué)排行榜，也許我的路會(huì)截然不同。
離志愿填報(bào)的截止日期還有四天，我惴惴不安。我的第一志愿選擇了A大學(xué)，因?yàn)樵撔５臋C(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)力很強(qiáng)。以我的成績(jī)，考上A大學(xué)可能性很大，但因?yàn)槲覉?bào)的是熱門專業(yè)，所以能不能被如愿錄取還說(shuō)不準(zhǔn)。家人勸我服從專業(yè)調(diào)劑，可我一想到被不喜歡的專業(yè)錄取，就很不甘心。究竟志愿該怎么填？我心里沒(méi)底。
第二天，老爸把我拉到電腦前，指著顯示器讓我看。
屏幕上是一份大學(xué)排行榜。我一眼就看到，A大學(xué)在綜合排名上處于中上位置，它的機(jī)械及其自動(dòng)化專業(yè)在專業(yè)排名上很高。
“我知道它很強(qiáng)，所以我才報(bào)它嘛。”我說(shuō)
“我不是讓看它，我是你看看這所學(xué)校。”老爸指了指屏幕。
老爸指的是B大學(xué)。B大學(xué)在綜合實(shí)力排行榜上，足足落后了A大學(xué)20名，可在專業(yè)排名上，它的機(jī)械制造及其自動(dòng)化實(shí)力卻能緊緊跟在A大學(xué)之后。
“我在《求學(xué)·高考招生錄取專刊》上查過(guò)了，B大學(xué)錄取線不算太高，你肯定能上；它的機(jī)械制造及其自動(dòng)化專業(yè)是它的王牌專業(yè)，你的分?jǐn)?shù)也足夠，說(shuō)不定還能進(jìn)實(shí)驗(yàn)班。雖然它的排名不如A大學(xué)，不過(guò)我覺得這個(gè)更合適你。”
“這種榜單信得過(guò)嗎？”之前我聽過(guò)一些負(fù)面新聞，說(shuō)排行不權(quán)威、不科學(xué)、不靠譜。
“我也不知道。但至少它給了咱們一個(gè)信息和線索嘛。剩下三天，咱們就從一切渠道了解B大學(xué)，看看是不是真有榜上說(shuō)的這么牛。”
往后三天，我和老爸分工合作，我查閱官方網(wǎng)站、在校園論壇里發(fā)帖子，他打電話給招辦老師，最后我倆得出一致結(jié)論：雖然B大學(xué)綜合實(shí)力比不上A大學(xué)，但要比機(jī)械制造及其自動(dòng)化專業(yè)，B大學(xué)確實(shí)不遑多讓。最后一天，我懸崖勒馬，在第一志愿欄里填上了B大學(xué)的名字。
一年后，我又從新的《求學(xué)·高考招生錄取專刊》看到，去年我的確可以被A大學(xué)錄取，但分?jǐn)?shù)距離機(jī)械制造及其自動(dòng)化專業(yè)的錄取線還差3分。我真慶幸，如果不是那份榜單，我不會(huì)知道，兩所實(shí)力相差較大的學(xué)校，居然在我想報(bào)考的專業(yè)上實(shí)力不分伯仲；如果不是那份榜單，我可能會(huì)走上復(fù)讀之路。大家罵排行榜，可我得感謝它。它的數(shù)據(jù)可能不夠準(zhǔn)確，但正如我老爸說(shuō)的，重要的是它給了我們一些信息和線索，讓我們?cè)谔顖?bào)志愿的時(shí)候多一點(diǎn)可能性和參考。當(dāng)然，最該感謝的是我的老爸。事后我問(wèn)老爸為什么會(huì)想到查排行榜，老爸哈哈一笑：“關(guān)乎我兒子前途的事，當(dāng)然盡可能搜集多點(diǎn)資料，管他靠譜不靠譜，統(tǒng)統(tǒng)找來(lái)！”
與排行榜的那些事：大學(xué)讀了四年，學(xué)校排名降了四年
過(guò)來(lái)人語(yǔ)：
華中科技大學(xué)的校長(zhǎng)“根叔”有云：“什么是母校？就是那個(gè)你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方。”
我的母校各方面都不錯(cuò)，老師講課兢兢業(yè)業(yè)，改卷時(shí)也常對(duì)我們手下留情；五塊錢就能吃到兩肉一素，還從沒(méi)吃出過(guò)蟲子；學(xué)校蓋起了嶄新的宿舍樓，新的體育場(chǎng)也在破土動(dòng)工……千好萬(wàn)好，就是有一點(diǎn)不好：在我大學(xué)生涯里，學(xué)校的排名一降再降，四年降了10名，而之前還排在母校身后的幾所大學(xué)卻穩(wěn)中有升，超到前頭去了。排名的下降對(duì)我沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的影響，但好比你以高價(jià)買了房子，雖然住著很舒服，卻總有人提醒你：你的房子跌價(jià)了，貶值了，你虧了！
作為一個(gè)深深熱愛母校的學(xué)生，本該“子不嫌母丑”，但我又忍不住“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”。而且令人擔(dān)憂的是，母校每況愈下的排名會(huì)不會(huì)影響我的就業(yè)前景？用人單位招聘時(shí)會(huì)不會(huì)優(yōu)先錄取排名靠前的大學(xué)的畢業(yè)生？我心中那份不痛快，著實(shí)難以言表。
直到我看了更多關(guān)于大學(xué)排行榜的報(bào)道，排行榜被業(yè)內(nèi)人士批得體無(wú)完膚，被民間調(diào)侃得一無(wú)是處，我才釋然了。排行榜的確能體現(xiàn)大學(xué)的某項(xiàng)指標(biāo)，如科研實(shí)力、研究成果等，但它體現(xiàn)不出的東西還有很多：大學(xué)積極向上的研究精神，同學(xué)們組織活動(dòng)時(shí)的戮力同心，老師課堂上的幽默風(fēng)趣與盡心盡責(zé)……這是冰冷的數(shù)字無(wú)法體現(xiàn)的，是干巴巴的排行榜無(wú)法衡量的，而這些才是大學(xué)的精神和氣質(zhì)所在，是一所大學(xué)最寶貴的財(cái)富。
如果以后有人用大學(xué)排名詆毀我的母校，我會(huì)義正詞嚴(yán)地告訴他：排名下降又如何？學(xué)校不是股票，排名的升降不能說(shuō)明一切。培育我四年的地方，我一天罵八遍也不許別人罵一遍！
Tips： 考生該如何利用大學(xué)排行榜？
一、可以參考，不可迷信。
大學(xué)排行榜來(lái)自民間機(jī)構(gòu)，權(quán)威性和科學(xué)性有待商榷。考生在升學(xué)時(shí)可以將大學(xué)排行榜作為擇校參考資料之一，但切不可作為唯一依據(jù)。眾多排行榜都是以一套評(píng)價(jià)體系來(lái)衡量所有高校，其評(píng)價(jià)指標(biāo)也多側(cè)重于科研及大學(xué)的綜合實(shí)力，容易忽視大學(xué)的軟實(shí)力。一句話，志愿填報(bào)有風(fēng)險(xiǎn)，參考排名需謹(jǐn)慎。
二、手中不止一份排行榜。
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)比較流行的榜單有廣東管理科學(xué)研究院的“中國(guó)大學(xué)排行榜”、網(wǎng)大教育研究中心的“中國(guó)大學(xué)排行榜”、上海交大“一流大學(xué)研究中心”的“世界大學(xué)排行榜”和武漢大學(xué)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心的“中國(guó)研究生教育評(píng)價(jià)報(bào)告”。兼聽則明，偏信則暗，多參考幾份排行榜有助于全方面了解大學(xué)。
三、選擇合適自己的指標(biāo)。
不同考生的考分、考試類別（文科或理科等）、專業(yè)興趣和就業(yè)傾向各不相同，應(yīng)有所取舍和側(cè)重。如果你打算從事科學(xué)研究，可以關(guān)注科研實(shí)力指標(biāo)；如果你已經(jīng)有心儀的專業(yè)，不妨多看看學(xué)科排行數(shù)據(jù)；若你有志于出國(guó)深造，可以留意大學(xué)的國(guó)際化程度。
大學(xué)決定起點(diǎn)，專業(yè)決定方向。閱讀大學(xué)排行榜的訣竅之一就是看一級(jí)學(xué)科排名。因?yàn)橐患?jí)學(xué)科的排名只是針對(duì)本學(xué)科專業(yè)進(jìn)行，評(píng)估所涉及的面相對(duì)于整個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)要窄得多，加上又是同行專家評(píng)比，提高了評(píng)估排名的準(zhǔn)確性和客觀性。
