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　　語文——材料作文與命題作文將受到青睞
　　
　　解讀人：西安高新一中高級教師姚發清
　　
　　［命題趨勢］
　　
　　2010年陜西卷將以全新的模式出現，將以閱讀和表達架構試卷，以必考內容與選考內容為特色，著眼于考生的“閱讀與鑒賞”、“表達與運用”，注重對語文應用能力、審美能力和探究能力的考查。考試內容及能力貼近新課程的設置，彰顯新課改精神。
　　
　　［復習要點］
　　
　　閱讀與鑒賞分為必考內容和選考內容兩部分，其中必考內容的現代文閱讀部分是一般論述類文本，它將側重于重要概念及句子含意的理解，信息篩選與整合；古詩文閱讀部分，《考綱》指向“閱讀淺易的古代詩文”，那么，傳統的正史類材料應繼續予以關注，復習時應用好課本及近幾年的高考試題。
　　
　　閱讀與鑒賞選考內容分為文學類文本閱讀和實用類文本閱讀。前者，小說與散文并重，考生在復習時要注意品味語言，感受形象，分析藝術表現力。應關注人文情懷濃郁，思想內容深邃，表現手法豐富，文本的價值取向與社會主流意識相容的文質兼美的文章。后者命題將遵循《考綱》對實用文本的要求，復習時要注意實用文本真實性與文學性結合的特點，注重篩選整合信息，尤其要明確文體的基本特征和主要表現手法。兩類文本設置的探究題應格外關注。注意答題方法，一般是總分式，先“亮”觀點，后舉例分析。一要細讀題干，認清指向。尤其是有幾問？答題的角度和要求是什么？二要注意語言表達，觀點要清，敘述要明。三要條理清楚，言簡意賅。在“簡”的前提下，千萬不能丟失要點，影響表意的完整性。要體現開放與限制結合的探究性閱讀特點。
　　
　　表達與運用：語言文字運用部分《考綱》列了九個考點兩個能力層級。其中詞語(包括熟語)、病句、擴展壓縮、選仿句式(選用、仿用句式)、連貫得體等的命題材料一般選用貼近現實生活與考生實際的材料。考生復習宜關注現實，多見新題，認真分析，總結規律。
　　
　　寫作訓練：2010年高考材料作文與命題作文將受到青睞。建議考生做到以下幾點：審題要準，思路要清，主旨要明，語言要好。
　　
　　［備考建議］
　　
　　復習中還應注意“兩點一線”，整體推進。“兩點”即試卷結構中的兩大考點——“閱讀與鑒賞”、“表達與運用”。“一線”即以寫作為主線。近一百天的語文復習既要在一輪板塊復習的基礎上，使零散、雜亂的知識得到梳理，從而系統化；使薄弱、低下的能力得到訓練，從而強勁化，同時，又要依據寫作自身構成要素(如審題立意，材料選擇與運用，文體包裝，語言表達等)和高考作文評分標準，把寫作備考貫穿于復習的全過程，作為一條主線串聯起其他所有考點和環節，堅持點線結合的復習思路。本報記者楊文花曹運靜
　　
　　數學(文)——加大主干知識的考查
　　
　　解讀人：陜西師大附中特級教師何喜安
　　
　　［命題趨勢］
　　
　　新課程教材的新增內容如簡易邏輯、向量、概率與統計、導數等將是今年的考查重點。除此以外，將高等數學中的基礎知識直接引用，以創新題的形式考查，是新課程高考數學試題的特點，如函數凸凹性與中值定理知識等。
　　
　　［復習要點］
　　
　　2010年高考數學(文)試題仍會加大對以下主干知識的考查：
　　
　　1.函數與導數：文科除重點考察三次函數外，對簡單的分式函數、指數函數、對數函數的導數也應予以重視；
　　
　　2.三角函數：三角函數問題中的三角函數的圖像和性質與三角形中的三角函數問題都應該予以重視；
　　
　　3.數列：以等差數列和等比數列或可化為等差數列和等比數列的數列為考核的重點；
　　
　　4.立體幾何：文科立體幾何變化較大，主要以平行和垂直的證明以及多面體和旋轉體的體積和面積計算為重點，不會涉及復雜的角與距離的計算，特別注意實際問題中的組合體；
　　
　　5.解析幾何部分要重視圓錐曲線的基本量的計算，直線與圓錐曲線的位置關系，范圍問題與極值問題，向量與解析幾何的綜合；
　　
　　6.實際應用題要注意統計與概率問題以及課本中的閱讀材料部分的相關內容。
　　
　　［備考建議］
　　
　　第一，重視考試說明中的題型示例，重視課本中的習題、復習題；第二，重視以前考試中做錯的題的改正，特別重視從錯題中尋找知識的漏洞；第三，重視三選一的選做題的解題方式，要結合自己對相關知識的掌握情況，制定最適合自己的解題方法；第四，注意選擇題和填空題的解題準確性和解題速度的有效結合。第五，注意“成也審題，敗也審題”的道理。
　　
　　數學(理)——命題突出新增內容解讀人：西工大附中特級教師任毅
　　
　　［命題趨勢］
　　
　　預計2010年陜西數學高考命題一定會突出新增內容，另外在能力要求上又增加了“數據處理能力”、“創新意識”、“應用意識”等，因此，試題會體現數學的應用特質即應用數學知識解決實際問題，這一點必將是2010年高考的大趨勢！
　　
　　［復習要點］
　　
　　1.函數的性質：單調性、周期性、對稱性，函數的定義域值域，分段函數的概念，函數與實際問題的應用等；
　　
　　2.解析幾何中的典型思想方法；
　　
　　3.數列的綜合應用，新《考綱》要求“能在具體的問題情境中識別數列的等差關系或等比關系，并能用等差數列、等比數列的有關知識解決相應的問題”。
　　
　　4.導數的應用，新考綱要求：了解導數概念的實際背景，會用導數解決實際問題；了解函數的單調性與導數的關系，能利用導數研究函數的單調性，會求函數的單調區間(其中多項式函數不超過三次)，了解函數在某點取得極值的必要條件和充分條件，會用導數求函數的極大值、極小值(其中多項式函數不超過三次)，會求閉區間上函數的最大值、最小值(其中多項式函數不超過三次)；
　　
　　5.空間向量與立體幾何，能用向量方法證明立體幾何中有關線面位置關系的一些簡單定理(包括三垂線定理)，能用向量方法解決直線與直線、直線與平面、平面與平面的夾角的計算問題，了解向量方法在研究立體幾何問題中的應用。
　　
　　［備考建議］
　　
　　第一，回歸課本。新教材列舉了很多典型的應用問題，許多高考題都能在課本中找到“原型”，再一個就是要對新增內容的所有概念了然于心，這也要求考生須細細的研讀課本；
　　
　　第二，每周至少做一套綜合練習，在限定的120分鐘之內完成一套全仿真的高考模擬試題，及時查漏補缺，總結失誤之處是知識能力方面的缺失還是應試方法方面的問題，若多次檢測發現總是某一塊知識能力有欠缺，可轉而針對該塊內容進行專題練習(用一周左右時間)，再進行套題訓練，不斷地查漏補缺。
　

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