昨天,2009年廣東省普通高考打響“頭炮”,藝術術科考試在全省有關考點展開。其中,美術術科考試雖然還是考色彩、速寫和素描,但命題的方向卻發生了變化———模特不再是立體的靜物或人物,而是平面的印刷品,公平考核的同時也給學生留下了更多想象的空間。
素描考試成了“臨摹”
“令人大跌眼鏡!”昨天上午,不少美術類考生走出考場的第一印象就是題目“出乎意料”。據考生透露,昨天上午“色彩”科目只是給出一張印有軍綠色書包的照片,然后要求考生默寫一個場景,當中除了這一書包外,還得包括兩個蘋果、一個梨、一塊淡黃色的布、一塊淺灰色的布以及一個白色瓷杯。
“也就是說,除‘書包’是固定形狀、結構和顏色外,其他所有東西都必須靠你自己去想象,去構造它們的造型、方位和擺布。”來自惠州的考生小黃說,這與過去有東西給考生看著來畫有很大不同。
據悉,今年的美術題不僅以平面考“色彩”,就連速寫、素描都不再像以往那樣用人物或靜物做考試對象,而是用文字或印刷品代替,大玩“平面風”。其中,“速寫”只給考生一段文字,要求考生自由創作一個老人和一個中年女人的買賣場景；而“素描”則發給每個考生一張畫有“農民工頭像”的印刷紙品,讓考生“臨摹”出來。
“我們畫素描都是對著石膏像或靜物練出來的,誰想到是對著薄紙片來臨摹呢?”不少考生認為,廣東今年的考題以平面代替立體考出了新意,題目不難,但能考出水平。“比方說每個場景,如那些蘋果、梨子等都畫過千百遍,但沒有想過是靠自己想象去擺設或構造。”
平面也能考空間想象力
“這是廣東美術聯考的一次嘗試,也可以說一個突破。”廣州美術學院黨委書記楊珍妮說,考美術慣常的做法是擺放有立體感的物體讓考生對著去畫,去寫生。“這當中有個問題,就是不同的角度會有不同的光線。”她說,而今年廣東的考題采用了“平面化”的創新命題思路,一方面避免了各種可能會造成不公平的客觀情況,另一方面也為各考場節省了人力、物力成本,這樣的改革值得稱道。
而不少美術老師則認為,廣東今年的美術題從另一個側面突出考查了學生的生活感受力和空間想象力。“以平面的印刷品讓學生去畫出立體的感覺,就意味著要學生去想象光影,以及各種物品擺布的空間構造。”
“不要以為‘平面’就考不出立體感。”某美術高考輔導班負責人認為今年廣東美術聯考卷題目難度偏低,但很有創意,而且更能考出學生的空間想象力。“照片看上去是平的,但單是拍攝的角度就使里面的物體有光影組合,加上要學生把那些本來爛熟于心的靜物加擺進去,可以看出這個學生的空間思維能力。”他說,比起慣常的以立體物件著重考學生專業基礎的美術考卷,今年廣東的“平面嘗新”更看重考生的藝術領悟潛能。
廣美招生與去年大致持平
據介紹,今年報考美術類的考生有2.8萬人,比去年增加了5000多人,增幅達21.1%；報考音樂類的考生為8100多人,比去年增加了1400多人,增幅約為18.9%。省教育考試院有關負責人介紹,為了應對增加的5000多名考生,廣東臨時啟用已不做聯考考點8年的廣州美術學院作為今年美術術科考試的第六個考場,分流了3325名考生。
據了解,廣州美術學院今年將招生1200人左右,與去年大致持平。
雖然今年廣東美術聯考以“平面”考出了新意,但該校黨委書記楊珍妮則表示,廣美分別在2月11日及28日組織的“單考”將不會仿效,“因為專業院校對學生的專業基礎要求更高,希望能從更多側面去考查學生的各方面藝術素養。”
而面對藝術院校在招生錄取過程中對趕考考生越來越高的淘汰率,楊珍妮一方面建議考生要理智看待藝術類院校(專業)招生的情況,根據自己的興趣及特長去選擇；另一方面也是經濟社會發展對藝術類人才要求越來越高的結果。
“我們對學生的選擇是‘兩條腿走路’的。”她介紹,每個考生都必須既過文化科線又過藝術術科線,“只有那種兩條線都上線而在某一條線特別突出的學生,才會獲得優先錄取權利,其他學生都是按照總分從高到低錄取的”,“廣美是沒有破格之說的”。
