目前，我國普通高校的招生政策因地域經濟發展的差異而有所不同，盡管錄取工作是在教育部統一領導下實行遠程網上錄取，但具體錄取辦法如院校錄取批次的劃定、藝術類和體育類等的分數線劃定、考生檔案的投檔方式等，則由各省市根據各自的實際情況制定。因此，廣大考生、家長如何在較短的時間內理解和掌握好招生政策，對填報好高考志愿起著至關重要的作用。最新出版的《2008年山西省高考志愿填報方法與技巧》一書，是指導廣大考生和家長填報高考志愿最為有效和實用的指導性讀物。
填報志愿注意事項
選專業并非選職業
首先，目前很多高校按大類招生，在培養中強調厚基礎、寬口徑，學生畢業后知識面寬，適應性強，能從事相關領域的許多工作。其次，目前高校的專業設置并不是與社會職業一一對應的，在校學習的某一學科的基礎和專業知識涵蓋了若干行業的職業，有些職業用到的大學里的專業知識多一些，有些用到的很少，更何況，要從事某一領域很專業的研究工作，還有碩士、博士階段的學習。所以，本科階段主要是打基礎，培養學習方法和訓練思維模式。
選專業應重興趣和志向
首先，選擇專業時興趣愛好、個人志向是第一位的，不能趕時髦、奔“熱門”，要知道，所謂的“熱門”與“冷門”是相互轉化的，今天的“熱門”，明天就可能變成“冷門”，若一味追趕“熱門”而不論個人的興趣所在，學起來索然無味，自然學不好，將來也不可能有所作為。
正確處理地域與專業之間的關系
每一所大學都有自己的強勢學科，同時又有弱勢學科，如果能考取一個自己喜歡、師資力量又強的專業，那么即使學校名氣不是很大，或者學校地理位置稍偏一些，也是值得的。本科畢業后，研究生更換高校招牌，同樣可以實現自己的奮斗目標。
正確處理興趣與專業之間的關系
每位考生都希望能被錄取到理想中的大學和感興趣的專業，但在錄取實踐中這種情況很少，只有少數高分考生能如愿，對絕大部分考生來講，興趣愛好和被錄取的專業之間會形成較大的反差。當專業和興趣發生矛盾時，為了能爭取到接受高等教育的機會，即使將要錄取的專業不是自己的興趣所在，考生也要毅然放棄興趣，重點保證錄取。青年人的可塑性大，興趣愛好也是不斷改變的，是可以重新開發和培養的，隨著生活、工作閱歷的延伸和拓展，青年人會展現出更廣泛的興趣愛好。有些專業即使不是自己的興趣愛好也不可怕，關鍵是要對學習知識有一個正確的認識，要有意志和毅力，要把學習過程看作是對一個人大腦和智力的開發、思維方式的訓練和能力的提高過程。其實，生活當中，人們所從事的實際工作與自己在大學里的所學不一致的現象是普遍存在的。
警惕專業分數級差造成的高分落榜
若考生的檔案已投到所填報的高校，還不能認為一定能被錄取，因為各高校還要對已投檔的考生有一個分配專業的過程，即每位已投檔的考生還面臨一個二次投檔(專業投檔)的過程，若考生專業志愿填報不當或不服從專業分配，則還是要落榜的。按教育部規定，專業投檔(專業分配)也分三種模式：專業志愿優先；成績優先；分數級差。每個高校采取哪種方式安排考生專業，由學校選擇，各個高校在本校網站或招生章程中都要公開相關政策規定，請考生務必注意。就這幾年情況看，大多數高校采取分數級差方式安排專業，專業分數級差一般在3分至10分之間，考生在選擇專業時一定要注意學校公布的專業分數級差。
案例 在2006年浙江傳媒學院理科錄取中，浙江傳媒學院的錄取線為529分，考生張某高考總分為534分落榜。考生和家長多次到省招辦信訪處反映，經招辦工作人員復核浙江傳媒學院錄取結果，學校退檔合理，考生張某高分落榜屬正常現象。
我們來看一下考生張某高分落榜的原因。
經查，浙江傳媒學院按級差法分配考生專業，級差值為3分，這意味著在分配考生專業時，對于同樣一個專業，若有幾個考生分別以不同的志愿順序同時選報，則第二專業志愿應將總分減去3分、第三專業志愿應將總分減去6分，然后與第一專業志愿考生進行排序錄取并分配專業。而該校錄取到最后信息管理與信息系統專業還剩兩個計劃，有三個考生成績分別為張某534分(信管專業是第三專業志愿)、李某531分(信管專業是第一專業志愿)、王某529分(信管專業是第一專業志愿)，按級差法，考生張某總分應減去6分，實際參加分配專業的總分為528分，均低于另外兩位考生總分，所以考生張某落榜的原因是顯而易見的。
楊懷珠
