美術班上
只有他一個殘疾人
何留，1972年出生。1歲時，因發燒注射鏈霉素過敏，聽覺神經萎縮，成為一個聾啞人。10歲時，何留拜揚州漆器廠聾啞畫師吳漢華學習繪畫技藝，在吳漢華畫師的悉心指導下，小何留的繪畫技藝進步很快，書法和國畫水平都有了質的飛躍，從此何留的繪畫從興趣愛好轉入專業學習上，同時也邁進了繪畫藝術圣堂的門檻。
除了老師上門指導外，何留還參加了校外美術培訓班，30多人的班級里，只有他一個是殘疾人。
經歷三次高考
不言放棄
何留自強不息的性格在學習上也得到了充分體現。高一那一年，母親得知了一個好消息，長春工藝美術學院開始面向全國第一次招收聾啞學生，何留在參加了人生中的第一次高考，結果他卻沒有去上，因為母親把這個機會留給了何留的一位同學。第二年，何留再一次參加高考，這一次他是一個人去的，志在必得，信心滿滿，不想結局又是那么殘酷――此次招生面對的是應屆畢業生，而何留才剛剛高二，不具備考試的資格。第三年，長春工藝美術學校和天津理工大學美術專業同時面向全國招收聾啞學生，何留都參加了考試，結果一周之內，兩所大學的錄取通知書同時寄送到何留的手中。
創業成功
要扶持更多的“何留”
1997年，何留順利的從天津理工大學機電專業畢業，可是現實狀況卻讓何留的父母怎么也高興不起來――何留沒辦法找到合適的工作。在多次碰壁之后，何留來到一家名為“相互廣告公司”的單位工作，六年里，他從一名學徒工到公司的設計總監。在一番思考后，何留向父母提出想自己創業的想法！何留和母親始終堅持一個原則，不打廣告，只憑借最優秀的產品最合理的價格和最良好的服務贏得顧客。
“何留設計工作室”名氣越來越大，業務范圍也從食品包裝、生活用品包裝、產品設計包裝拓展到藝術門類包裝等。金陵藥業、南京“云錦”等諸多企業紛紛來找何留，訂單像雪片一樣飛來。事業蒸蒸日上，利潤逐步可觀。問及何留的下一步打算，他想將來可以招三四個有知識、有文化的殘疾人和自己一起共同創業，為社會樹立起一座“殘疾人創業群像”。何留也可以像他自己當年跟師傅學習一樣，把技術傳授他們，然后再鼓勵他們自己去創業，讓這個社會的殘疾人中涌現出更多個“何留”。
