| |
| 考生報名現場。張琳 攝 |
“文盛理衰”之風終于扭過來了
江蘇高考昨開始網上報名，報理科的考生數量猛增,記者現場探訪6類小狀況
蔡蘊綺 張琳
江蘇2011年高考報名昨天正式啟動，這也是江蘇采用網上報名方式的第二年，昨天記者探訪了南京的部分中學報名點，發現首日報名相當順利，沒有出現網絡擁堵的現象，平均下來一個學生15分鐘就能“搞定”。和去年出現明顯不同的是，2010年起高考文理分兩條線錄取已經顯示出了強大的指揮棒作用，南京大多數中學出現了戲劇性扭轉，“文盛理衰”之風終于剎車了，一下子由文多理少轉為文理平分秋色，甚至文少理多。
報名現場
不少狀況讓考生慌了手腳
由于高考網報已是第二年，學校也積累了不少經驗，提前準備充分，報名也相當順利，并未出現去年首日報名“大堵車”的現象，平均下來，一個學生只需15分鐘就報好了名，有的學校整個高三年級只花了一個上午就全部報好了。不過記者在現場采訪發現，還有不少臨時出現的小問題讓考生慌了手腳。
戶口在哪個街道難煞學生
“糟了，我不知道我家所屬的街道?”南京九中高三（3）班丁同學家住亞東新城區仙林新村，“戶口所在地”一欄，要求學生填寫戶口所在的區和街道。“棲霞區肯定是對的，街道怎么填呢？”丁同學無奈之下只得向老師求助。“唉，你們這幫小糊涂蛋，草表上周就發下去了，看看戶口本上蓋章單位就知道了。”教務員朱老師早有準備，拿出一沓戶口本復印件。細心的朱老師審核同學戶籍所在地時，悄悄把每個同學的戶口本復印了一份。
提醒：翻戶口本找答案
南京九中教務員朱老師告訴記者，這個問題挺普遍的了。上周學校下發了報名填報草表，部分同學沒當回事，或者一掃而過，錯認為戶口所在地就是家庭所在地。“其實翻一翻戶口本，查查那枚大紅章上的單位名稱就知道了。填寫街道或者戶口所在派出所都是對的。”朱老師說。
狀況二
一個班十幾個人特長是閱讀
特長是什么？這是個問題。填報現場，很多同學填到這里“咬起了筆頭”。“老師，我沒什么特長啊，填什么？”“你對什么感興趣就寫什么吧。”音樂、寫作、看書、體育運動……經老師提點，同學們“噼里啪啦”打起了特長。記者留意發現，最熱門的特長是閱讀。一個班里十幾個同學特長一欄敲了兩個字“閱讀”，而且以女生居多。體育運動最受男生歡迎。“擅長各種運動項目。”一名男生豪氣地填寫著。“這至少說明我是一個興趣廣泛、開朗的人，而不是一個成天只知道讀死書的人，說不定錄取的時候給老師留下好印象呢。”對自己這樣填寫，這名男生挺得意。
提醒：特長須細致真實陳述
東南大學招辦主任池業告訴記者，高校錄取新生時會仔細閱讀檔案，特長也在考察信息范圍之列。是學校了解學生的一個窗口。錄取時，當然分數是第一位的，但當兩名同學條件相當又報考同一專業時，學校會選擇特長與報考專業更接近的那一位。院系也會通過查看特長這一條對錄取新生有個初步印象。建議考生認真對待特長填寫，不能寫的很寬泛，根據自己的特點和所報考院校、專業，真實、細致、準確陳述自己的特長。
狀況三
密碼咋改不了
“老師，我修改密碼能超過六位嗎？”九中填報現場，一名男生嘗試幾次后，發現密碼改不了，電腦顯示出錯了。據了解，系統設置的初始密碼是學生身份證的后6位，為了尊重學生的隱私權，登錄后學生可以選擇修改密碼。“可能是系統繁忙，應該是可以的，你再試一次，但密碼最好是六位，別太復雜。”班主任告訴記者，擔心密碼被盜，很多同學選擇復雜密碼，爸爸生日加媽媽的生日，甚至名字加生日，一會字母大寫，一會小寫。
提醒：新密碼別太復雜
這位班主任建議，學生修改密碼一定要用自己最容易記憶的符號或者數字，最好還是六位數字，方便易記，如果太復雜，給自己挖了陷阱，一旦把密碼忘記了，還需要到招辦去修改密碼。還有一種情況，考生身份證號最后一位是×，這時輸入初始密碼時，×要大寫，不然電腦顯示登陸不成功。填寫時網頁上會有提示，考生須按要求輸入。
狀況四
畢業了誰來評價我？
“我去年就畢業了，今年這評語一欄找誰填啊？”這個疑問成為往屆生報名時最大的困惑。與應屆生不同，復讀考生先要去戶口所在地招辦確認信息，第二步才是網上填報。審核考生信息時，專門有一欄填寫對該考生的評價。在玄武區招辦，記者從一名考生的報名表上看到，評價一欄，包括考生的學習能力、公民素養等多個評價項目測評，需要一一打等，并詳細填寫對這名考生的情況評價。玄武區招辦李老師解答說，應屆生評語這欄是學校統一填寫，而現在作為往屆生的評語一欄則需要原來學校、復讀班或當地街道寫評語蓋章。
提醒：往屆生要搞清幾個號
李老師告訴記者，部分往屆生過去參加高考都是在學校報的名，現在再次報名反而搞不清狀況了。比如說，考籍號。實際上，考籍號為考生參加普通高中學業水平測試報名、建立考生電子檔案時所使用的編號，應屆生、參加過普通高中學業水平必修科目測試的往屆生和社會考生在參加我省普通高中學業水平必修科目測試時就會取得考籍號，其他往屆生和社會考生以及在外省借讀的考生在高考報名時由市、縣（市、區）招辦提供考籍號，考生參加歷年的普通高中學業水平測試和高考報名均使用同一個考籍號。去年考生的考籍號沿用到今年，號碼不變。除了考籍號，跟“號”相關的還有考生號、準考證號。據介紹，考生號是為考生在本年度的報考編號，是在考生高考報名后，在考籍號基礎上產生的。準考證號以縣（市、區）為單位通過計算機隨機編排產生，為考生參加高考的編號。
狀況五
小高考后改名了
在白下區一所中學，報名學生在掃描身份證時，發現名字不對，系統不予確認。一問才知道他改了名字，雖然他現在的身份證、戶口本都改了，但和去年小高考報名時存在數據庫里的名字不符，這樣系統也“不認”。老師解釋說，遇到這種情況，需要先手寫輸入現在的信息，再把戶口本、身份證的復印件上交到招辦，一級級上報，更改系統中已經儲存的信息。
提醒：別在小高考后改名
最好不要在小高考之后還改名，給自己增加麻煩，另外，最好在高一就把二代身份證辦好，無論是小高考還是高考報名時都需要用到，如果用的是臨時身份證則需要手工輸入，這樣很容易出錯。
狀況六
臨時將文兼藝改成了文科類
在報名現場也有少部分學生臨時要求更換科類。“我去年小高考報名時報的是文兼藝，本來是覺得多報個藝術類可以多條路，可是后來一直沒時間去學藝術，現在想想，索性改回來算了，不知道還來不來得及？”一位學生問道。老師的回答是可以，不管小高考時報的是什么科類，以這次高考報名為準。
提醒：改科注意是否需考“小高考”
文兼藝改成文科或理兼藝改成理科問題不大，但如果文改理或理改文，在本次報名時，還必須同時報名參加相關學科的小高考考試。
報考變化
報理科的考生數量猛增
根據高考方案調整，從2010年起，江蘇高考實行文理分開計劃、分開劃線、分開錄取。而受2008年“文理一條線”政策影響，這幾年全省出現明顯的文理“倒掛”現象，不少中學文科班遠大于理科，去年雖然已公布了文理分開政策，可受慣性影響，文理生比例變化并不大，真正出現變化始自今年報名。記者發現，不少學校理科班開始超過文科班，而從整體情況看，理科已經占據了明顯優勢。
中檔學校變得最快
對于南師附中、金陵中學等“一類學校”而言，文理選科變化不大，南師附中理科12個班，文科4個班，金中理科10個班，文科5個班，基本上和去年的情況一致。
但對于中檔學校而言，變化特別明顯。南航附中去年9文4理，今年則7理6文，變化相當大，從文多理少一舉變為文少理多，今年高二分班，理科優勢更明顯，理科增加到8個，文科5個。雨花臺中學去年文科9個班，理科3個班，今年則文科7個，理科5個；十三中今年有文科班4個，理科班10個。去年文科5個班，理科9個班。高二分科情況與本屆高三差不多。南京九中去年有5個文科班，6個理科班，今年文科班4個，理科仍然是6個。
“今年高考結束，我們都感覺到文科生的確壓力很大，雖然得B更容易，但畢竟高校的計劃少，競爭更加激烈。所以這屆高二變得很快，高考指揮棒的作用太大了！大家都會根據政策找有利于自己的選擇，特別是原來可文可理的學生，在這種情況下，肯定都會偏向選理科。”一位校長這樣告訴記者。雨花臺中學教務處趙主任則認為，這種變化是合理的，畢竟中學是在向高校輸送人才，高校招生文理比例應當與中學生源相匹配。而數量廣大的中檔學校的文理比例正是變化的風向標。
成績較弱選理科的確更劃算
從2010年江蘇錄取的情況來看，本一批次的文科計劃為9524人，理科計劃為33703人；本二批次的文科計劃為22636人，理科計劃為47254人；本三批次的文科計劃為33330人，理科計劃為33463人。這樣算下來，文科考生公辦本科的錄取率是14.77%，其中本一批次的錄取率為4.37%，本二批次的錄取率為10.40%；理科考生公辦本科的錄取率為35.50%，其中本一批次14.78%，本二批次20.72%。 南京一所高校的招生負責人分析，今年文理考生數1：1，但計劃數文科少，所以總體來說每一個階段，文科都比理科壓力大，尤其在公辦本科階段。
一位高招專家分析認為，從錄取情況看，在考生的高端群體中，選考什么科目，沒有受到文理是否分開的影響，選理科的優秀群體數量遠遠多于選學文科的優秀群體。但到了三本及專科，文科線比理科線高，而這個階段的文理招生數量接近1：1，這說明這個階段中文科生的數量要大于理科生的數量，所以出現了文科線比理科線高的狀況。所以對于成績相對較弱的學生來說，選擇理科的確比選擇文科有更大被錄取的可能。“文理分開劃線是對2008高考方案的一個有益的矯正，這將會從今年的高考報名中得到驗證，今年的文科考生數量將較去年有大幅的下降，而理科考生數量也相應上升，從而實現文理科比例的理性回歸。雖然今年的文理科考生數量還不可能回復到理想的3：7，但較去年相比，已經大大緩解了文理科招生數量與文理科考生數量的不匹配的矛盾，這對高校招生特別是理科專業的招生提供了足夠多的生源空間。”一位高校招生負責人說。
文理班變化帶來師資尷尬
伴隨文理選科此消彼長給中學帶來的最大尷尬是師資的安排。“之前我們文科班多，歷史老師根本忙不過來，非常吃緊，而現在理科班大增，物理老師又忙不過來了。”一位高三老師告訴記者。不過不管怎么變，大多中檔學校面臨的尷尬是，化學老師沒事做。像南航附中、五中、三中都只有一個化學班。“就因為最優秀的理科學生基本上都會選物理化學，這個組合聚集了全省的尖子生，競爭太激烈了，化學要想拿到B太難了，普通點的學生不會去參與這個競爭的！”一位化學老師說。
一位高三班主任分析說，其實選擇學理科往往存在兩種極端情況，一是成績特別優秀，二是成績特別差。成績特別優秀的選擇理化，錄取時能有更多選擇機會，而成績差的學生選擇理科則是為了讓“小高考”能過關。“學理科的考生小高考考的是文科的課程，相對考理、化、生更容易過關，而小高考過關后，才有了填報志愿的資格，這是門檻，到高考時則可選擇兼報藝術類或出國，避開理科兩門選修科目的激烈競爭，如果選擇學文科，可能光小高考這關就過不去。”
