省招考院昨天公布了《2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試山東卷考試說明》。今年，我省繼續(xù)采用“3+X+1”的模式，除英語聽力外，其他各科全部由山東省自行命題。
據(jù)悉，《考試說明》堅持有利于高校選拔優(yōu)秀學(xué)生、有利于中學(xué)推進素質(zhì)教育和課程改革，有利于考試公平、公正、科學(xué)、規(guī)范、安全有效的原則，力求體現(xiàn)新課程的理念和要求，體現(xiàn)山東的教育教學(xué)實際。考試更加注重考查考生運用所知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。《考試說明》分語文、數(shù)學(xué)、英語、文科綜合、理科綜合和基本能力等考試科目，各科目內(nèi)容由命題指導(dǎo)思想、考試內(nèi)容及要求、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)、題型示例等幾部分組成。
語文： 作文每一個錯別字扣1分
試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分150分。第Ⅰ卷為單項選擇題，均為必做題；第Ⅱ卷為文言文翻譯題、填空題、簡答題、論述題和寫作題等題型，包括必做題和選做題兩部分。必做題共132分，其中語言文字運用，共27分；古代詩文閱讀，共 30分；名句名篇，共6分；現(xiàn)代文閱讀，共9分；作文，共60分。選做題共18分，給出文學(xué)類和實用類兩個文本，并分別在文后設(shè)置18分的試題。考生任選其中一個文本閱讀，并完成所選文本后的題目。
寫作方面，要求能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章，作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。基礎(chǔ)等級要求，符合題意、文體要求，語言通順，結(jié)構(gòu)完整，無錯別字。發(fā)展等級要求深刻，通過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的聯(lián)系，觀點具有啟發(fā)作用；材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠；有文采；構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。關(guān)于作文中的錯別字問題，今年《考試說明》中明確：每個一錯別字扣1分，重復(fù)的不計。一名曾參加去年高考閱卷的語文老師告訴記者，從去年的閱卷情況看，作文里的錯別字都被扣了分，不少考生要扣3分左右。
數(shù)學(xué)： 命題有適當難度
考試采用閉卷、筆試形式。考試限定用時120分，不允許使用計算器。
試卷結(jié)構(gòu)分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。試卷滿分為150分。第Ⅰ卷為單項選擇題，主要考查數(shù)學(xué)的基本知識和基本技能，共12題，60分。第Ⅱ卷為填空題和解答題，主要考查數(shù)學(xué)的思想、方法和能力。填空題共4題，16分。填空題只要求直接填寫結(jié)果，不必寫出計算過程或推證過程。解答題包括計算題、證明題和應(yīng)用題等，6題，74分。解答應(yīng)寫出文字說明、演算步驟或推證過程。命題注重考查考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，鼓勵考生多角度、創(chuàng)造性地思考和解決問題，試卷有必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。
英語： 寫作要求120-150個單詞
高考英語命題重視“新材料、新情境”的創(chuàng)設(shè)與運用，考查考生的綜合語言運用能力，考生應(yīng)在英語語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面在室相應(yīng)水平，要求詞匯量為3300個左右。
對閱讀的要求是：考生要能讀懂書、報、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等；口語(對2011年英語及相關(guān)專業(yè)考生的要求)要求考生根據(jù)提示進行口頭表達。考試采用閉卷、筆試形式(英語及相關(guān)專業(yè)考生增加口試，辦法另定)，考試限定用時為120分鐘。
試卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分為150分。第I卷為單項選擇題，共105分；第Ⅱ卷為書面表達題，共45分。第I卷包括聽力、英語知識運用、閱讀理解。第Ⅱ卷為書面表達，分為閱讀表達和寫作，閱讀表達5題15分，寫作題滿分30分，要求根據(jù)題目的提示和要求寫一篇120-150個單詞的短文。
文綜： 選做題不跨學(xué)科出題
文科綜合命題注重考查考生所學(xué)思想政治、歷史和地理學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握和綜合運用，既體現(xiàn)學(xué)科特點，又要體現(xiàn)學(xué)科間的聯(lián)系，注重運用所學(xué)知識多層次、多角度分析和解決實際問題的能力。考試采用閉卷、筆試形式。試卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，時間150分鐘，滿分為240分。
文科綜合第I卷為單項選擇題，全部為必做題，共25題，每題4分，共100分；第II卷分為必做題和選做題兩部分，必做題部分共4題，110分；選做題部分每位考生限選3題，共30分。
在必做題部分，思想政治必做題的分值比重約占36%，地理、歷史必做題的分值比重分別約占32%。凡列入山東省2011年普通高考文綜科目考試命題范圍的每個選考模塊內(nèi)容均單獨命制1道題目，每道題目的分值均為10分。要求每位考生從思想政治、歷史、地理三科中各選擇1道題目作答。選做題不跨學(xué)科，不跨選考模塊命題。
理綜： 選做題8選4
考試形式為閉卷、筆試。限定用時150分鐘，試卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分240分。
理科綜合第Ⅰ卷為必做題，以選擇題形式命題，其中物理題7題28分，為不定項選擇題；化學(xué)題7題28分，生物題8題32分，為單選題。第Ⅱ卷全部以非選擇題形式命題，分必做題和選做題兩部分，必做題中物理3題45分，化學(xué)3題42分，生物2題33分。選做題針對物理、化學(xué)、生物三個學(xué)科共8個選修模塊，對應(yīng)命制8道試題，每題8分。考生從中選2道物理、1道化學(xué)、1道生物題目作答，共計32分。不按規(guī)定選做者，根據(jù)所選科目題號的先后順序只判前面的2個物理題、1個化學(xué)題和1個生物題，其他作答的題目答案無效。
基本能力： 考6個領(lǐng)域
與去年相比，2011年的基本能力考試說明變化不大。考試范圍涉及高中新課程的人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動6個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的必修內(nèi)容及相關(guān)內(nèi)容。考試形式為筆試、閉卷。限時120分鐘，試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，試卷卷面分值為100分，仍以考生實際得分的60%計入高考總分。
第Ⅰ卷為單項選擇題，由若干題組構(gòu)成，共30小題，每小題1分，分值共30分。第Ⅱ卷由若干題組構(gòu)成，根據(jù)考查需要，在每個題組內(nèi)部設(shè)計多種題型，包括單項選擇、填空、問答、識圖、繪圖、判斷、列表、設(shè)計、歸類、連線(匹配)等，分值共70分。
高中名師詳解高考說明變化
2011年的高考考試說明公布后，考生應(yīng)從哪些方面進行把握？針對新變化，在復(fù)習(xí)、備考時考生又要作哪些調(diào)整呢？昨天，本報邀請了我市部分教研員及骨干教師，為考生詳解部分科目2011年高考說明。
語文：關(guān)注科普類文章
解讀人：李宏波 (山東師大附中 高級教師)
今年的《2011年高考山東卷語文科考試說明》與2010年相比，除了個別字詞的改動外，基本上沒有實質(zhì)的變化。這說明今年的試題將以穩(wěn)定為主，延續(xù)去年的風(fēng)格。所以，結(jié)合考試說明提高備考的科學(xué)性和針對性尤為重要。
首先，要結(jié)合近幾年山東省的高考題，認真研究，尋找規(guī)律，探索方向。比如，基礎(chǔ)知識方面，同義詞辨析與成語熟語的考查也還會延續(xù)前幾年的樣式，標點符號的考查應(yīng)該逐漸淡出。閱讀方面，實用文本的考查，新聞、傳記和訪談這幾種形式已經(jīng)考過，《考試說明》中的報告和科普類文章一直還未涉及，要格外關(guān)注。
其次，由于試題可能延續(xù)去年的特點，平時訓(xùn)練也要注意答題技巧和答題規(guī)范的把握。比如，將近幾年考試中的現(xiàn)代文閱讀題型縱向比較，找出答題的技巧。
另外，作文寫作仍然排除詩歌的寫作，其余文體都在考試范圍中，所有的作文題型都在考試范圍中。平時訓(xùn)練，要注意寫小主題，表達真情實感；要學(xué)會多角度的思考材料；充沛、真實、自然才是真文采。
最后，根據(jù)“擴展考試題型，豐富考試內(nèi)容”的要求，《考試說明》中附錄的“題型示例”中所列題型及其變形是考生復(fù)習(xí)備考的借鑒。
數(shù)學(xué)：考查應(yīng)用能力
解讀人：莊增臣 (山東師大附中 高級教師)
今年的數(shù)學(xué)試題命題方式，更注重對基礎(chǔ)知識、基本技能、思想和方法的考查，注重對考生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題能力的考查。由于山東省各市采用由人民教育出版社出版的A、B兩個不同版本的教材，因此命題將不拘泥于某一版本的教材。 同時體現(xiàn)出三個特征：
1.強調(diào)基礎(chǔ)。高考試題大部分都是基本題，但基本題不一定是簡單的題，而是利用基本方法、基本知識和能力解決的基本的問題。其中，主干知識重點考查，新增內(nèi)容兼顧考查。
2.注重能力。注重數(shù)學(xué)思維能力的考查，既有利于提高試題的區(qū)分度，又對考生升入大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
3.強化應(yīng)用。隨著素質(zhì)教育全面推進，對于數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和應(yīng)用能力的考查要求會逐步提高。應(yīng)用題的命制將會結(jié)合山東省高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實際，引導(dǎo)學(xué)生自覺地置身于現(xiàn)實社會的大環(huán)境中，關(guān)心自己身邊的數(shù)學(xué)問題，提高實踐能力。
英語：詞匯量約3300個
解讀人：王紅妹 (濟南外國語學(xué)校 高級教師)
今年英語考試內(nèi)容及要求依然是依據(jù)《普通通高中英語課程標準(實驗)》規(guī)定的八級目標要求的內(nèi)容，因此對于今年的《考試說明》關(guān)鍵詞是：命題相對穩(wěn)定，詞匯量仍是3300。因此，大家更應(yīng)該信心百倍地制定好復(fù)習(xí)計劃，科學(xué)備考。通過多種方法抓好3300詞匯的復(fù)習(xí)，突破詞匯關(guān)，多背記好詞好句，并做好摘抄筆記，隨時復(fù)習(xí)。做好各個題型的專項突破，尤其是重視完型填空和閱讀寫作的突破，注意精選習(xí)題，做好限時訓(xùn)練，摸清命題規(guī)律，不斷提高答題速度和答題技巧。另外，注意回歸基礎(chǔ)知識，做好語篇的學(xué)習(xí)和練習(xí)，切忌只做相對輕松的單選題。最后，注意平時訓(xùn)練的規(guī)范性。
基本能力：關(guān)注近期熱點
解讀人：劉威 (濟南中學(xué) 高三基本能力備課組組長)
就內(nèi)容而言，2011年考試說明的基本能力內(nèi)容呈現(xiàn)出穩(wěn)定、科學(xué)等特點。在內(nèi)容上，僅僅修改幾處字詞標點，使表達更為科學(xué)簡潔。更重要的是，在對“基本”、“整合”的要求性定位不變前提下，所選題型示例更能反映出為適應(yīng)社會生活的需要而考的目的。題型示例告訴考生，要想得高分，死記硬背是條永遠行不通的道；只有依靠平時積累為基礎(chǔ)找對科學(xué)的解題問題思路才是良方。縱觀基本能力考試說明所有內(nèi)容，“生活”是能力施展最為實際的舞臺。在這段時間里，要關(guān)注近期發(fā)生的各級各類熱點或典型事件；要激活發(fā)散思維，聯(lián)想、探究與之有關(guān)的可能性內(nèi)容。至于解決問題思路，一定要切實學(xué)會分析問題情境，試著把問題表述和自己的素養(yǎng)儲備對接，在遷移中解決問題。
化學(xué)：關(guān)注微調(diào)部分
解讀人：馮玉 (濟南中學(xué) 高三化學(xué)備課組組長)
山東省2011年的考試說明化學(xué)部分與去年保持了高度的穩(wěn)定性和持續(xù)性。縱觀課程改革以來的山東高考理綜化學(xué)試題，難度一直不大且保持平穩(wěn)，可以推測今年也會如此，甚至難度將會有所降低。因此在化學(xué)備考中，要特別注意以下幾點：
首先，充分研讀山東卷的考試說明，堅決舍棄那些肯定不考的內(nèi)容，如電子式、燃燒熱等，備考要有的放矢，不要做無用功。
其次，在最后這段時間內(nèi)，一定要抓住化學(xué)學(xué)科的主干知識，如元素周期律、化學(xué)反應(yīng)與能量、反應(yīng)速率和平衡、電解質(zhì)溶液、化學(xué)實驗等內(nèi)容，進行相關(guān)的綜合訓(xùn)練，并在訓(xùn)練中注意規(guī)范性，減少非智力因素的失分。
再者，要關(guān)注一下與2010年考試相比兩個微調(diào)的地方，一是“了解在化工生產(chǎn)中的遵循‘綠色化學(xué)’思想的重要性”調(diào)整為“了解遵循‘綠色化學(xué)’思想的重要性”，與當前“低碳經(jīng)濟”的提法相吻合，可能成為高考題的考查點；二是膠體的性質(zhì)方面，增加了膠體粒子的大小、吸附作用兩個考查面，也可能成為高考題的考查點。
生物：增強能力要求
解讀人：解闐闐 (濟南中學(xué) 高三生物教研組長)
首先從考試能力要求來看，今年唯一的變化就在于增強了對獲取信息能力的要求。今年的考試說明中提到，能從所給的課外材料中鑒別、選擇相關(guān)生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的問題。而2010年考試說明僅僅提到“獲取相關(guān)的生物學(xué)知識”，這個變化進一步明確了信息題命題的要求，指明了考察學(xué)生獲取信息能力的方向。
其次從考試范圍與要求看，與去年完全一致的必考知識部分，保持了相對穩(wěn)定，有利于各位考生前后備考的一致性，也防止改變對多階段復(fù)習(xí)的影響。
第三選考內(nèi)容則有了大幅度刪減，特別是生物技術(shù)實踐模塊。在微生物的利用中，“利用微生物發(fā)酵來生產(chǎn)特定的產(chǎn)物以及微生物在其他方面的應(yīng)用”被刪除；在酶的應(yīng)用中，“酶的存在與簡單制作方法”及“酶活力測定的一般原理與方法”被刪除。這樣的刪減既明確了考試內(nèi)容，減輕了考生的復(fù)習(xí)負擔(dān)，同時也使該部分內(nèi)容呈現(xiàn)形式與其他選修模塊保持一致，降低了該模塊的實驗難度，進一步體現(xiàn)生物技術(shù)在實踐方面的重要性。
政治：關(guān)注國內(nèi)外大事
解讀人：黃萬強 (濟南外國語學(xué)校 山東省特級教師)
備考政治要注意以下三方面：1.給予落實知識正確的定位。考試說明規(guī)定了考試內(nèi)容和知識點，因此整個復(fù)習(xí)過程都要注意落實知識，要在學(xué)以致用中落實知識。
2.緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活。考試說明將年度間國內(nèi)外重大時事、中國共產(chǎn)黨和中國政府明確列入考試內(nèi)容，體現(xiàn)出政治學(xué)科鮮明的時代特征。在復(fù)習(xí)中，要密切關(guān)注國內(nèi)外大事，要深入學(xué)習(xí)黨和國家在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策。加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、加強國家宏觀調(diào)控政策、保持物價總水平基本穩(wěn)定、保障和改善民生等問題，都是今年備考應(yīng)注意的重要現(xiàn)實問題。單純對考點知識的機械式訓(xùn)練沒有太大意義。
3.加強訓(xùn)練，掌握答題方法和技巧。高考命題廣泛選取豐富多彩的相關(guān)材料，給考生創(chuàng)設(shè)一個個問題情景，由此設(shè)計一個個“新問題”，從而達到新課程背景下“能力測試”的考試目標。這要求考生平時的做題訓(xùn)練重在掌握答題方法與技巧，如對于主觀性題要學(xué)會分析材料，準確、全面地獲取和解讀信息；要學(xué)會調(diào)動和運用相關(guān)知識分析問題。要學(xué)會反思，及時總結(jié)，從而不斷提升自己審題和答題的能力。
物理：幾乎沒有變化
解讀人：張永慶 (山東省實驗中學(xué) 物理備課組組長)
對比去年的高考說明，物理學(xué)科幾乎沒有變化，只是在選修內(nèi)容中增加了兩個知識點：飽和蒸氣、未飽和蒸氣和飽和蒸氣壓；相對濕度。這兩個知識點的要求為Ⅰ級，只要求了解、知道、會識別即可，不要求會應(yīng)用。
必考內(nèi)容力學(xué)和電學(xué)是復(fù)習(xí)重點，高考物理將主要考察重點基礎(chǔ)知識、重點基本規(guī)律、重點實驗技能，對能力的考察有很高的要求。備考后階段要突出重點知識和能力的復(fù)習(xí)、主干知識的復(fù)習(xí)。
歷史：注重知識整合
解讀人：司寶海 (濟南外國語學(xué)校 特級教師)
2011年《考試說明》“新”的特點主要體現(xiàn)在材料的運用、試題的命制技巧及答案的靈活程度等方面。因此要注意以下幾點：
1.命題以能力測試為主導(dǎo)。這要求考生平時復(fù)習(xí)要體現(xiàn)“三個不拘泥”，即不拘泥于教材內(nèi)的知識、不拘泥于教材的表述、不拘泥于教材的知識結(jié)構(gòu)和體系。
2.考查主干知識的思想沒變。考查的主干知識仍然是三本必修模塊、三個選修模塊。鑒于歷史知識點的零碎性，最好在復(fù)習(xí)時以專題為主線對相關(guān)知識進行通史梳理。
3.注重知識整合，關(guān)注“三類歷史知識”。一是事實性知識，指歷史事件、現(xiàn)象等；二是關(guān)系性知識，指歷史本質(zhì)、概念、規(guī)律；三是價值性知識，指歷史的借鑒。2011年《考試說明》的樣題示例中均在這“三類歷史知識”方面命制了試題。
4.新課標歷史三個模塊很明顯地體現(xiàn)了文明史觀、全球史觀、現(xiàn)代化史觀這三大史觀，這三大史觀相關(guān)聯(lián)的知識均是歷史的主干知識點，不但符合高考考查主干知識的命題思路，也體現(xiàn)了關(guān)注史學(xué)動態(tài)的特點。
地理：選考內(nèi)容變動大
解讀人：劉在強 (濟南外國語學(xué)校 高級教師)
山東省《2011年地理考試說明》所規(guī)定的考試內(nèi)容與去年相比，選考內(nèi)容作了較大修改；題型示例中部分題目進行了更新。選修部分做了較大變動，刪掉了十六處、增加了一處、修改了七處內(nèi)容。《2011年地理考試說明》精選了一些典型試題，這些試題反映出山東省高考地理學(xué)科命題一貫堅持的指導(dǎo)思想：充分利用地圖語言，體現(xiàn)學(xué)科特色；關(guān)注現(xiàn)實生活，使考試內(nèi)容具有時代性和地方性；突出主干知識，體現(xiàn)地理的地域性、綜合性和人地相關(guān)性等。
在今后的備考中，考生需注意選修內(nèi)容中修訂的內(nèi)容，有針對性地制定備考策略。強化知識之間的聯(lián)系性，強化地理能力的培養(yǎng)和應(yīng)用，克服學(xué)生地理計算能力、識圖能力、分析歸納能力的不足。關(guān)注社會熱點，并注意社會熱點與地理知識之間的聯(lián)系。例如：山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)的規(guī)劃建設(shè)；日本特大地震災(zāi)害的發(fā)生等。
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