再過(guò)不足一個(gè)月，一年一度的高考就要到來(lái)，而高考加分也再次成為廣大百姓關(guān)注的焦點(diǎn)。自從2006年“裸考(即什么加分都沒有，僅憑考試成績(jī)報(bào)考)”一詞誕生以來(lái)，呼吁“裸考時(shí)代”的聲音就沒有停止過(guò)。根據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示，高考加分政策已和擇校費(fèi)、大學(xué)高學(xué)費(fèi)一起，成為公眾心中的三大“教育不公”。有百分之七十六點(diǎn)的人建議，取消一切可能滋生腐敗的高考政策，讓高考重新“裸”起來(lái)。
高考加分設(shè)立的初衷是為了保護(hù)和照顧一部分弱勢(shì)群體考生的利益，維護(hù)高考的公平性;同時(shí)，也是為了引導(dǎo)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型，讓更多的特長(zhǎng)生能夠接受高等教育。不過(guò)，正所謂“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，在一分就可能改變一生命運(yùn)的高考中，能夠提前獲得10分甚至20分無(wú)疑是非常有吸引力的，因此，在高考加分制度出臺(tái)之后，其不可避免地受到各方的追逐。而高考加分制度的設(shè)計(jì)也相對(duì)寬松，雖然教育部目前確定的高考加分項(xiàng)目只有十余種，但各地“按規(guī)定酌情設(shè)立”加分項(xiàng)目總數(shù)則達(dá)到了三位數(shù)，龐大的基數(shù)為“權(quán)力尋租”留下了巨大空間。
而我們也遺憾地看到，通過(guò)權(quán)錢交易實(shí)現(xiàn)“搶跑”的事件正在不斷地上演。特別是近幾年來(lái)，有關(guān)高考加分弄虛作假的報(bào)道也不時(shí)見諸媒體。近期《南方周末》就曝出了貴陽(yáng)大批量地產(chǎn)生射擊“天才”以獲取高考加分的事件。根據(jù)報(bào)道，隨著高考射擊加分政策的出臺(tái)，貴陽(yáng)的射擊二級(jí)運(yùn)動(dòng)員在全國(guó)的比例一下子變得驚人，而且這些二級(jí)運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)快則一個(gè)半月，多數(shù)三、四個(gè)月，練習(xí)度只是一周兩次，每次一個(gè)半小時(shí)。我們實(shí)在難以想象，究竟是何等天才能夠創(chuàng)出如此“奇跡”;我們更不能理解，為什么天才總在高考前誕生?
在筆者看來(lái)，高考加分政策運(yùn)行至今，可以說(shuō)已與其初衷背道而馳。一方面，正如上文所說(shuō)的，有過(guò)多的社會(huì)力量正在左右高考加分，使得這一政策不僅沒有發(fā)揮維護(hù)高考公平性的作用，反而進(jìn)一步增加了“暗箱操作”的空間。另一方面，隨著高考加分的推出，原本的特長(zhǎng)和興趣逐漸“跑偏”，異化成了獲取加分的工具。近幾年來(lái)，“奧數(shù)熱”經(jīng)久不衰，甚至不少中學(xué)都將“奧數(shù)優(yōu)秀”作為錄取學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一。更不用說(shuō)諸如鋼琴、小提琴等藝術(shù)類特長(zhǎng)，考到十級(jí)證書而不識(shí)譜的也大有人在。原本的素質(zhì)教育變成了新一輪的應(yīng)試教育，這的確值得整個(gè)教育界深思。
令人稍感欣慰的是，在教育部近期下發(fā)的《關(guān)于做好2011年普通高校招生工作的通知》中明確要求，各省級(jí)高校招生委員會(huì)要按照相關(guān)要求，研究制訂本省(區(qū)、市)清理規(guī)范地方性加分項(xiàng)目的方案。同時(shí)，有關(guān)部門表示，將嚴(yán)查加分造假騙取加分資格的考生，不僅將被取消錄取資格，造假行為還將被記入誠(chéng)信檔案，影響其今后的升學(xué)和就業(yè)。筆者認(rèn)為，高考加分政策已經(jīng)到了必須要改革的時(shí)候，而且我們不僅要清理過(guò)于泛濫的加分項(xiàng)目，更要清理整個(gè)教育體系中權(quán)力尋租的土壤，希望“裸考時(shí)代”能夠盡快到來(lái)，讓高考擁有一個(gè)更為公平的環(huán)境。
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