命題思想主題詞
留學(xué)預(yù)科班網(wǎng)獲悉彰顯時(shí)代特色，具備國(guó)際視野，高揚(yáng)本土精神，引領(lǐng)價(jià)值導(dǎo)向，突出人文關(guān)懷，滲透課改理念，飽含教材內(nèi)蘊(yùn)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，貼近日常生活。城鄉(xiāng)一體，難易適度，能做好評(píng)，力求公正。
亮點(diǎn)設(shè)計(jì)關(guān)鍵點(diǎn)
縱橫比較全覆蓋，個(gè)性體驗(yàn)全方位，文理互動(dòng)高質(zhì)量，思維檢測(cè)高信度。
試題風(fēng)格新因素
經(jīng)世致用，雅俗共賞，大開(kāi)大合，層次分明。
考卷內(nèi)容全透析
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(12分，每小題3分)：共4題
1、前3題：聚焦于基礎(chǔ)知識(shí)的考查。命題原則：比較辨析常見(jiàn)實(shí)用易誤語(yǔ)音字形成語(yǔ)句子的正誤。其中語(yǔ)音字形極可能合并為第一題。此三題完全取材于現(xiàn)實(shí)生活，可能涉及以下內(nèi)容：灰霾、PM2.5、蜜餞、毒膠囊、稅務(wù)、覬覦、謠諑、三人成虎、可丁可卯、滄海橫流、陳力就列、漸仁摩誼、舞文弄墨、似是而非、表里山河、平地一聲雷、教猱升木、實(shí)至名歸、濯纓濯足、居大不易、吹皺一池春水、百身莫贖、刑法修正案、撐起社會(huì)脊梁、微公益、樓市、高鐵、地溝油、塑化劑、轉(zhuǎn)基因、搞笑諾貝爾獎(jiǎng)、校車(chē)、微電影、林書(shū)豪、炫、喬布斯蘋(píng)果、歐債危機(jī)、占領(lǐng)華爾街、核輻射、HOLD住
2、第4題：考查語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用。考查重點(diǎn)：連貫。以銜接的形式，嵌入簡(jiǎn)明、得體的檢測(cè)。極有可能在此題回補(bǔ)第3題語(yǔ)病考查之遺漏點(diǎn)。
二、文言文閱讀(22分，其中選擇題9分，每小題3分；簡(jiǎn)答題4分；翻譯題9分)
1、材料的選擇：從題材看，應(yīng)該會(huì)選擇關(guān)于文化傳統(tǒng)中能在當(dāng)今“經(jīng)世致用”的材料，以期檢測(cè)考生對(duì)民族心理、價(jià)值判斷、審美情趣等的認(rèn)識(shí)和理解；從體裁看，考慮全卷表達(dá)方式的均衡性和層次性，此處安排較多綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式的文體材料是最適宜的。基于此，“書(shū)序”“游記”是重點(diǎn)材料，也可能涉及關(guān)于德治的政論文。
2、實(shí)詞的考查：多義詞的語(yǔ)境義的檢測(cè)。應(yīng)該兼及古今詞義、名詞的活用(名作動(dòng)與名詞作狀語(yǔ)的區(qū)分)，可能嵌入古文化常識(shí)的考查。
3、虛詞的考查：可能回歸老形式。以熟推生，同組比較，重點(diǎn)考查的虛詞是：以、為、乃、且。
4、斷句的選擇：考查句讀常識(shí)及具體語(yǔ)境的把握。
5、簡(jiǎn)答題的設(shè)置：采用“先即后離”的方式設(shè)題，引導(dǎo)考生古為今用，多元化解答。重在回答對(duì)民族心理、價(jià)值判斷、審美情趣等“你”怎么看、進(jìn)而“你”怎么做的問(wèn)題。
6、翻譯的新要求：根據(jù)具體語(yǔ)境，重點(diǎn)考查富有特點(diǎn)的句子的翻譯，會(huì)設(shè)置“翻譯后的句子全句通順”的計(jì)分點(diǎn)。
三、古代詩(shī)歌鑒賞和古詩(shī)文默寫(xiě)(13分)
1、古詩(shī)詞鑒賞：
會(huì)繼續(xù)保持2011年“任選一個(gè)角度”的命題特色，考慮到比較鑒賞的有效性，可能會(huì)設(shè)置同題材不同時(shí)段不同詩(shī)人的兩首詩(shī)詞，要求鑒賞，以突出閱讀的個(gè)性差異。形式可能有兩種：①鑒賞異同：考生可任選“意象情感面”“意象技巧面”“情感技巧面”“語(yǔ)言層面”“藝術(shù)風(fēng)格層面”某個(gè)角度橫向比較答題。②鑒賞評(píng)價(jià)：要求考生結(jié)合自己的體驗(yàn)，就前人對(duì)這兩首詩(shī)詞的不同看法進(jìn)行縱橫比較，談自己的觀點(diǎn)。杜甫及其詩(shī)歌值得關(guān)注。(今年，杜甫誕生1300周年)
2、古詩(shī)文默寫(xiě)：
形式上會(huì)設(shè)置必做與選做(或任選)，不會(huì)采用理解默寫(xiě)的形式。內(nèi)容上應(yīng)該回歸名篇名句的默寫(xiě)。如果第一題里已經(jīng)考查了字形，那么此題職能就比較單一：只是檢測(cè)背誦；而且從卷面排版的科學(xué)性出發(fā)，所默寫(xiě)的部分長(zhǎng)短會(huì)基本一致；要注意“開(kāi)首空前默寫(xiě)”的題支。
四、現(xiàn)代文(論述類(lèi)，實(shí)用類(lèi))閱讀(11分。其中，選擇題6分，每小題3分；簡(jiǎn)答題5分)
1、材料的選擇：
①思想內(nèi)容：真實(shí)準(zhǔn)確又有很高時(shí)效性的直接關(guān)聯(lián)民生的科教文衛(wèi)類(lèi)文章是首選；其次，包含文理知識(shí)綜合運(yùn)用的邊緣學(xué)科類(lèi)的文章是重要選擇對(duì)象。與政治關(guān)聯(lián)度高的文章會(huì)舍棄。
②文本形式：本身含有比較因素(如東西文明、古今文化等)的論述類(lèi)文章(應(yīng)該會(huì)考慮文言文、文學(xué)類(lèi)閱讀，選做題及作文的文體特征)
③疑似對(duì)象：文化建設(shè)，轉(zhuǎn)基因作物，航天科技，iPod、iPhone，微博管理，城市化問(wèn)題(城市規(guī)劃與設(shè)計(jì))，對(duì)美的認(rèn)識(shí)——(湖南可能會(huì)放棄關(guān)于儒道佛經(jīng)等的材料)
2、問(wèn)題的設(shè)置：
會(huì)設(shè)置答非所問(wèn)和分類(lèi)不當(dāng)題支；簡(jiǎn)答題會(huì)特別關(guān)注體驗(yàn)性的問(wèn)題，如根據(jù)文本內(nèi)容要求給予評(píng)價(jià)，提出建議，指出關(guān)鍵，拿出辦法，等等。
五、現(xiàn)代文(文學(xué)類(lèi))閱讀(20分)
1、材料的選擇：
①主旨指向：人與自我、人與他人、人與自然、人與社會(huì)的和諧統(tǒng)一；試圖探究“人的角色定位”、“人的生存價(jià)值”、“人的追求目標(biāo)”、“人的活動(dòng)規(guī)則”；引導(dǎo)認(rèn)識(shí)民族心理、審美情趣、價(jià)值判斷。
②題材取向：湖湘農(nóng)耕文明跟現(xiàn)代文明的沖突與融合的材料；身邊的微感動(dòng)的材料；投身生活又超脫生活的材料；構(gòu)建心靈家園的材料。
③體裁特點(diǎn)：散文。(二三十年代的作品、女作家作品值得關(guān)注)
2、問(wèn)題的設(shè)置：
①應(yīng)該有一道語(yǔ)言形式轉(zhuǎn)換的小題。如將文本中的形象化的句子抽象化，將引用的典故詩(shī)句通俗化。
②會(huì)特別注意體現(xiàn)閱讀個(gè)性化差異問(wèn)題的擬制。如對(duì)某個(gè)語(yǔ)段的寫(xiě)作、某個(gè)情節(jié)的安排、全文構(gòu)思中某個(gè)意象的虛擬進(jìn)行實(shí)用的、科學(xué)的、審美的評(píng)價(jià)。
③有可能嵌入語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用的題支。將作品作為語(yǔ)言情景，以“穿越”的形式設(shè)問(wèn)，考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明得體。
六、語(yǔ)言運(yùn)用
1、語(yǔ)段修改
2、圖文轉(zhuǎn)換
3、仿句
七、寫(xiě)作(60分)
1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
2009年9月22日香港大學(xué)把“榮譽(yù)院士”稱號(hào)授予了外號(hào)叫“三嫂”的82歲掃地老太袁蘇妹，“三嫂”從未接受過(guò)學(xué)校教育，也不知道什么是“院士”。她一生只會(huì)寫(xiě)5個(gè)字，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，曾于港大食堂服務(wù)44年，擔(dān)任服務(wù)員及廚師。她對(duì)住宿生的照顧無(wú)微不至，除起居飲食，也關(guān)心學(xué)生的“身心健康成長(zhǎng)”，是“宿舍靈魂人物”。有學(xué)生發(fā)燒，她會(huì)主動(dòng)送藥、煲粥；學(xué)生溫習(xí)功課至深夜，她會(huì)為其預(yù)留晚餐；學(xué)生遇到煩心事，會(huì)找三嫂傾心交談……多數(shù)時(shí)候，三嫂只是耐心地聽(tīng)完故事，說(shuō)一些再樸素不過(guò)的道理，如“珍惜眼前人”“將不開(kāi)心的事忘掉”等等，或是請(qǐng)他們喝瓶可樂(lè)。在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，這位82歲的普通老太太被稱做“以自己的生命影響大學(xué)堂仔生命”的“香港大學(xué)之寶”。
讀了這則材料，你有何感想，請(qǐng)選擇一個(gè)角度，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章，不少于800字。
2、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
感動(dòng)是心靈深處的震撼，它源于我們對(duì)責(zé)任虔誠(chéng)的堅(jiān)守，對(duì)理想執(zhí)著的追尋，對(duì)生活最廣博的愛(ài)。生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)許多令你感動(dòng)的事情。
請(qǐng)以“ 帶來(lái)的感動(dòng)”為題寫(xiě)一篇作文。
要求：先在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)然后作文，字?jǐn)?shù)不少于800，文體不限。
3、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
微瀾，春水吹皺，映照彩虹，奏響流水歡歌；微瀾，尺水興波，積蓄波折，釀成逆水坎坷。微瀾，風(fēng)行水上；微瀾，蕩漾心中。
請(qǐng)以“微瀾”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：①自定立意；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于800字。
4、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
一個(gè)青年去看大海，路上要經(jīng)過(guò)幾座雪山。幾天后，青年走在雪山之上，望著漫漫前途，不覺(jué)心灰意冷：“這么大的山，連路也找不到，叫我怎么過(guò)呀！”此時(shí)耳邊忽然有個(gè)聲音說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有路？不走怎么知道？年輕人，應(yīng)該勇敢一些！”“是啊，有沒(méi)有路，得走走看。”青年聽(tīng)信了那個(gè)聲音，大膽地向前走去。走著走著，那個(gè)聲音又出現(xiàn)了：“真的沒(méi)有路嗎？回頭看看！”青年駐足轉(zhuǎn)身回望，茫茫雪山中。已經(jīng)出現(xiàn)了一條路——也就是他剛剛踩出的那串深深地腳印。青年頓有所悟，說(shuō)聲“謝謝指點(diǎn)”，就堅(jiān)毅的大步向前走去……
讀了上面這段文字，你有什么感悟和思考，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求：立意自定，標(biāo)題自擬，除詩(shī)歌外文體不限，文體特征鮮明。
5、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
一個(gè)牧場(chǎng)主養(yǎng)了許多羊，他的獵戶鄰居養(yǎng)的兇猛的獵犬常常跳過(guò)柵欄襲擊牧場(chǎng)里的小羊羔。牧場(chǎng)主幾次讓獵戶把狗關(guān)好，但獵戶都不以為然，獵狗咬傷了好幾只羊羔。
忍無(wú)可忍的牧場(chǎng)主找到鎮(zhèn)上的法官評(píng)理。法官說(shuō)：“我可以處罰那個(gè)獵戶，也可以發(fā)布法令讓他把狗鎖起來(lái)，但這么一來(lái)你就失去了一個(gè)朋友，多了一個(gè)敵人。我可以給你一個(gè)更好的主意。”
牧場(chǎng)主到家后，按法官說(shuō)的，挑選了三只最可愛(ài)的小羊羔送給獵戶的三個(gè)兒子，孩子們?nèi)绔@至寶，因?yàn)榕芦C狗傷害到兒子的羊羔，獵戶做了個(gè)大鐵籠，把狗關(guān)了進(jìn)去。從此兩家相安無(wú)事，還成了好鄰居。
自定立意，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，自選文體，自擬文題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文，
6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)
材料一：諾基亞曾是歐洲上個(gè)世紀(jì)末最成功的企業(yè)，曾是歐洲人與硅谷進(jìn)行技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)并因此創(chuàng)立企業(yè)巨頭的典范；在2000年的時(shí)候，諾基亞也是美國(guó)投資者“皇冠上的珍珠”，它的股價(jià)一直相當(dāng)堅(jiān)挺，始終在上升；一直到3年之前，也還沒(méi)有人能設(shè)想如此一頭巨大的龐然大物會(huì)面臨危機(jī)。
在很短的時(shí)間里就爬到了事業(yè)的巔峰的諾基亞，在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都對(duì)市場(chǎng)的變化不以為然，固執(zhí)地相信著自己的固有優(yōu)勢(shì)。當(dāng)iPhone推出時(shí)，它一直對(duì)其發(fā)展勢(shì)頭置若罔聞。如今，當(dāng)注重握在手里的時(shí)尚的消費(fèi)者越來(lái)越傾心于iPhone時(shí)，諾基亞的風(fēng)采也就不復(fù)存在。
材料二：一只野狼臥在草地上勤奮地磨牙，狐貍看到了，就對(duì)它說(shuō)：“天氣這么好，大家在休息娛樂(lè)，你也加入我們隊(duì)伍中吧！”野狼沒(méi)有說(shuō)話，繼續(xù)磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。狐貍奇怪地問(wèn)道：“森林這么靜，獵人和獵狗已經(jīng)回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒(méi)有任何危險(xiǎn)，你何必那么用勁磨牙呢？”野狼停下來(lái)回答說(shuō)：“我磨牙并不是為了娛樂(lè)，你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時(shí)，我想磨牙也來(lái)不及了。而平時(shí)我就把牙磨好，到那時(shí)就可以保護(hù)自己了。”
要求：選好角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，不要脫離材料內(nèi)容和含意的范圍作文。
請(qǐng)結(jié)合材料，展開(kāi)聯(lián)想，自定角度，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體自選(除詩(shī)歌外)，不少于800字。
7、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
一天上午，父親邀我到林中漫步，我高興地答應(yīng)了。
父親在一個(gè)彎道處停了下來(lái)。在短暫的沉默之后，問(wèn)我：“除了小鳥(niǎo)的歌唱之外，你還聽(tīng)到了什么聲音？”
我仔細(xì)地聽(tīng)，幾秒鐘之后我回答：“我聽(tīng)到了馬車(chē)的聲音。”
父親說(shuō)：“對(duì)，是一輛空馬車(chē)。”
我問(wèn)：“您又沒(méi)看見(jiàn)，怎么知道是一輛空馬車(chē)？”
父親答道：“從聲音就能輕易地分辨出是不是空馬車(chē)。馬車(chē)越空，噪音就越大。”
后來(lái)我長(zhǎng)大成人，每當(dāng)看到口若懸河、粗暴地打斷別人的談話、自以為是、目空一切、貶低別人的人，我都感覺(jué)好像是父親在我的耳邊說(shuō)：“馬車(chē)越空，噪音就越大。”
要求：自定立意，自選文體，自擬題目，寫(xiě)不少于800字的文章。
8、閱讀下面這首詩(shī)，根據(jù)要求作文。
錯(cuò)覺(jué) 泰戈?duì)?/P>
河的此岸暗自嘆息——“我相信，一切歡樂(lè)都在對(duì)岸。”
河的彼岸一聲長(zhǎng)嘆：“唉，也許，幸福盡在對(duì)岸。”
你品讀這首詩(shī)產(chǎn)生了哪些聯(lián)想或感悟呢？請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆?/P>
注意：①聯(lián)想或感悟應(yīng)是本首詩(shī)引發(fā)的。②立意自定，題目自擬，文體自選。③不少于800字。
9、閱讀下面的文字，按要求作文：
“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”這是魯迅先生的一句話。這里的“我”是指我們每個(gè)人自己，“我”的存在對(duì)所有的人和事物都有影響。當(dāng)世界變得越來(lái)越小，人們的情感和價(jià)值觀越來(lái)越多元的時(shí)候，無(wú)論看遠(yuǎn)方，還是看身邊，魯迅這句話都會(huì)讓我們想到很多……
請(qǐng)自擬題目，自定立意，自選文體(除詩(shī)歌外)，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
