高考,在改革中前行。
江蘇：高考改革方案新鮮“出爐”
●語文數學各增至160分，外語降至120分
●選修測試歷史的考生加試語文附加題,選修測試物理的考生加試數學附加題
●將選修測試科目的A等和B等進行細化,增加A+和B+
10月10日,江蘇省教育廳將最終敲定的2008年普通高考方案上報國家教育部。此前,江蘇省教育廳將此方案向社會進行了為期兩周的公示。新方案在原公示方案基礎上作出了多項調整:調整語文、數學、外語考試的分值;調整選修科目測試的日程;適當細化選修測試科目的等級等。
語文數學各增至160分,外語降至120分
南京市第十二中學校長齊道蘭告訴記者,外語固然重要,但它是一門語言工具型學科,不一定要在高考中抬高到與語、數相等的位置,它的分值過大不利于選拔人才。無錫市梅村中學的胡平校長也認為,語、數是最重要的基礎學科,而外語更側重于工具性,其權重從等同于語、數改為相差40分,是比較合理的。
南京市中華中學副校長錢進認為,這種調整對過分強調語言做了弱化,這樣一來,外語好的地區在總分上就討不到那么大的便宜了。外語總分的“縮水”更加彰顯了語文、數學的重要性。在新的教學工作安排上,學校不會對教學做很大調整,但是對基礎學科的強化無可厚非?！皵祵W和語文分數增加很大,加上外語的弱化,特別是附加分的分值也非?？捎^,因此一些學校會考慮在選修課中加大對語、數的學習力度。”錢進說。
許多農村中學的校長都反映,這次外語分數的降低有很大好處,以前農村外語教學一直是個難題,外語教師比較缺,好的教師請不來,差的教師要出去進修。同時,農村開設外語課的時間也比較晚,以前到初中以后,現在雖然有所提前,但與城市中學的外語教學差距還是很大,這次外語分數調低更加有利于城鄉學生的公平競爭。
不過,也有校長對這一條表示不滿。一位高中校長說,按方案說明,2008年的高考錄取時是按語數外3門的總分劃線的,總分差1分都可能被攔在線外,所以師生對這3門的分值變化非常敏感。一些外語教師擔心,此舉會影響到學校和學生對外語學科的重視程度。
選修測試歷史的考生加試語文附加題,選修測試物理的考生加試數學附加題
江蘇省實行“3+學業水平測試+綜合素質評價”的高考模式。3門統考科目包括語文、數學、外語三門。學業水平測試科目包括政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術(含通用技術和信息技術)等七門。其中選修測試科目兩門,必修測試科目五門。選修測試科目由考生在歷史、物理中選擇一門,在政治、地理、化學、生物四門中選擇一門。七門學業水平測試科目中,考生選定的兩門選修測試科目之外的五門為必修測試科目。語文、數學設附加題,加試附加題的考生考試時間增加30分鐘。選修測試歷史的考生加試語文附加題,選修測試物理的考生加試數學附加題。統考語文、數學每門160分,外語120分,語文、數學附加題各40分,三門總分為440+40=480分。選修測試科目各科滿分120分,必修測試科目各科滿分100分。
將公示方案中選修測試科目的A等和B等進行細化,增加了A+和B+
江蘇省教育廳廳長王斌泰解釋說,方案公示后,一些高校提出,4個等級的劃分不足以突出和區分選修測試科目中的一些單科頂尖學生。新方案適當細化選修測試科目的等級,增加了A+和B+,是為了進一步提高測試成績的區分度,滿足不同層次高校選拔人才的需求,尤其滿足了頂尖高校的選才要求。
對此,南京第一中學校長吳曉茅說,根據往年高考情況的考察測算,兩門功課都能得A的約有11%,但是要求兩門都得A的才能進入本一錄取,可能帶來的弊端是高校在招生過程中不一定能錄取到真正要的人才,雖然沒有兩門得A但是總分很高的學生會遭受很大傷害?，F在將A、B等級加以細化,前5%(含5%)為A+,可以方便名校選人。而B+則給本一學校的錄取留有余地。
江蘇一些普通本科院校的招生人士表示歡迎,此舉讓他們更清楚學生在所選學科所處的層次。但是,南京幾所名高校則認為,A+的等級還不夠細,還不足以滿足他們選才的需要。因為全省前5%大約有兩萬多人,而他們的目標群則是全省前1萬名以內的學生,所以其參考的價值仍不能充分體現。(記者 鄭晉鳴)
四省高考模式比較
省份 | 高考模式 | 具體內容 |
山東 | 3+X+1 | 語數外+文科綜合(政歷地)/理科綜合(物化生) |
海南 | 3+3+綜合基礎 | 語數外+文科(政歷地)/理科(物化生) |
廣東 | 3+綜合+X | 語數外+文科綜合(政歷地)/理科綜合(物化生) |
江蘇 | 3+學業水平測試+綜合素質評價 | 語數外+2門選修測試科目和5門必修測試科目 |
廣東：計“原始分”分“文”“理”科
最近,廣東省教育廳正式下發《廣東省實施普通高中新課程實驗的普通高考改革方案》(以下簡稱“新方案”),實施了7年的廣東高考老方案被全面調整。華南師范大學文學院教授、廣東高考語文閱卷作文題組長陳妙云說,新方案是對廣東考生3年來使用廣東編寫的新課標實驗教材的第一次檢驗,它將更加注重考核學生的綜合能
力。
由“標準分”計分改為“原始分”計分
2007年廣東高考方案最大變化是標準分將變成原始分。廣東執信中學校長劉仕森說,廣東自1977年恢復高考后采用的是原始分,自1985年起進行標準化考試試驗,改用標準分。有專家分析認為,為了取得高的標準分,少數普通考生紛紛放棄了特長興趣,轉而選考歷史等較易取得高標準分的科目,致使近年來廣東報考物理的考生銳減一半,這不利于選取理科人才。
廣東教育廳有關負責人表示,目前進行新課程實驗的其他省區的高考新方案均采用原始分計分方式,高校需要對來自不同地區的考生的考試成績進行比較,不同計分方式無法橫向比較來自不同省份的考生。
改“普通類”為“文科類”和“理科類”
“文理分線”是2007年廣東高考另一新變化,參加2007年高考的廣東考生將分為文科類、理科類、體育類、藝術類。廣州市番禺區禺山高級中學校長古殷認為,劃分文、理,實行文理分列招生計劃,更有利于中學按新課程方案充分開設選修課,使學生可根據興趣特長和職業發展意向選擇學習內容和考試科目。同時,分別按文科類、理科類考生群體“列隊”,有利于改變同一招生專業不同選考科目同一錄取標準造成的不合理現象,更有助于公平選拔。在現行的高校招錄中,由于部分本科高校在錄取時絕對追求高分生源,在沒有按科類劃定錄取分數線的情況下,造成不少理工科類專業招收了選考思想政治或歷史的學生,給學生后續學習及高校教學都帶來了困難。(記者 吳春燕 張景華)
山東:測試基本能力 引入選做題制
明年,山東省數十萬考生將根據該省的高考新方案進行考試。從形式到內容,山東高考都將發生巨大變化。
科目設置將實行不同于以前的“3+x+1”,其中的“1”代表基本能力考試,它測試的是一個高中畢業生適應社會生活應具備的最基本知識、能力素質,如觀察社會生活、進行藝術欣賞
表達感受等能力。基本能力考試的內容涉及高中課程的技術、體育與健康、藝術、綜合實踐等以及運用所學知識解決生活和社會實際問題的能力?；灸芰荚嚨姆种禐?00分,考試時間120分鐘,所有考生都必須參加。
引入選做題,同時試卷結構作出重大調整。各科試卷分為卷I和卷II,卷I是必做題,以選擇題型呈現,主要考查必修內容;卷II含必做題和選做題,以非選擇題型呈現。必做題考查必修內容,選做題考查選修內容。選做題分人文與社會、科學兩個部分,兩部分分別涉及兩個領域的必修內容。文史方向的考生只做科學部分的題目,理工方向的考生只做人文與社會部分的題目。數學分文科數學、理科數學兩種試卷。文科數學適用于文史方向,選修內容側重系列1;理科數學適用于理工方向,選修內容側重系列2。(記者 謝文)
海南:會考成績的10%計入高考總成績
目前海南的高三學生也正在全力以赴準備明年高考,與其他地區不同的是,他們還在緊張復習之余,就因剛剛結束的會考而獲得了明年高考總成績的幾十分。這都得益于當地實施的高考改革。
海南和廣東、山東、寧夏四個省份是全國第一批實行高中課程改革的省份,實行課改后的第一批學生將于明年高考,高考也因課程設置而改革。
根據海南省高招考試改革方案,海南明年高考的考試科目設置為:“3+3+基礎會考”,高考總分為790分,比改革前增加40分;高考試題由海南省自主命題,全省統一考試。其中考試科目除語文、數學、外語外,文史類組合科目為政治、歷史、地理,理工類組合科目為物理、化學、生物,“基礎會考”成績按卷面成績的10%計入高考總成績。
海南省教育廳副廳長石秀慧認為,高考改革是實施新課程的必然結果,相對于其他省區的高考改革,石秀慧認為,海南有自己的鮮明特點:一、與會考緊密聯系。會考做為高中階段辦學水平的檢測手段,過去往往流于形式,會考過的內容高考還要考,成為學生負擔,沒有充分發揮它的評價功能。現在海南改革以后,高考不考的內容放在會考,而且將會考成績的10%計入高考總成績,這更加強調了對學生個性的發展,不至于讓高考成為全部的指揮棒。二、考試科目設置上將綜合變為單科,使學生的選擇余地更大。脫離了以前所謂“綜合”的“拼盤”模式,將學生學習的自主性更好地在必修課與選修課之間展開。
海南省教育研究培訓院副院長龍官吾則認為,省內明年的高考改革與新課程一致,解決了學生選課的個性化問題,也有利于評價老師的教學成果。(記者王曉櫻 魏月蘅)
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