在考生與高校信息長期嚴重不對稱的情況下，如何選擇大學，是考生和考生家長每年的難題。為解此難題，從事《中國大學評價》22年研究的武書連首次發布了2012年全國705所大學本科畢業生質量分省排行榜，供考生和考生家長填報志愿時參考。
人們可以列出無數個理由，證明學生成才與學校各項指標的關系。但是在武書連看來，大學各項指標中，只有兩項指標對學生成才具有決定性意義。1、教師平均學術水平。你的教師的水平決定了你的未來，站在巨人的肩膀才能超過巨人。因此，報考教師平均學術水平高的學校是正確的選擇。2、新生錄取分數線。你的同學的平均智商決定了你的周邊環境，正所謂近朱者赤。因此，報考錄取分數線高的學校是正確的選擇。
因此，2012中國大學本科畢業生質量設兩項指標：1、教師平均學術水平在全國大學中的名次;2、新生錄取分數線在全國大學中的名次。
本科畢業生質量排名的計算過程：將每所大學的教師平均學術水平在全國大學中的名次，與新生錄取分數線在全國大學中的名次相加，得到畢業生得分 (越小越好)，將所有大學的畢業生得分按升序排列，即得到全國大學本科畢業生質量排行榜。畢業生得分相同的，按教師績效名次排列。
本排行榜中，教師平均學術水平在前350名(C+級及以上)的，列出排名和等級，350名以后的只列等級，不列排名;新生錄取分數線在前210名(B級及以上)的，列出排名和等級，210名以后的只列等級，不列排名。
2012內蒙古自治區大學本科畢業生質量排行榜
內蒙古自治區面積118.3萬平方公里，2010年人口2405萬人，人均GDP37287元。截止2007年，共有10所普通本科大學，其中211工程大學1所。教師12338人，在校博士生666人，碩士生9026，普通本科生144931人。
| 排名 | 等級 | 校名 | 全國排名 | 教師水平等級 | 教師水平排名 | 生源質量等級 | 生源質量排名 | 畢業生得分 | 教學層次 | 備注 |
| 1 | B | 內蒙古大學 | 190 | C+ | 276 | B | 161 | 437 | 博 | 211工程大學 |
| 2 | D | 內蒙古師范大學 | D+ | E+ | 博 | |||||
| 3 | E+ | 內蒙古農業大學 | C | 311 | E | 博 | ||||
| 4 | E+ | 內蒙古財經學院 | E+ | D+ | 碩 | |||||
| 5 | E+ | 內蒙古工業大學 | E+ | E+ | 博 | |||||
| 6 | E+ | 內蒙古科技大學 | E+ | E+ | 碩 | |||||
| 7 | E+ | 內蒙古民族大學 | E+ | E+ | 碩 | |||||
| 8 | E | 赤峰學院 | E | E+ | 本 | |||||
| 9 | E | 內蒙古醫學院 | E | E | 碩 | |||||
| 10 | E | 呼倫貝爾學院 | E | E | 本 |
備注：2012中國大學各項指標等級評價方法
2012中國大學各項指標等級評價采用百分比法，用A、B、C、D、E共5等11級表示各大學的實力。各等級定義如下：
A等：前10%為A等;其中實力最強的前2%是A++級，介于2%～5%(含，以下同)之間的是A+級，5%~10%為A級。
B等：介于10%～30%之間為B等，占20%;其中 10%~20%為B+級，20%~30%為B級。
C等：介于30%～50%之間為C等，占20%;其中 30%~40%為C+級，40%~50%為C級。
D等：介于50%～70%之間為D等，占20%;其中50%~60%為D+級，60%~70%為D級。
E等：最后的30%為E等;其中70%～85%為E+級，85%~100%為E級。
